1、PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃PEP 小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃PEP六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材分析本學(xué)期使用教材就是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書英 語(yǔ) ( 第 八 冊(cè) ) (PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTSBOOK 8), 本冊(cè)教材分為四個(gè)單元,兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。一、內(nèi)容安排本冊(cè)教材強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用 ,注重能力的培養(yǎng) ,突出了興趣的激發(fā) ,重視雙向交流 ,融合學(xué)科內(nèi)容 ,重視靈活擴(kuò)展 ,實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。在五年級(jí)的對(duì)話的基礎(chǔ)上 ,增加了閱讀的內(nèi)容與難度。本冊(cè)中所涉及的一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去時(shí)等句型中對(duì)人稱、 be 動(dòng)詞的變化、 行為動(dòng)詞的運(yùn)用對(duì)小學(xué)生都就是難點(diǎn) ,要打好此部分的基礎(chǔ)

2、,為六年級(jí)的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫61 個(gè)單詞或短語(yǔ)以及7 組句子與4 個(gè)單句。 (包括長(zhǎng)度、重量、高度、瞧病、情感、周末與假PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃期活動(dòng)、 旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題)。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。2、能完成 1 個(gè)手工制作。3、能聽(tīng)懂、會(huì)唱6 首歌曲。4、能聽(tīng)懂、會(huì)吟唱6 首歌謠。5、能完成 4 個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。6、能理解 6 個(gè)幽默小故事。7、能了解 6 項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型 ,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到

3、大膽開(kāi)口 ,發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)與錄音。5、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對(duì)人稱、 be 動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用。6、對(duì)要求四會(huì)掌握的所學(xué)句型的靈活運(yùn)用:對(duì)話、寫作、閱讀。7、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)層次的有機(jī)結(jié)合。四、單元教學(xué)目標(biāo)Unit1 How tall are you?PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃單元教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)用形容詞的比較級(jí)來(lái)談?wù)撟约?、朋友及其她人或事?,如 :Im taller than you, but you are stronger thanme 、等。2、學(xué)會(huì)用英文的長(zhǎng)度與重量單位來(lái)描述

4、人、物或動(dòng)物的身高、長(zhǎng)度與體重等。 如“: Im 160cm tall、 Im 51kg 、A sperm shale is 35 ton、”等。并能借助長(zhǎng)度及重量單位進(jìn)行精確比較 ,如 :You re 4 cm taller than me、 Im oneyear older than you、等。3、學(xué)會(huì)用本單元的目標(biāo)語(yǔ)言分析比較調(diào)查的結(jié)果并做匯報(bào)。4、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫A 、B 部分 Let s learn中的四會(huì)單詞與Let s talk部分的四會(huì)句型;能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀A 、 B 部分 Let s talk 與 Let s read 中的三會(huì)單詞與句型;了解 Pronunciation

5、 中音標(biāo)的音與形 ;能夠理解并根據(jù)指令操作 Let s play, Group work等部分的活動(dòng) ;了解 Storytime, Good to know等部分的內(nèi)容。Unit2 What s the matter, Mike?單元教學(xué)目標(biāo)1、能夠簡(jiǎn)單詢問(wèn)她人的身體就是否健康、心情就是否愉快 ,如 :“ What s the matter? How do you feel? HowPEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃doesshe/hefeel?”能夠簡(jiǎn)單表達(dá)感冒期間的注意事項(xiàng),如:“ Take some medicine、Drink some water、”等。2、能夠簡(jiǎn)單表達(dá)她人或自己的健康

6、狀況以及各種情緒如:I have a headache/cold /toothache/fever/flu、sick 、I amhappy/sad/angry/bored/tired/excitedHe/She is excited、,I feel、3 、能夠簡(jiǎn)單陳述產(chǎn)生某種心情的原因,如 :Ifeedsadbecause I failed my math test、4、能夠聽(tīng)懂、會(huì)唱歌曲“The Way I Feel、”5、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫A 、B部分Lets learn中的四會(huì)單詞與Let s talk部分的四會(huì)句型;能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀A 、 B部分Let stalk與Let s read

7、中的三會(huì)單詞與句型;能夠了解、會(huì)唱Lets chant, Let s sing等部分的內(nèi)容;了解 Pronunciation中音標(biāo)的音與形;能夠理解并根據(jù)指令操作 Let s play ,Group work等部分的活動(dòng) ;了解 Storytime , Good to know等部分的內(nèi)容。Unit 3 Last weekend單元教學(xué)目標(biāo)1、能夠用一般時(shí)描述自己在過(guò)去的時(shí)間里所做的事情,如:I visited my grandparents last weekend、2,能夠用主要句型詢問(wèn)她人在過(guò)去的時(shí)間里所做的事情PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃并作答 ,如 :What did you d

8、o last weekend? Did you readbooks?”3、能夠聽(tīng)懂、會(huì)唱歌曲:At the zoo4、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫A 、B部分Lets learn中的四會(huì)單詞與Let s talk部分的四會(huì)句型;能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀A 、 B 部分 Let s talk 與 Let s read 中的三會(huì)單詞與句型;能夠了解 Let s chant 部分的歌謠 ;了解 Pronunciation中 音 標(biāo) 的 音 與 形; 能 夠 理 解 并 根 據(jù) 指 令 操 作Letsplay,Groupwork等部分的活動(dòng);了解Storytime, Goodto know等部分的內(nèi)容。Unit 4 M

9、y holiday單元教學(xué)目標(biāo)1、能夠用一般過(guò)去時(shí)詢問(wèn)別人在過(guò)去的時(shí)間里乘坐什holiday? I went to Xinjiang,:Where、 How did you go there? Iwent by train、2、能夠聽(tīng)懂、會(huì)唱歌曲:“A Trip To China、”3、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫A 、B部分Lets learn中的四會(huì)單詞與Let s talk部分的四會(huì)句型;能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀A 、 B 部分 Let s talk 與 Let s read 中的三會(huì)單詞與句型;能夠了解 Let s chant 部分的歌謠 ;了解 PronunciationPEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)

10、劃部 分 查 字 典 的 步 驟 與 方 法 ; 了 解 Story time,Good to know,Task time 等部分的內(nèi)容。Recycle 1 Lets take a trip!單元教學(xué)目標(biāo)1、能夠把八冊(cè)學(xué)生用書所學(xué)的主要語(yǔ)言知識(shí)融會(huì)貫通,如 be going to句型、 there be結(jié)構(gòu)、一般過(guò)去時(shí)及有關(guān)問(wèn)路、乘機(jī)的功能性語(yǔ)言等。2、能夠通過(guò)溫習(xí)舊知識(shí)開(kāi)拓思維、活學(xué)語(yǔ)言并活用到實(shí)際交際中去。3、會(huì)唱歌曲 :“ I went on a holiday、”Recycle2 A Farewell Party單元教學(xué)目標(biāo)1、能夠組織并積極參與英語(yǔ)歡送會(huì),靈活應(yīng)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流

11、;能夠了解英語(yǔ)請(qǐng)柬的內(nèi)容并會(huì)模仿書寫英語(yǔ)請(qǐng)柬。2、能夠初步使用英漢詞典查新詞。3、能夠聽(tīng)懂、會(huì)唱歌曲:“We re Going Back、”4、能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀Let s read, Let s make, Listen,Write,Matchandsay中 的 句 子; 能 夠 跟 錄 音 朗 讀Pronunciation部分的句子;能夠聽(tīng)懂Listen and write部分的錄音并正確填寫句子;能夠了解 Let s play, Story time,PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃Good to know等部分的內(nèi)容。五、主要措施1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng) ,讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練與練習(xí)。3、活用教材 ,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況 ,將每單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重組編排 ,以降低難度。4、注重教學(xué)評(píng)價(jià) ,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮非智力因素的作用。5、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。6、及時(shí)、科學(xué)地進(jìn)行