初中七年級生物上冊《營養(yǎng)器官的生長》名師精選教案2北師大版_第1頁
初中七年級生物上冊《營養(yǎng)器官的生長》名師精選教案2北師大版_第2頁
初中七年級生物上冊《營養(yǎng)器官的生長》名師精選教案2北師大版_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、名校名 推薦第六章第一節(jié)營養(yǎng)器官的生課 題長( 二)教育知識方面1. 學(xué)習(xí)解剖觀察葉芽的方法, 識別葉芽的結(jié)構(gòu) ;2. 理解葉芽的各部分與枝條的各部分之間的發(fā)育關(guān)系.教學(xué)能力方面培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力目的思想教育樹立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點重點1, 了解 ( 根尖與 ) 芽的結(jié)構(gòu)與功能2, 理解芽的生長變化規(guī)律難點理解芽的變化動態(tài)關(guān)鍵芽的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)教法活動法教具實驗用具教 學(xué)師生教材分析與學(xué)法說明過 程動互1名校名 推薦組織教學(xué)課前綜藝：導(dǎo)入新課 :活動 : 解剖觀察芽的結(jié)構(gòu)目的要求 :1. 學(xué)習(xí)解剖觀察葉芽的方法 , 識別葉芽的結(jié)構(gòu) ;2. 理解葉芽的各部分與枝條的各部分之間的發(fā)育

2、關(guān)系 .材料器具 :因時間影響取材不選用丁香等植物的枝條芽的縱切片; 放同 .大鏡 , 顯微鏡 , 鑷子 , 解剖刀 , 白瓷盤 .方法步驟:1. 選取一枚比較飽滿的葉芽放在白瓷盤里 , 用放大鏡觀察并描述芽體表面包被物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征.學(xué)生觀察通過學(xué)生自己動手解剖并觀察葉芽各部分結(jié)構(gòu) ,教學(xué)過程師 生 互 動教材分析與學(xué)法說明2名校名 推薦2. 由外及里一層層剝離芽的包被物,并分析其各分部結(jié)構(gòu)的功能, 使學(xué)生們?nèi)缓笱乜v軸用解剖刀將芽剖開. 用放樹立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點.大鏡觀察和分辨出芽軸和幼葉.學(xué)生操作3. 用低倍顯微鏡觀察芽的縱切片標(biāo)本 , 對照葉芽的縱切面圖 , 辨認(rèn)芽的 觀察，分辨各部分結(jié)構(gòu) .4. 將葉芽的結(jié)構(gòu)與枝條的組成部分加以比較 , 推測葉芽是怎樣發(fā)育成枝條的 .討論 :1. 根據(jù)你對芽的觀察 , 嘗試說明芽是枝條的雛形 .分組討論。2. 你所

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論