1、（課程名稱）課程教案大綱（標題為方正小標宋簡體，小二）課程名稱課程編號適用專業(yè)開課學期理論總學時學分數(shù)實踐課程性質通識教育必修課通識教育選修課專業(yè)必修課專業(yè)選修課學科基礎必修課（各級小標題統(tǒng)一為：黑體小四號；內容為宋體五號，頁面上邊距，下邊距2.5cm，左右邊距，行間距為固定值18 磅）一、 課程性質與目標（明確表述該課程在專業(yè)培養(yǎng)計劃中的定位，科學確定課程的教案目標。）通過本課程的學習，學生應在知識、能力與素質方面達到如下目標：（目標設置需對應人才培養(yǎng)方案中的要求）知識目標： （簡要介紹學生應掌握課程的主要知識點）。能力目標： （指通過學習本課程，學生應在哪些能力得到加強與鍛煉，如獨立思考能

2、力、學習能力、動手能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。）素質目標： （指培養(yǎng)學生在專業(yè)領域需要具備哪些職業(yè)素養(yǎng)與綜合素質。）二、 課程教案基本要求（要求列出該課程的先修及后續(xù)課程，并明確課前、課中和課后的學習要求。）三、 教案內容與學時分配（要求對教案內容進行整合和優(yōu)化，按照知識體系劃分教案模塊，明確每個模塊的主要內容，合理分配學時。 ）課程教案內容與學時分配序號教案模塊主要教案內容學時課程導論1 / 3課內實驗教案內容與學時分配（如該課程有部分實驗教案的，請在此添加有關信息；如無，請刪除此表格）開出序號教案模塊項目名稱內容摘要學時實驗類型要求注： .“實驗類型”主要分為演示性、驗證性、綜合性和設

3、計性實驗。.“開出要求”可分為必修或選修二種形式。. “教案模塊”與“課程教案內容與學時分配” “教案模塊”部分對應，涉及個以上模塊的綜合性實驗項目填寫“綜合性” 。四、 教案方法與手段（請根據(jù)教案內容與教案目標，靈活運用研討式、啟發(fā)式、探究式、參與式教案方法，合理使用教案手段（如黑板、多媒體投影儀、大白紙、便利貼、掛圖、網(wǎng)絡等教案用具）進行教案。）五、 考核方式及成績評定細則（請根據(jù)課程教案目的和要求，明確課程考核形式（考試或考查 ）、考核要求及成績評定原則。）六、 教材與參考資料（優(yōu)先選用近三年的國家優(yōu)秀教材、規(guī)劃教材或國外高水平原版教材，要為學生的自主學習和研究性學習指定有效的參考文獻資料或課程學習網(wǎng)站，使課程學習的資料更加豐富，協(xié)助學生開闊視野、拓寬知識。推薦教材格式為：教材名稱，作者名，出版社，出版時間。如管理心理學教程，陳國海編著，暨南大學出版社年。參考資料： 推薦不少于本 （篇） 與該課程相關的教材、最新論文資料等參考資料。格式為：序號、參考資料名稱、作者名、出版社、出版時間。如）管理心理學教程 ，陳國海編著，暨南大學出版社年。