1、第 八 單元教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容:教材第6569頁(yè)：學(xué)習(xí)用畫圖列表的方法收集,整理信息,并在畫圖和列表的過(guò)程中,分析數(shù)量關(guān)系,尋找解決問(wèn)題的有效方法。教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生在解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,初步體會(huì)用畫圖和列表的方法整理相關(guān)信息的作用,感受畫圖和列表是解決問(wèn)題的一種策略會(huì)用畫示意圖或列表的方法整理簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題所提供的信息,會(huì)通過(guò)畫示意圖或列表的過(guò)程分析數(shù)量關(guān)系,尋找解決問(wèn)題的有效方法。使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí),獲得解決問(wèn)題的成功體驗(yàn),提高好數(shù)學(xué)自信心.。教學(xué)重點(diǎn):會(huì)通過(guò)畫示意圖或列表的過(guò)程分析數(shù)量關(guān)系,尋找解決問(wèn)題的有效方法。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生在解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程

2、中,初步體會(huì)用畫圖和列表的方法整理相關(guān)信息的作用,感受畫圖和列表是解決問(wèn)題的一種策略會(huì)用畫示意圖或列表的方法整理簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題所提供的信息。教時(shí)安排:共計(jì)4課時(shí)學(xué)習(xí)用畫圖和列表方法整理信息 1課時(shí)學(xué)習(xí)用畫圖和列表的方法直接尋找問(wèn)題答案 1課時(shí)單元測(cè)試練習(xí) 2課時(shí)解決問(wèn)題的策略(學(xué)習(xí)用畫圖和列表方法整理信息)教學(xué)內(nèi)容：教材第6567頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生體會(huì)畫圖和列表的價(jià)值,并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用畫圖和列表的方法去解決問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)運(yùn)用畫圖和列表的方法去解決問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生靈活解決問(wèn)題的能力 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、多媒體教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí) 解決下列應(yīng)用題(1)一本書6元,買3本用了多少元?(2)

3、一本書元,18元可以買幾本?學(xué)生列式解答,老師板書.提問(wèn):這兩道題有什么相同點(diǎn)?有什么不同點(diǎn)?要求買3本書用多少錢,要知道有什么條件?數(shù)量關(guān)系是怎樣的?第(2)題的數(shù)量關(guān)系是怎樣的?二、教學(xué)新課教學(xué)例題第1個(gè)問(wèn):(1)出示例圖. 指名學(xué)生說(shuō)圖意 提問(wèn):圖中已知什么,要求什么?要求”小華用去多少元”圖中的哪些信息是有用的? (2)小組討論:如何將有用的信息進(jìn)行整理?(3)全班交流,老師板書并進(jìn)一步講解。a)小明:b)小華: 講解:每一小格表示的是什么?說(shuō)明什么?請(qǐng)同學(xué)看圖口述題意.提出:這樣的圖,也可以用線段的形式表示:小明:小華：列表整理.小明3本18元小華5本?元 (4)請(qǐng)同學(xué)們列式解答,并

4、說(shuō)說(shuō)解題思路提:要求小華用去多少本,是先求什么?這也就說(shuō)明小華和小明買同一種筆記本.提問(wèn):那么我求出小華用去多少錢后,如何檢查我們算的是否正確.我們可以根椐結(jié)果看看它們的單價(jià)是不是相同的.學(xué)生檢驗(yàn).說(shuō)明:此問(wèn)題才算解決完。2. 教學(xué)例題第2個(gè)問(wèn):（1）出示第2個(gè)問(wèn)題“小軍買了多少本？”提：解決這個(gè)問(wèn)題，你打算用什么方法進(jìn)行整理？（2）同學(xué)們整理所需的條件，并說(shuō)說(shuō)你打算怎樣解答。先出示學(xué)生們整理的表格，交流對(duì)不對(duì)，）（3）學(xué)生解答（4）將兩次求出的結(jié)果填寫在書第65頁(yè)上，引導(dǎo)觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)。指出：用列表的形式整理?xiàng)l件從中可以發(fā)現(xiàn)買的本數(shù)越多，用的錢也越多，買的本數(shù)越少，用的錢越少，但每本書的

5、單價(jià)不變。解題中，抓住這個(gè)不變的量，我們可以求出小軍、小華各用多少錢。3.小結(jié)這節(jié)課在解決問(wèn)題時(shí)，我們先整理出相應(yīng)的條件，尤其是列表法，我們可以清楚的了解條件與問(wèn)題之間的關(guān)系。這就是我們今天所學(xué)習(xí)的解決問(wèn)題的一種策略。（板書課題：解決問(wèn)題的策略）三、組織練習(xí)1.完成想想做做第1題2. 完成想想做做第2題3. 完成想想做做第3題4. 完成想想做做第4題四、布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)：解決問(wèn)題的策略小明3本18元小華5本？元列表整理 分析數(shù)量 列式解答 183=6（元） 65=30（元） 答：小華用去30元。教后記：解決問(wèn)題的策略（二）教學(xué)內(nèi)容：教材第6869頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)畫圖和列表的策略價(jià)值

6、,并學(xué)會(huì)用畫圖和列表的方法去解決問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用畫圖和列表的方法去解決問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的策略教學(xué)準(zhǔn)備：課件和多媒體教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí) 一臺(tái)織布機(jī)3小時(shí)織布84米,如果織8小時(shí)可以織布多少米?。(1)要求同學(xué)先用列表的方法整理信息,再解答.(2)指名說(shuō)說(shuō)解題思路,并說(shuō)說(shuō)用列表的好處.2.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用列表和畫圖的方法整理信息，運(yùn)用這種策略，我們可以解決更多的問(wèn)題。二、教學(xué)新課教學(xué)例題。（1）出示例題圖，指名學(xué)生說(shuō)已知什么，求什么。（2）提問(wèn)：你們能用上節(jié)課的畫圖或列表的方法將題中的信息整理出來(lái)嗎？（3）同學(xué)們獨(dú)立完成，并指名說(shuō)說(shuō)解題思路。（4）與復(fù)習(xí)題比較：提問(wèn)：今天的例題在整理信息時(shí)也用到了列表法，此時(shí)的列表與復(fù)習(xí)題的列表有什么不同？指出：列表不僅起到了收集和整理信息的作用，而且還可以直觀地顯示數(shù)量關(guān)系，這親就可以從中找到解題思路，甚至有時(shí)能使問(wèn)題的答案一目了然。教學(xué)試一試（1）出示試一試的題目（2）同學(xué)們?cè)囍昧斜矸ㄕ页鼋Y(jié)果（3）指名說(shuō)說(shuō)解題思路，并出示列表。3.小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們?nèi)匀挥檬裁捶椒▉?lái)幫助解決問(wèn)題？用列表的方法有什么好處？三、組織練習(xí)1.完成想想做第1題2完成想想做第2題3. 完成想想做第3題四、全課小結(jié)用哪些方法可以幫