1、 調(diào)查報告 調(diào)查報告題目：中小學素質(zhì)教育調(diào)查報告學 校: 西京大學院 系: 人文科學班 級: 1102班姓 名: 宋竟源 中學生素質(zhì)教育調(diào)查報告國際21世紀教育委員會的報告學習內(nèi)在的財富中指出：“在現(xiàn)代社會里越來越需要教育為培養(yǎng)個人的判斷力和責任感做出貢獻?！睘榇?，我們選取了這一，探索強化責任感教育的新路子，為進一步加強學校德育工作，培養(yǎng)適應(yīng)新世紀社會發(fā)展要求的人才作一點努力。一、調(diào)查的具體目標和方法： 調(diào)查的具體目標是：（1）了解學生責任感狀況；（2）探索當前學生責任感狀況的特點；（3）探索強化責任感教育的措施，以提高責任感教育的針對性和實效性。根據(jù)以上目標，我們采用的調(diào)查方法主要是：問卷調(diào)

2、查方法與訪談法。通過對學生的問卷調(diào)查，多角度地了解學生的責任感現(xiàn)狀。問卷設(shè)計內(nèi)容的考慮，從責任感的表現(xiàn)（對自己、對他人、對家庭、對社會、對國家）及責任感個性品質(zhì)構(gòu)成的四因素：責知、責情、責意、責行等方面設(shè)問，共設(shè)選擇題15題。同一時間向我校大一、大二兩個年級的學生發(fā)放問卷，共發(fā)問卷100份左右，回收有效問卷達93%以上。二、調(diào)查結(jié)果分析學生責任感狀況及特點1、從對自己的責任感表現(xiàn)看：的自我責任是在人的自愛的基礎(chǔ)上建立起來的，自愛指愛惜自己的身體、人格、名譽。作為社會性行為責任的自愛，它廣泛地包含了自我作為行為主體對作為客體的自我的身與心的愛護。每一個學生都必須認識到，一個人既然來到這個世界，就

3、應(yīng)該在合理的范圍內(nèi)，讓自己好好地生存下去，并獲得發(fā)展。即使當自己碰到任何困難的時候，也應(yīng)當不斷地激勵自己，勇往直前，堅持到底。這就是對自己負責。問卷調(diào)查結(jié)果顯示：、學生中經(jīng)常運動來保持健康的占33.75%；不經(jīng)常運動來保持健康的占66.25%；從這組數(shù)字看，讓人擔憂，學生中不少人運動與保健意識方面的責任意識有待加強。、學生中對自己的有所規(guī)劃的占33.3%；對自己的沒有規(guī)劃的占66.7%；認為自己是可靠的人的占44.93%。認為自己不可靠的占有15.36%；學生中因為缺乏自信，沒有辦法對自己的進行規(guī)劃。學生中學習遇到挫折時，毫不猶豫放棄的占2.3%；想放棄又不甘心的占61.37%；迎難而上的占2

4、6.33%。做作業(yè)時，隨便完成的占14.42%；自己專心完成的占19.12%；需要參考別人答案完成的占63.32%?；卮稹跋氘攲W生干部的主要原因”時，為大家服務(wù)的占9.93%；可管同學接近老師的占8.15%；鍛煉自己的能力的占84.22%。從這三項來看，學生要求自我發(fā)展的責任意識還是比較強的。2、 從對他人的責任感表現(xiàn)看：于世，不能老想著自己，心中要有他人，不僅要對自己負責，更要對他人負責。每個人都存在于一張社會關(guān)系網(wǎng)中，與他人發(fā)生著或近或遠的關(guān)系。作為朋友，忠誠、互助、互諒、解危濟困對于我們義不容辭。問卷調(diào)查結(jié)果顯示：做錯事或?qū)Σ黄饎e人時的態(tài)度，認為沒什么了不起的占8.99%；覺得慚愧的占2

5、4.24%；主動認錯道歉的占63.43%。當朋友委托做事時，會拖拉著辦甚至不辦的占4.06%；虎頭蛇尾的占11.8%，很認真親自完成的占82.97%。當朋友甲抵毀朋友乙時的做法，把甲的話告訴乙的占3.34%，把甲的話告訴乙以外的人，希望別人提供是非論斷的占9.93%，把自己對乙的看法告訴甲，為乙說幾句公道話的占86.1%。從這三組數(shù)字看，絕大多數(shù)學生對朋友是非常真誠的。若你的同學或親戚吸毒，你會：認為這是別人的事，不過問，至好奇，有機會也想嘗試的占9.61%；勸說他不聽的話也就隨他去的占25.7%；立即制止，若無效則送去戒毒所的占65.2%。對異性朋友或異性同學的交往，你的態(tài)度是：只和同性朋友

6、交往的占8.68%；只需和他們中談的來的個別人交往的23.09%；尊重他們，他們有困難主動幫助的占65.52%。若遇到別人不慎溺水，你會：認為不關(guān)我的事，走開的占3.66%；立即下水救人的占32.5%；找警察來救人的占48.9%；圍觀，找機會救人的占15.88%。從這三項來看，學生中絕大多數(shù)人是樂于助人的，對朋友有較強的責任心。假如你發(fā)現(xiàn)你最好的朋友考試舞弊且沒有被老師發(fā)現(xiàn)，事后你會：為他慶幸的占46.5%；不理睬他羞于與他為友，并告訴老師來批評他的占5.95%；勸告他今后不能這樣做的占46.81%。從這組數(shù)字看，不少學生不懂得幫助的意義涉及到批評，作忠誠的諍友，即使措辭激烈一些，也是對朋友負

7、責的表現(xiàn)。你認為一個受人尊重的人最起碼應(yīng)具有：出眾的才華占19.96%；較高的社會地位占4.81%；擁有大量的財富占3.66%；較強的責任感占60.08%。從這一組數(shù)字看，多數(shù)學生對人應(yīng)具有較強的責任感的基本素質(zhì)是認同的。3、從對家庭的責任感表現(xiàn)看：作為家庭的一位成員，不應(yīng)單方面要求得到家庭的保護，而必須對家庭負責、對父母負責，使家庭美滿幸福、父母愉快健康。我國古代思想家主張的所謂“齊家”，在某種意義上，就是要求人人必須具有對家庭的責任心。問卷調(diào)查結(jié)果顯示：你父母及家人因病臥床不起時，你會：因?qū)W習緊張幾乎不管的占4.08%；心里難受，經(jīng)?？赐幌拢恢绾巫龊玫恼?0.96%；照料他們的生活

8、的占54.65%。當家庭氣氛不太和協(xié)時，你的態(tài)度或想法：心里害怕，想說又不知怎么說，盡量避開的占46.18%；找其他親戚或朋友來勸說，解決家庭矛盾的占5.64%；自己盡力勸說讓大家開心、和好的占47.34%。從這兩組數(shù)字看，學生對自己的家人有愛心，但解決家庭問題能力不強的人數(shù)不少。下雨了家里的衣物還在外面露天晾曬，這時你有空，會怎做：裝著沒看見的占1.57%；要大人提醒才收進來或叫別人收進來的占9.51%；自己主動收進來88.92%。你正要出門，發(fā)現(xiàn)家里沒人但電視機還開著，你見到了：心想不是我開的，讓它繼續(xù)開著的占1.88%；很不情愿地把它關(guān)了的占4.7%；心想太浪費電了，主動關(guān)掉電視機的占8

9、9.55%。假期你在家，父母上班或出外辦事中午才回家，你會：等父母回來煮飯炒菜或去餐館一個人吃的占38.04%；煮好飯等父母回來炒菜的占28.21%；做好飯菜等父母回家吃的占31.77%。假期你在家里幫助家長做了什么：也不幫做，只做自己的事的占25.91%；照看弟妹老人或外出打工補貼家用的占20.9%；其它雜事的占48.17%。對做家務(wù)，你認為：理所當然應(yīng)該父母做的占6.69%；是幫父母做的，父母應(yīng)該付錢1.57%，做力所能及的家務(wù)是應(yīng)盡的義務(wù)77.85%。從這五項來看，學生對家庭事務(wù)負責的意識較強，但責任能力有待提高。每次外出是否跟家人說明去哪里：沒有說明的習慣，也不想讓家人知道自己的去向的

10、占12.33%；有時說，有時不說的占36.57%；每次都說明的占47.13%。出門在外，臨時決定不回家吃飯，你會怎么做：不告訴家人的占10.97%；等到吃完飯回到家后再告訴家人的占10.24%；馬上打電話告訴家人的占78.27。從這兩組數(shù)字看，學生出門在外有相當一部分人心中沒有想到家人在牽掛他，不懂得讓家人減少一些牽掛也是他應(yīng)有的責任。在商場你看見自己喜歡的東西，但價錢不便宜，你的想法是：一定要家長買或想辦法借錢買的占6.79%；考慮家里的經(jīng)濟承受力后再向家長提出要買的占32.92%；不是急需的就不要求買的占60.81%。每年所得的壓歲錢，你：拿來買自己喜歡的東西，不要父母干涉的占24.45%

11、；征得父母同意后買自己所喜歡的東西的占13.58%；交給父母處理或用自己的名字存入銀行58.62%。從這兩組數(shù)字看，學生大多能對家庭經(jīng)濟抱負責任的態(tài)度。4、從對學校、班集體的責任感表現(xiàn)看：我們立身的集體，需要每個成員去過問、關(guān)心，為其良好發(fā)展出謀出力，作為學生應(yīng)在班級體中學會與他人合作，以自己為集體的努力與犧牲而自豪。問卷調(diào)查結(jié)果顯示：你代表學校參加全市學科競賽，你會：認為我是被選出來的代表，成績好不好是我個人的事，不關(guān)任何人的事的占5.44%；感到十分榮幸，有點飄飄然，十分自傲的占10.14%；有壓力，感到自己代表了學校的榮譽的占83.07%。參加集體合唱團時，你會：動口但沒聲音的占5.64

12、%；怕喉嚨痛或怕唱得不好勉強唱出聲音的占21.22；按要求歌唱的占73.15%。周六班上組織一次郊游，剛好你與朋友約好周六出去玩，此時：心里明白參加集體活動是大家的義務(wù)，但還是跟朋友一起出去了24.97%；帶朋友一起參加班集體活動的占30.3%；對朋友說明情況，放棄與朋友的約會，參加班上的郊游活動的占33.44%。你班與鄰班舉行球賽，當班干部號召同學們前去為本班吶喊助威時，作為不是球員的你會：因不喜歡看球賽或要做作業(yè)不會去的占13.69%；因喜歡看球賽會去的占20.17%；作為班集體的一員我一定會去的占66.98%。當你所在的集體獲得很好的成績并受到別人的贊揚，你內(nèi)心感受：覺得那是假的、虛偽的

13、占4.81%；沒什么感覺，無所謂的占17.45%；高興、激動、自豪77.85%。你所在的宿舍被盜竊，你會：不關(guān)我的事，少說少問或知情不敢說的占9.62%；知道情況，及時向?qū)W校反映的占69.17%；不知情，但會積極配合學校破案的占34.69%。假如你是班干部，而你班自習課的紀律不太好，你會：沒辦法管，免得得罪同學的占16.82%；將情況匯報給老師的占14.42%；與其它班干部協(xié)商解決辦法的占69.07%。實驗課中，你所做的實驗完成，你會：四處走動，跟同學聊天看其他同學完成得如何，并“”的占22.25%；收拾自己的東西，準備下課的占18.81%；收拾儀器并清潔器具，做實驗報告或小結(jié)的占54.86%。從這八項來看，多數(shù)同學對集體的責任意識較強，但少數(shù)同學的責任心態(tài)也是讓人擔憂。當你值日搞衛(wèi)生時：能偷懶則想辦法偷懶的占5.31%；既不積極也不偷懶，如果有老師和同學的監(jiān)督會搞得干凈認真些的占54.97%；既然是值日就應(yīng)該盡自己的能力把衛(wèi)生搞好的占40.13%。學校正在進行衛(wèi)生大檢查，而你卻發(fā)現(xiàn)走廊上有一張紙，你會：知道自己應(yīng)該撿起但懶得去撿，