1、第二章用藥和急救教學(xué)設(shè)計(jì)后所鎮(zhèn)中學(xué)邵志瓊一、教學(xué)目標(biāo) ：（一）知識(shí)方面1 、描述安全用藥，區(qū)別處方藥和非處方藥；2 、說(shuō)出常見(jiàn)的急救措施，說(shuō)明尋求緊急求助的方法。（二）能力方面1 、通過(guò)學(xué)習(xí)急救常識(shí)，增長(zhǎng)處理緊急事故的應(yīng)對(duì)能力；2 、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)家用小藥箱或旅行小藥箱。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1、關(guān)注藥物的安全使用問(wèn)題，糾正有病就吃消炎藥的錯(cuò)誤觀點(diǎn)；2 、體驗(yàn)常見(jiàn)的急救措施，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。二 、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) ：1、概述安全用藥的常識(shí)2 、掌握急救措施的一般步驟教學(xué)難點(diǎn) ：1、設(shè)計(jì)旅行小藥箱2 、心肺復(fù)蘇的操作順序步驟三、教學(xué)重難點(diǎn)分析及教學(xué)策略重點(diǎn)分析：藥物不是人體必需的營(yíng)養(yǎng)

2、物質(zhì)， 只是幫助人們擺脫疾病狀態(tài)、 起治療作用的物質(zhì)。幫助學(xué)生樹(shù)立對(duì)藥物的正確認(rèn)識(shí)，懂得安全用藥的重要性。突發(fā)意外事件是很難完全避免的， 所以學(xué)生必須掌握緊急求助電話， 知道常見(jiàn)的急救措施。難點(diǎn)分析：旅行小藥箱 的設(shè)計(jì)原則。 急救方法的演練實(shí)施 - 模擬演示。教學(xué)策略：學(xué)習(xí)生物學(xué)的核心目的就是掌握正確的生物學(xué)知識(shí)， 用以指導(dǎo)健康生活。用藥和急救都是學(xué)生必須了解的常識(shí)， 雖然學(xué)生可以通過(guò)多種途徑了解相應(yīng)的內(nèi)容，但是在課堂上集體學(xué)習(xí)的氣氛更好，知識(shí)掌握也更為牢固。因此，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)起他們的學(xué)習(xí)積極性是極為重要的。解讀藥物說(shuō)明書(shū)環(huán)節(jié)除了讓學(xué)生了解用藥時(shí)需注意的信息， 學(xué)生還會(huì)提出一些

3、具體問(wèn)題， 教師要有所準(zhǔn)備。 急救措施如果不能實(shí)地演練， 通過(guò)視頻等手段讓學(xué)生了解急救的方法和過(guò)程。四、教學(xué)準(zhǔn)備 ：教師準(zhǔn)備相關(guān)的課件，心肺復(fù)蘇視頻。1 / 5五、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課日常生活中有個(gè)頭疼腦熱家長(zhǎng)通常給我們吃點(diǎn)藥就好了，這樣做可以嗎？當(dāng)然可以，但前提是家長(zhǎng)要有一定的醫(yī)學(xué)常識(shí)，對(duì)輕微病癥認(rèn)識(shí)安全 用藥 的的診斷和用藥方法正確，才能取得重要性，舉例說(shuō)明良好的效果。用錯(cuò)藥的 嚴(yán)重 后在沒(méi)有醫(yī)生指導(dǎo)的情況下，如果。果一旦用錯(cuò)藥，不僅耽誤治病，還會(huì)造成不良后果。顯然，做到安全用藥非常重要。那么，我們?cè)谛枰褂盟幬锏臅r(shí)候，應(yīng)當(dāng)遵循什么原則呢？安全用藥你了解“是藥三分毒”

4、這句話的含學(xué)生回答：藥物可義嗎？解答學(xué)生的問(wèn)題。中藥不是能都有一 定的 毒沒(méi)有毒副作用，而是和西藥相比，副作用。也許還有毒副作用可能會(huì)小一些。所以我們學(xué)生會(huì)提 問(wèn)關(guān) 于要做到安全用藥，什么是安全用中藥的問(wèn)題藥？1介紹安全用藥的定義。安全用藥是指根據(jù)病情需要，在選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等方面都要恰到好處，充分發(fā)揮藥物的最閱讀藥物說(shuō)明書(shū)：佳效果，盡量避免藥物對(duì)人體所產(chǎn)在 說(shuō)明 書(shū)上 首生的不良反應(yīng)或危害。先介紹藥 物的 成2處方藥和非處方藥。 處方藥： 分，從成分上區(qū)分必須憑職業(yè)醫(yī)師或助理醫(yī)師的處方哪些是中藥、哪些才可購(gòu)買(mǎi)，按醫(yī)囑服藥。非處方藥是西藥，區(qū)分的依不需要憑醫(yī)師處方即可購(gòu)買(mǎi)，按所據(jù)

5、 中 藥一 般附說(shuō)明服藥，簡(jiǎn)稱(chēng) OTC。來(lái)源于天 然動(dòng) 植3介紹中藥和西藥的區(qū)別。物或礦物；西藥一般是化學(xué) 合成 的或者是天 然動(dòng) 植物提純的。2 / 5媒體使用Ppt 展示資料Ppt 展示資料Ppt 展示“作用與用途”或“功能與主治”4指導(dǎo)學(xué)生閱讀藥物使用說(shuō)明說(shuō)明該藥 能治 何書(shū)種病癥，一定要對(duì)請(qǐng)大家 看課 本頁(yè)藥品說(shuō)明癥下藥。書(shū)，看看哪些信息對(duì)于安全用藥是“用法”主要說(shuō)十分重要的明藥物的 使用 方讓學(xué)生完成課堂小練習(xí)法，口服、外用？“用量”要結(jié)合規(guī)格來(lái)看，比如：用量每次12 克，規(guī)格是每袋 6 克，一次就要吃?xún)纱?。?效 期 最 關(guān)鍵，一般 3-5 年，要根據(jù)生 產(chǎn)日 期推算。5要求學(xué)生以

6、小組為單位，設(shè)“批準(zhǔn)文號(hào)”和計(jì)一個(gè)旅行小藥箱。對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)的“制造單位”說(shuō)明小藥箱給予評(píng)價(jià)。藥品經(jīng)過(guò) 國(guó)家 檢驗(yàn)合格，否則是非法藥品， 不能 使用。學(xué)生分組討論、設(shè)計(jì)旅行小藥箱生活當(dāng)中，難免遇到突發(fā)的意外情況。例如：由于煤氣泄漏導(dǎo)致急救了煤氣中毒，由于車(chē)禍造成了骨折學(xué)生討論 并發(fā) 表等等。這些情況下，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)見(jiàn)解呢？簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答。綠色生 命在我們遇到緊急情況時(shí)，請(qǐng)開(kāi)程序啟綠色生命程序。第一步：判斷意識(shí)3 / 5第二步：撥打急救電話怎樣撥打 急救 電Ppt 展示強(qiáng)調(diào)撥打電話時(shí)的注意事項(xiàng)：話？練習(xí)撥打 120（）說(shuō)明患者基本情況。急救電話（）簡(jiǎn)述最危急的病情。（）講清詳細(xì)地址，如 街號(hào)樓室

7、。不要含糊其詞， 說(shuō)在某某路口或某某商店樓上等。（）報(bào)告呼救者姓名、電話號(hào)碼，以防萬(wàn)一找不到時(shí)可與呼救者聯(lián)系。（）呼救后應(yīng)派人在路口等候救護(hù)車(chē)。及時(shí)清除過(guò)道上影響搬運(yùn)病人的雜物。第三步：人工呼吸和胸外心臟擠壓C、A、B、播放視頻： C 心臟復(fù)蘇術(shù)看錄像，學(xué)習(xí)急救A開(kāi)放氣道方法，有條件可以B人工呼吸現(xiàn)場(chǎng)做演練。Ppt 展示總結(jié)：大腦缺氧4-6min ，腦細(xì)胞將出現(xiàn)損傷；大腦缺氧7-10min ，造成無(wú)法恢復(fù)的腦死亡。而正確的人工呼吸，可供應(yīng) 75%的氧氣；正確的心臟按壓， 可供應(yīng) 70%的血液。所以，如果你有急救常識(shí)，當(dāng)你遇到緊急情況的時(shí)候，請(qǐng)伸出援助之手，30 分鐘就可以救人一命！止血法生活中還常會(huì)遇到外傷流血的學(xué)生說(shuō)明 自己 處狀況，我們?cè)撛趺崔k？理外傷流 血的 方Ppt 展示外傷創(chuàng)傷往往伴隨出血，先要法。判斷是什么類(lèi)型的血管出血，在送往醫(yī)院救治之前必須先做止血處學(xué)生回憶 七年 級(jí)理：下冊(cè)有關(guān) 血管 和毛細(xì)血管出血：滲出血珠血型的知識(shí)，認(rèn)可4 / 5靜脈出血：緩慢流出不同血管 流血 的動(dòng)脈出血：噴出或涌出狀況，學(xué)會(huì)判斷和靜脈出血應(yīng)在流血處的遠(yuǎn)心端包扎處理。傷口；動(dòng)脈出血應(yīng)在流血處的近心端包扎傷口。內(nèi)出血一定要及時(shí)去醫(yī)院救治。教師