1、.巧手制作機(jī)器人教學(xué)方案設(shè)計(jì)贛版美術(shù)教材四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)理念在巧手制作 機(jī)器人的課程設(shè)計(jì)中，我力圖面向全體學(xué)生，發(fā)揮主體參與熱忱， 運(yùn)用電教媒體， 吸引學(xué)生主動(dòng)自覺地參與到教學(xué)中，以提高學(xué)生的觀察力、思維想象力，充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能。同時(shí)充分尊重學(xué)生個(gè)性心理， 優(yōu)化學(xué)生個(gè)性 ，培養(yǎng)學(xué)生 “求異 ”思維，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用自己豐富的想象， 將心目中的機(jī)器人制作出來， 以抒發(fā)自己對(duì)科學(xué)技術(shù)追求 和熱愛的情懷。教學(xué)流程創(chuàng)境 感受 觀察 討論 探究 嘗試 發(fā)散 創(chuàng)新 評(píng)價(jià)教學(xué)方案教學(xué)目標(biāo)：1. 了解與機(jī)器人相關(guān)的科普知識(shí)。2. 運(yùn)用瓶罐與紙盒等廢舊材料制作出有趣的機(jī)器人。3. 在制作機(jī)器人的實(shí)踐活動(dòng)中，

2、培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和動(dòng)手能力。4. 通過學(xué)習(xí)樹立學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。.教學(xué)重 點(diǎn)：1. 重點(diǎn)：運(yùn)用瓶罐與 盒等 舊材料，將心目中的機(jī)器人形象制作出來，抒 自己 科技的追求和 之情。2. 點(diǎn)：巧手制作出具有特殊功能、形體奇特的機(jī)器人。教學(xué)準(zhǔn) ：1. 教 ：多媒體 件 、玩具機(jī)器人 各種手工機(jī)器人范作等。2. 學(xué)生： 舊瓶罐， 盒，剪刀，雙面膠，透明膠， 等。教學(xué)方法欣 察法、演示法、小 學(xué) 法、交流 法、 解法等教學(xué) 程一、 入（ 1）今天，老 大家 來一些非常特 的朋友， 在， 我 看看 -它是 ？它在干什么？（看的 候可小聲 ） ：欣 文件 才出 了幾個(gè)機(jī)器人？生： 3 個(gè)機(jī)器人?。ǔ鍪?文件的

3、定格照片） ： 來 第一個(gè)機(jī)器人？它是一個(gè)怎 的機(jī)器人？它的個(gè) 巨人！ 巨人在干什么？ -救人。 得非常好！ 勵(lì)一個(gè)機(jī)器人！每 的桌面上都有一個(gè) 分牌。表 出色就能的到一個(gè)機(jī)器人， 最后看看哪一 得到的機(jī)器人最多！第二個(gè)機(jī)器人有什么本 ？ -機(jī)器人保姆。（它是做家 的能手！有了它， 就不要那么辛苦。 ）.第三個(gè)機(jī)器人在干什么？說明它的職業(yè)是 - 服務(wù)員。（它的臉是什么？ -熒光屏）機(jī)器人能幫人們做許多事情，它是我們的好朋友。今天，我們就當(dāng)一次 小小科學(xué)家 ，來設(shè)計(jì)又本事，又神氣 -機(jī)器人！（播放課題巧手制作機(jī)器人）剛才這些機(jī)器人是科幻影片中未來世界的機(jī)器人， 它是人們想象出來的。那目前我們世界

4、上到底有沒有機(jī)器人呢？ -有。讓我來看一看各國的科學(xué)家發(fā)明出了哪些機(jī)器人。二、 感知欣賞圖 1 它正干什么呀？ -它正熱情地?fù)肀е∨笥褕D 2 有禮貌的機(jī)器人！ -它正象人類問好圖 3 這個(gè)機(jī)器人在干什么呀？ -跳舞的機(jī)器人！圖 4 會(huì)游泳的機(jī)器人圖 5 這是全世界最小的機(jī)器人 -它的名字叫愛普生先生，它的個(gè)頭只有我們的大拇指這么大。圖 6 會(huì)說話的機(jī)器人老師在課前要求大家?guī)Ш芏嗟钠抗藜埡芯褪窍虢檀蠹抑谱饕粋€(gè)漂亮的機(jī)器人。下面我們來看看人家是怎樣做的。三、分析理解(1) 范作分析：播放課件分析文中作品。（圖 1）（圖 2）（圖 3）（圖 4）（圖 5）(2)分析機(jī)器人的結(jié)構(gòu)特征.(1) 師：我

5、們?cè)鯓赢嫵鲎约盒哪恐械臋C(jī)器人形象呢？首先要懂得機(jī)器人的形狀特點(diǎn)（板書：形狀）屏幕顯示（機(jī)器人形象）想一想：外形是用什么基本形去組合、排列的？(2) 說一說(3)師小結(jié)：這些機(jī)器人的特點(diǎn)基本上是人體結(jié)構(gòu)和機(jī)械結(jié)構(gòu)，是明顯的塊面結(jié)合，但不是絕對(duì)的，也有好多機(jī)器人不是人體形狀的。（屏幕顯示）魚形機(jī)器人、動(dòng)物形機(jī)器人、飛蝶形機(jī)器人、坦克形機(jī)器人、昆蟲形機(jī)器人。 我們?cè)谥谱鲿r(shí)一定要巧妙設(shè)計(jì)和運(yùn)用這些瓶罐與紙盒等材料制作出有趣的機(jī)器人。四、實(shí)踐操作講解制作步（1）構(gòu)思首先，我要?jiǎng)幽X筋想：我要制作一個(gè)怎樣的機(jī)器人？ - 我要制作一個(gè)本領(lǐng)高強(qiáng)，神氣的機(jī)器人。并且它是我自己動(dòng)腦筋發(fā)明出來的，和別人的都不一樣。（2） 制作機(jī)器人先制作大體基本形，后制作細(xì)節(jié)。( 3 )學(xué)生同桌相互討論：用什么基本形去設(shè)計(jì)機(jī)器人的外形？（4）學(xué)生作制作，教師巡回指導(dǎo)?，F(xiàn)在老師要考驗(yàn)一下小組之間的互助合作精神， 每組 4 位同學(xué)共同來制作一件作品， 把你們剛才想象的機(jī)器人制作下來， 老師看哪組設(shè)計(jì)的機(jī)器人最神氣，本領(lǐng)最大！五、作品展評(píng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講評(píng)，表揚(yáng)有創(chuàng)造性的學(xué)生。六、課堂延伸.今天 的未來機(jī)器人 展開得很成功， 同學(xué) 了自己的 明才智，很會(huì) 筋，回去后可以互相合作，收集和利用生活中的 舊材料， 手制作可以運(yùn) 或能 出