1、名校名 推薦湖南省株洲市第四中學(xué)高一生物走近細(xì)胞教案新人教版課時(shí)安排： 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 舉例說(shuō)出生命活動(dòng)建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上和生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。2. 認(rèn)同細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)。3. 說(shuō)出原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系。4. 分析細(xì)胞 學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程。5. 使用高倍鏡觀察幾種細(xì)胞，比較不同細(xì)胞的異同點(diǎn)。本講重點(diǎn)：1生命活動(dòng)建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上。2生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。3使用高倍鏡觀察幾種細(xì)胞，比較不同細(xì)胞的異同點(diǎn)。4分析細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程。本講難點(diǎn)：1生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。2原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系?？键c(diǎn)點(diǎn)撥：一、相關(guān)知識(shí)（一）基本概念細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、原

2、核細(xì)胞、真核細(xì)胞、細(xì)胞核、成型細(xì)胞核、細(xì)胞學(xué)說(shuō)（二）知識(shí)網(wǎng)絡(luò)從知識(shí)的角度看，本講探討四個(gè)問(wèn)題：（ 1）生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞。（ 2）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。（ 3）細(xì)胞的多樣性。（ 4）細(xì)胞的統(tǒng)一性。（三）疑難解析1生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞。從結(jié)構(gòu)上說(shuō)，除病毒以外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。系統(tǒng)多細(xì)胞個(gè)體 種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈單器官細(xì)胞生物的生殖發(fā)育組織生命活動(dòng)離細(xì)胞代謝細(xì)胞不開(kāi)細(xì)胞應(yīng)激性細(xì)類(lèi)胞遺傳變異型學(xué)說(shuō)原核細(xì)胞不成型細(xì)胞核從化學(xué)組成上說(shuō)，生物體的基本組成物質(zhì)中都有蛋白質(zhì)和核酸，其中蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者。例如，構(gòu)成生物體新陳代謝的所有化學(xué)變內(nèi) 建 創(chuàng)細(xì)胞膜容

3、 立 始細(xì)胞質(zhì)過(guò) 人程真核細(xì)胞成型細(xì)胞核化，都是在酶的催化作用下進(jìn)行的， 而幾乎所有的酶都是蛋白質(zhì)。 核酸是遺傳信息的攜帶者，絕大多數(shù)生物體的遺傳信息都存在于脫氧核糖核酸分子中。細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，單細(xì)胞生物是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生命系統(tǒng)，它能夠完成生命所有的生命活動(dòng)；多細(xì)胞生物是由許多細(xì)胞構(gòu)成的生命系統(tǒng)，各個(gè)細(xì)胞之間彼此聯(lián)系共同完成生命活動(dòng)。1名校名 推薦2生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈。3根據(jù)生物的結(jié)構(gòu)，可將生物進(jìn)行如下歸類(lèi)：非細(xì)胞生物:()病毒 如噬菌體葡萄球菌支原體破傷風(fēng)桿菌乳酸菌細(xì)菌原核生物 ,如 大腸桿菌原核細(xì)胞藍(lán)藻醋酸菌放線菌肺炎雙球菌生物細(xì)胞生

4、物結(jié)核桿菌所有動(dòng)物 種子植物苔蘚植物真核細(xì)胞蕨類(lèi)植物藻類(lèi)植物真菌 : 如酵母菌4原核細(xì)胞與真核細(xì)胞區(qū)別原核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞大小較?。?1 10m ）較大（ 1 10m ）2名校名 推薦無(wú)成形的細(xì)胞核， 核物質(zhì)集中在有成形的真正的細(xì)胞核。有核膜，有核細(xì)胞核核區(qū)。無(wú)核膜，無(wú)核仁。只有一仁， dna與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體（質(zhì)）條裸露的 dna分子細(xì)胞質(zhì)除核糖體外，無(wú)其他細(xì)胞器有各種細(xì)胞器細(xì)胞壁有。但成分與真核不同植物細(xì)胞、真菌細(xì)胞有，動(dòng)物細(xì)胞無(wú)代表生物放線菌、細(xì)菌、藍(lán)藻、衣原體真菌、植物、動(dòng)物* 細(xì)胞核是區(qū)分原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的主要依據(jù)。5正確區(qū)分病毒、原核生物、真核生物（ 1）病毒（如噬菌體）是沒(méi)

5、有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，由蛋白質(zhì)和核酸（每種病毒只含一種核酸，dna或 rna）等物質(zhì)組成的簡(jiǎn)單生命體。切不要把它們當(dāng)成原核生物。（ 2）原核生物是由原核細(xì)胞構(gòu)成的一類(lèi)生物，其種類(lèi)較少，僅有藍(lán)藻、細(xì)菌、放線菌、衣原體等。（ 3）單細(xì)胞的原生動(dòng)物如常見(jiàn)的草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)、瘧原蟲(chóng)（引起人體瘧疾的病原體）等是真核生物，凡動(dòng)物都是真核生物，單細(xì)胞綠藻（如衣藻）、單細(xì)胞的真菌（如酵母菌）等都是真核生物。不要把它們誤認(rèn)為是原核生物。6. 顯微鏡的使用步驟、要點(diǎn)及幾點(diǎn)說(shuō)明( ) 步驟：取鏡 安放 放置鏡片 用低倍鏡觀察 將要放大觀察的部位移至視野中央 轉(zhuǎn)換高倍鏡 觀察(2) 要點(diǎn)： 嚴(yán)格按照以上步驟進(jìn)行操作。 使用

6、低倍鏡觀察時(shí)，用粗準(zhǔn)焦螺旋下降物鏡，眼睛要注視物鏡與裝片之間的距離，快接近時(shí)（約 05cm）停止下降 , 然后左眼看目鏡用粗準(zhǔn)焦螺旋向上慢慢向上提升物鏡直至找到物像 , 換高倍鏡觀察。 換用高倍鏡觀察時(shí), 可將光圈由小變大, 將反光鏡由平面鏡轉(zhuǎn)換為凹面鏡以增加視野的亮度 , 同時(shí)慢慢調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直至找到清晰的物像 .( 注：使用高倍鏡時(shí)千萬(wàn)不能調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 ) 。(3) 幾點(diǎn)說(shuō)明： 放大倍數(shù)：指的是物體的寬度和長(zhǎng)度的倍數(shù)。而不是面積和體積的放大倍數(shù)。放大倍數(shù)物鏡倍數(shù)目鏡倍數(shù)。 放大倍數(shù)與鏡頭長(zhǎng)度的關(guān)系：物鏡越長(zhǎng)放大倍數(shù)越大，目鏡越長(zhǎng)放大倍數(shù)越小。 物像移動(dòng)與裝片移動(dòng)的關(guān)系：由于顯微鏡下所成

7、的物像是倒立的像，所以物像移動(dòng)的方向與裝片移動(dòng)的方向是相反的。二 知識(shí)拓展朝鮮發(fā)現(xiàn)6 億多年前的古生物化石朝鮮地質(zhì)學(xué)家最近在朝鮮境內(nèi)發(fā)現(xiàn)了大量距今6 億多年前的古生物化石。這一考古發(fā)現(xiàn)證明朝鮮半島經(jīng)歷了由生命起源至人類(lèi)進(jìn)化的全過(guò)程。據(jù)朝鮮勞動(dòng)新聞報(bào)道，朝鮮金日成綜合大學(xué)地質(zhì)系研究人員在平壤市中和郡、祥原郡和黃海北道燕灘郡等地，發(fā)現(xiàn)了1000 多件元古代時(shí)期的動(dòng)植物化石。這些古生物都是原始海蟄和海草。其中，原始海蟄圓盤(pán)直徑為0.6 厘米至 2 厘米，體表有褶皺紋。原始海草寬0.1 厘米至 0.3 厘米，長(zhǎng) 1 厘米至 15 厘米，為窄葉株?duì)罡参?。?jīng)用世界公認(rèn)的地質(zhì)年代測(cè)定法測(cè)定，這些化石形成

8、于6 億 2 千多萬(wàn)年前，相當(dāng)于元古代末期。元古代末期是單細(xì)胞生物向多細(xì)胞生物迅速進(jìn)化的地質(zhì)年代。當(dāng)時(shí)，隨著海洋地底變遷，海底淺灘區(qū)風(fēng)浪平緩，形成了十分有利的生態(tài)環(huán)境，從而使單細(xì)胞生物逐漸進(jìn)化為原始海蟄和海草。原始海蟄和海草化石的發(fā)現(xiàn)，對(duì)研究生物的進(jìn)化過(guò)程和準(zhǔn)確劃分地質(zhì)年代具有重要3名校名 推薦意義。據(jù)報(bào)道，迄今為止，世界上僅有少數(shù)國(guó)家發(fā)現(xiàn)了元古代末期古生物化石。朝鮮發(fā)現(xiàn)原始海蟄和海草化石，使它成為地質(zhì)發(fā)展歷史最早的國(guó)家之一。三 考點(diǎn)例析例 1(05 年廣東卷 )sars病原體是一種冠狀病毒， 其遺傳物質(zhì)是一條單鏈 rna，下列關(guān)于 sars病毒的敘述中，正確的是（）a可獨(dú)立生活和復(fù)制b dn

9、a和 rna同時(shí)存在c能在寄主細(xì)胞內(nèi)合成多種蛋白質(zhì)d含有簡(jiǎn)單的細(xì)胞器解析本題考查病毒的相關(guān)知識(shí)。病毒是非細(xì)胞的生物體，無(wú)細(xì)胞器，幾乎無(wú)酶和供能系統(tǒng)，因此不能獨(dú)立生活和復(fù)制，病毒的蛋白質(zhì)必須在寄主細(xì)胞內(nèi)合成。同時(shí)，一種病毒就只含一種核酸，要么是dna，要么是rna。答案c例 2下列顯微鏡操作的方法中，正確的一組是（）對(duì)光時(shí)，陽(yáng)光照在反光鏡上，視野越亮越好在進(jìn)行低倍物鏡與高倍物鏡的轉(zhuǎn)換時(shí)，扳動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)動(dòng)較省力使用完畢之后，要用干布拭去載物臺(tái)上的水和贓物裝箱之前，應(yīng)下降鏡筒，使物鏡插入通光孔中取、放顯微鏡時(shí)，要左手托鏡座，右手握鏡臂，并且要輕拿輕放abcd 解析 對(duì)光時(shí)，不能讓陽(yáng)光直射在反光鏡上，否則

10、光線過(guò)強(qiáng)，對(duì)眼睛有不良影響。換用低倍或高倍物鏡時(shí)，必須用手去轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，不能用手扳動(dòng)物鏡進(jìn)行轉(zhuǎn)換。裝箱前，應(yīng)將物鏡轉(zhuǎn)到正前方，呈“八”字形，然后下降鏡筒，故均不正確。答案：c四自我檢測(cè)1關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中，錯(cuò)誤的是（）a整個(gè)生物體只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成b能夠獨(dú)立生活c能夠趨利避害，適應(yīng)環(huán)境d不能完成呼吸、生殖等復(fù)雜的生命活動(dòng)2下列可以稱(chēng)為生物圈的是（）a地球b 一個(gè)池塘c 太平洋d 一片森林3下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述不正確的是（）a系統(tǒng)是指彼此間相互作用相互依賴(lài)的組分有規(guī)律地結(jié)合而形成的整體b從生物圈到細(xì)胞中，各種生態(tài)系統(tǒng)，大大小小的群體、個(gè)體、個(gè)體以下的組織和器官，都是生命系統(tǒng)的一部分。c生命系

11、統(tǒng)的各個(gè)層次相互依賴(lài)，各有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。d你的身體里由許多器官在結(jié)構(gòu)上相互聯(lián)系，在攻能上相互配合而形成的整體，可以看作是一個(gè)生命系統(tǒng)，同樣一個(gè)分子或一個(gè)原子也是一個(gè)生命4下列組合中，依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是（） 生活在人大腸內(nèi)的細(xì)菌 某一池塘中的全部生物 肺炎患者肺部的肺炎雙球菌 一根枯木及枯木上所有生物abcd5用高倍顯微鏡觀察酵母菌和乳酸菌，可以用來(lái)鑒別兩者差異的主要結(jié)構(gòu)是（）a細(xì)胞壁b細(xì)胞膜c細(xì)胞質(zhì)d核膜6細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程（按時(shí)間先后排序）是（）從人體的解剖和觀察入手 理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合顯微鏡下有重大發(fā)現(xiàn) 細(xì)胞學(xué)說(shuō)在修訂中前進(jìn)abc d 7 19 世紀(jì) 30

12、年代創(chuàng)立的細(xì)胞學(xué)說(shuō)的最主要的意義是（）4名校名 推薦a證明病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)b使人們對(duì)生物體的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)進(jìn)人微觀領(lǐng)域c證明生物之間存在親緣關(guān)系d發(fā)現(xiàn)動(dòng)、植物細(xì)胞的不同之處8下列生物屬于原核生物的是：（）a乙肝病毒b酵母菌c放線菌d草履蟲(chóng)9是使用操作顯微鏡的幾個(gè)步驟。圖1 1 為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象，由視野甲到視野乙時(shí)，操作過(guò)程的正確順序是（）轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)光圈轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器移動(dòng)玻片a b c d 10生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡，試回答：(1) 一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50 倍，這里“被放大50 倍”是指該細(xì)小物體的（）a體積b表面積c像的面積d長(zhǎng)度

13、或?qū)挾?2) 當(dāng)顯微鏡的目鏡為10 、 物鏡為 10 時(shí)， 在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8 個(gè)細(xì)胞。若目鏡物鏡換成40 時(shí)，則在視野中可看到這行細(xì)胞中的（）a 2 個(gè)b 4 個(gè)c 16 個(gè)d 32 個(gè)(3) 在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里，用白色洋蔥表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)。在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁，但看不清楚細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離。為便于判明，此時(shí)應(yīng)（）a改用凹面反光鏡、放大光圈b 改用凹面反光鏡、縮小光圈c改用平面反光鏡、放大光圈d 改用平面反光鏡、縮小光圈(4) 某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)時(shí)，先用一塊潔凈紗布揩試鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊植物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺(tái)正中央

14、，并用彈簧夾片壓住。然后在雙眼側(cè)視下， 將物鏡降至距玻片標(biāo)本約 lcm 2cm 處停止。 用左眼朝目鏡里觀察，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，緩緩上升鏡筒。請(qǐng)指出該生操作中不正確的地方。11(1)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是。(2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是，因?yàn)橛芍粒芍?，由至，由組成，不同及其環(huán)境形成，由至,是最大的生態(tài)系統(tǒng)。這說(shuō)明了生態(tài)系統(tǒng)存在著不同的層次。(3)細(xì)胞有著相似的基本結(jié)構(gòu)，如、和與遺傳有關(guān)的。除動(dòng)植物細(xì)胞的差別外，總體上看，生物界存在著和兩類(lèi)細(xì)胞，它們的主要區(qū)別是。(4)在同一個(gè)由多細(xì)胞構(gòu)成的生物體內(nèi)，由于，構(gòu)成生物體的細(xì)胞也呈現(xiàn)多樣性。(5)19世紀(jì)建立的細(xì)胞學(xué)說(shuō)，它的基本內(nèi)容闡明了動(dòng)

15、植物都以為基本單位，論證了生物界的。12. 材料分析：一個(gè)著名的科學(xué)實(shí)驗(yàn)很多人都有這樣的生活感受：夏天，做熟的食品很快就會(huì)腐敗變質(zhì)，俗稱(chēng)“變餿了” 。這是什么原因呢？原來(lái)，做熟的食品里生出了無(wú)數(shù)細(xì)菌。食品中的這些細(xì)菌是從哪里來(lái)的5名校名 推薦呢？是由食品自然產(chǎn)生，還是來(lái)自于空氣？對(duì)此，法國(guó)生物學(xué)家巴斯德（1822 1895）進(jìn)行了認(rèn)真地研究。巴斯德把新鮮、清澈的肉湯分別裝入甲、乙兩個(gè)玻璃瓶里，然后把甲瓶的瓶頸燒軟，并拉成鵝頸似的彎曲細(xì)長(zhǎng)的形狀，把乙瓶的瓶口敞開(kāi)。隨后他再次煮沸瓶?jī)?nèi)的肉湯。觀察發(fā)現(xiàn)，乙瓶?jī)?nèi)的肉湯很快就腐敗變質(zhì)了；而甲瓶，盡管肉湯通過(guò)彎曲細(xì)長(zhǎng)的瓶頸與外界相通，但 4 年后，瓶?jī)?nèi)的肉

16、湯仍然新鮮如初。后來(lái)他又反復(fù)做了幾次類(lèi)似的實(shí)驗(yàn)，都得到了相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。怎樣解釋這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果呢？巴斯德認(rèn)為，純凈的肉湯是永遠(yuǎn)不會(huì)自然生出細(xì)菌的，使肉湯腐敗變質(zhì)的細(xì)菌來(lái)自空氣。在巴斯德這項(xiàng)研究成果的啟示下，人們懂得了消毒滅菌的意義。在這之前，外科手術(shù)后的病人往往死于傷口的化膿感染，醫(yī)生們對(duì)此束手無(wú)策。為了防止感染，有時(shí)候不得不用燒紅的烙鐵去燙傷口， 其痛苦程度簡(jiǎn)直無(wú)法想象， 但仍然無(wú)法解決傷口感染的問(wèn)題。 在這之后，人們懂得了一定要將繃帶、手術(shù)用具進(jìn)行嚴(yán)格的消毒滅菌。人們還根據(jù)巴斯德的這項(xiàng)研究成果，研究出了食品長(zhǎng)期防腐的辦法。這就是現(xiàn)在普遍生產(chǎn)的各種罐頭食品。研究生物學(xué)最基本的方法有觀察法和實(shí)驗(yàn)

17、法，材料中運(yùn)用的是_法。其基本過(guò)程可以概括為以下幾個(gè)基本環(huán)節(jié)：觀察現(xiàn)象、提出問(wèn)題作出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、完成實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)假設(shè)、得出結(jié)論。分析材料中所述實(shí)驗(yàn)，回答相關(guān)問(wèn)題。觀察到的現(xiàn)象是：_ ；提出的問(wèn)題是：_ ；實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎？_ ；裝入甲、乙兩瓶的肉湯為何要再次煮沸？_ ；實(shí)驗(yàn)研究的單一因素是什么？_ ；得出的科學(xué)結(jié)論是：_ 。參考答案1. 答案： d 提示：生物圈中的單細(xì)胞生物要依靠單個(gè)細(xì)胞去完成各種生命活動(dòng)。2. 答案： a 提示：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。地球可看成一個(gè)生物圈。3. 答案： d 提示：生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)單位是細(xì)胞。原子和分子都不屬于生命系統(tǒng)。4. 答案

18、： d 解析：肺炎雙球菌是同種生物的所有個(gè)體，屬于種群。池塘中的全部生物是所有的種群，屬于群落。一根枯木代表的是無(wú)機(jī)環(huán)境，與枯木上所有生物構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。5. 答案 ：d 提示：酵母菌是一種真菌， 屬于真核生物； 乳酸菌是一種細(xì)菌， 屬于原核生物。二者的主要區(qū)別是：前者有成形的細(xì)胞核，即有核膜，后者無(wú)成形的細(xì)胞核，即無(wú)核膜。6. 答案： b 提示：細(xì)胞學(xué)的建立過(guò)程，是一個(gè)在科學(xué)探究中開(kāi) 拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程。7. 答案： c 解析： 1 9 世紀(jì) 30 年代施萊登和施旺建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)，指出“一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)” ，從而“證明兩大有機(jī)界最本質(zhì)的聯(lián)系，推倒了分隔動(dòng)植物界的巨大屏障”，也就是說(shuō)證明了生物之間存在親緣關(guān)系。8. 答案： c解析： a 中乙肝病毒屬于非細(xì)胞結(jié)構(gòu)生