1、.“樂(lè)學(xué)善思”主題班會(huì)主持人：劉旺王艾背景音樂(lè)：學(xué)習(xí)歌男：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)合 :大家下午好！男：在開(kāi)班會(huì)之前我們先來(lái)做個(gè)小測(cè)試（觀看大屏幕）女：上面就是大家對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，當(dāng)然選A 選項(xiàng)的態(tài)度都是最好的，現(xiàn)在大家應(yīng)該對(duì)自己的情況有些了解，那我給大家給個(gè)小故事吧?。ㄓ^看大屏幕）聽(tīng)了這個(gè)故事后，大家有什么感想嗎？（舉手發(fā)言）男：那我們就先來(lái)說(shuō)說(shuō)什么叫“樂(lè)學(xué)”（各自發(fā)表自己的看法）女：下面我們來(lái)觀看下大屏幕，看看你們回答的對(duì)嗎？男：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。（大家知道這句話的意思嗎？）噢！這句話是說(shuō)： 對(duì)于學(xué)習(xí)，了解怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛(ài)好學(xué)習(xí)的人，愛(ài)好學(xué)習(xí)的人不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)的人，比喻學(xué)

2、習(xí)知識(shí)或本領(lǐng)，知道它的人不如愛(ài)好它的人接受得快，愛(ài)好它的人不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)的人接受得快。女：我們要在以學(xué)習(xí)為樂(lè)的基礎(chǔ)上，還要善于思考才行，什么叫思考？例：1.牛頓為什么會(huì)發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力？是從日常生活什么地方聯(lián)想到的呢？然后去又發(fā)明，去創(chuàng)作出來(lái)的呢？2.愛(ài)迪生發(fā)明了電燈 （愛(ài)迪生是一位偉大的電學(xué)家、發(fā)明家 .他生于美國(guó)俄亥俄州的邁蘭 ,自幼就在父親的木工廠做工,由于家庭貧困 ,一生只在學(xué)校讀過(guò)三個(gè)月書(shū).但他從小熱愛(ài)科學(xué) ,自己刻苦鉆研 ,醉心于發(fā)明 ,正式登記的發(fā)明達(dá) 1328 種,被稱(chēng)為世界發(fā)明大王 .他的發(fā)明創(chuàng)造不僅靠聰明才智,而且靠艱辛的科學(xué)實(shí)踐.他發(fā)明電.燈時(shí) ,光收集資料 ,就用了 200

3、 本筆記本；為了找到合適的燈絲 ,先后用過(guò)銅絲、 白金絲等一千六百多種材料,還用過(guò)頭發(fā)和各種不同的竹絲,最后選中了日本的一種竹絲 ,經(jīng)過(guò)燃燒炭化后 ,成為最初的燈絲 .正如他自己所說(shuō)：“發(fā)明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗. ”男：在座的有哪位像他那樣為學(xué)習(xí)這么努力過(guò)呢？女：我們?nèi)昙?jí)（ 1）的每一個(gè)孩子都是特別聰明，有沒(méi)有一個(gè)孩子，愿意把每大周帶來(lái)好吃的或好喝的，到這里就白送給別的小朋友吃的？是不是沒(méi)有一個(gè)啊？女：學(xué)習(xí)不好說(shuō)明我們還是沒(méi)有用功，更沒(méi)用花太多時(shí)間在學(xué)習(xí)上面或者沒(méi)找到好的學(xué)習(xí)方法。 （觀看大屏幕，看看這些壞習(xí)慣，是不是常在你們學(xué)困生的身上發(fā)生呢？）男：下面有請(qǐng)我們班的期中考試前3 名的學(xué)生，上臺(tái)來(lái)說(shuō)一說(shuō)， 你是如何取得這么好的成績(jī)的？女：你們想不想擁有他們那樣優(yōu)異的成績(jī)和好的學(xué)習(xí)方法呢？男：恩！我們班的學(xué)生都有積極向上的態(tài)度。學(xué)習(xí)是一件繁瑣的事情，但我們要在學(xué)習(xí)中不斷地需找樂(lè)趣， 還要善于思考才行。 （最后我們來(lái)做個(gè)反面大特寫(xiě)的游戲。）男：本節(jié)班會(huì)到此結(jié)束。班會(huì)流程