1、幼兒大班音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃（共4篇） 下面由的作者為你提供幼兒大班音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃的寫(xiě)法。 活動(dòng)名稱(chēng)： 活動(dòng)目標(biāo)：1、結(jié)合樂(lè)曲特點(diǎn)，討論樂(lè)曲配器方案。2、嘗試看圖譜有節(jié)奏的為樂(lè)曲伴奏，并體會(huì)演奏效果。3、體驗(yàn)合作演奏的樂(lè)趣。 活動(dòng)重點(diǎn)：能夠嘗試為樂(lè)曲設(shè)計(jì)配器方案。 活動(dòng)難點(diǎn)：有情緒的演奏。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、響板，鈴鼓，撞鐘2、節(jié)奏圖譜，孤獨(dú)的牧羊人音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程： 入場(chǎng)，在doreimi的音樂(lè)背景下坐律動(dòng)入場(chǎng)。 一，情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 師，郵筒里收到一封信，我們一起來(lái)看一看吧草莓音樂(lè)節(jié)上羊村小樂(lè)隊(duì)得了冠軍，我們森林里的小動(dòng)物們還想看看你們的演出，你們能來(lái)嗎？幼兒回答能。 二，出示節(jié)奏圖譜，分析樂(lè)句，徒

2、手合樂(lè)。 1、分析樂(lè)曲，區(qū)分樂(lè)句情緒。 看圖譜，區(qū)分樂(lè)句（特點(diǎn)）圖譜上有什么？一樣么？大羊小羊這兩段有什么感覺(jué)？ 放音樂(lè)，討論a、b段特點(diǎn) 2、合樂(lè)徒手練習(xí)。 三，討論配器方案，運(yùn)用樂(lè)器演奏 1、神秘盒懸念，請(qǐng)出樂(lè)器。 唉，老師這有一個(gè)大箱子，里面藏著幾種小樂(lè)器，那么下面我請(qǐng)小朋友們來(lái)猜一猜，摸一摸，都有哪些小樂(lè)器。 2、討論樂(lè)器音色特點(diǎn)。 3、引導(dǎo)幼兒探索打擊樂(lè)配器方案。 引導(dǎo)幼兒根據(jù)樂(lè)句情緒討論應(yīng)該怎樣配選樂(lè)器。 教師綜合幼兒建議在圖譜上貼上相應(yīng)的樂(lè)器圖片并運(yùn)用樂(lè)器看圖譜練習(xí)演奏。 四，使用樂(lè)器，看圖譜進(jìn)行演奏。 1、幼兒自行分組扮演 2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用樂(lè)器看圖譜進(jìn)行演奏。 五，結(jié)束 展開(kāi)森

3、林音樂(lè)會(huì)，幼兒完整演奏。 猜你正在找幼兒大班音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃的怎么寫(xiě)？那么就給你這篇范文參考。 新的學(xué)期又開(kāi)始了，在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我將結(jié)合新課程音樂(lè)論，改變傳統(tǒng)的音樂(lè)模式，統(tǒng)合幼兒音樂(lè)，舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂(lè)聽(tīng)，說(shuō)，唱，跳，演的歡樂(lè)世界，提供孩子一個(gè)多元，快樂(lè)，精致的藝術(shù)體驗(yàn)。 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、音樂(lè)游戲。 （1）了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)、音樂(lè)內(nèi)容。 （2）按規(guī)則、節(jié)拍進(jìn)行音樂(lè)游戲。 （3）主動(dòng)參與游戲。 2、學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾奏，學(xué)

4、習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱，體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流，合作的快樂(lè)。 3、使用固定節(jié)奏型，隨熟悉的歌曲或樂(lè)器演奏，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂(lè)，與他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂(lè)曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂(lè)。 4、學(xué)習(xí)分辨音樂(lè)中比較明顯的高低 快慢 強(qiáng)弱 音色變化，體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情意，體驗(yàn)傾聽(tīng)和歡賞活動(dòng)的快樂(lè)。 5、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。 （1）能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)行改編。 （2）在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。 利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會(huì)，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的愿望。 二、時(shí)間安排 三月：學(xué)習(xí)玩音樂(lè)游戲。 四月： 能遵守音樂(lè)游戲規(guī)則進(jìn)行音樂(lè)游戲。 五月：能遵守音樂(lè)

5、游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，并了解音樂(lè)的內(nèi)容。 六月：能大膽地為歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。 七月：對(duì)歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作后，能大膽在同伴面前進(jìn)行表演。 三、成果預(yù)計(jì) 幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)則參加音樂(lè)游戲，并能理解音樂(lè)的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編，利用已學(xué)的舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動(dòng)與人合作表演。 給大家?guī)?lái)幼兒大班音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范文，供大家參考! 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉歌曲旋律，感受樂(lè)曲所表達(dá)的歡快喜悅的氣氛。 2、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上掌握扭秧歌的幾種舞步：秧歌步、秧歌十字步、秧歌跳步。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 磁帶。 活動(dòng)過(guò)程： 一、律動(dòng)：小孔雀告訴你、采果子舞、舞。 二、練

6、聲：可愛(ài)的小動(dòng)物、山谷回聲真好聽(tīng) 三、基本部分 1、感受歌曲的京劇韻味。 “今天老師帶來(lái)了一首歌，你們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，和我們以前聽(tīng)過(guò)的歌有什么不一樣？你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣的歌？” 2、了解歌詞內(nèi)容。 “請(qǐng)你們?cè)俾?tīng)一遍，然后告訴我，你聽(tīng)到了什么？歌里唱了什么事情？”再次傾聽(tīng)范唱，說(shuō)出歌詞內(nèi)容，懂得不能浪費(fèi)勞動(dòng)果實(shí)，并能完整念歌詞。 3、請(qǐng)小朋友們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，請(qǐng)小朋友們聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲它是幾拍子的樂(lè)曲，然后有節(jié)奏的把它打出來(lái)。 4、學(xué)唱歌曲。 （1）聽(tīng)歌曲旋律。 （2）邊聽(tīng)邊默唱，注意歌曲結(jié)束時(shí)的速度變化。 （3）輕聲隨樂(lè)跟唱，并練習(xí)。 5、邊唱邊做動(dòng)作。 “歌里唱了關(guān)于拾豆豆的事情，那你們知道什么是拾豆豆嗎？

7、你會(huì)拾豆豆嗎？” 引導(dǎo)幼兒一同唱拾豆豆歌曲一遍。 、引導(dǎo)幼兒自己創(chuàng)編拾豆豆的動(dòng)作。 、邊唱邊做即興動(dòng)作，體會(huì)怎樣的動(dòng)作更適合京歌的特點(diǎn)。 、教師對(duì)幼兒的動(dòng)作提出適當(dāng)建議，集體邊唱邊表演。 四、鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂(lè)邊練習(xí)秧歌十字步，老師個(gè)別輔導(dǎo)。 1、教師：我們現(xiàn)在配上音樂(lè)邊跳秧歌十字步吧，看誰(shuí)和老師跳的一模一樣。 2、教師啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編手上動(dòng)作，讓幼兒隨音樂(lè)自由表演。 五、復(fù)習(xí)歌曲慶祝六一。 本文是的網(wǎng)友推薦，并由的幼兒大班音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范文精選，僅供寫(xiě)作參考。 幼兒園的.教育任務(wù)應(yīng)是向幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，使其身心健康活潑的成長(zhǎng)，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，為造就一代新人打好基礎(chǔ)。 學(xué)情分

8、析： 我班共有幼兒55 名，其中男生31 名，女生24 名，幼兒園大班的孩子，控制自己行為的能力還不是非常好，具有好動(dòng)不好靜，注意力易轉(zhuǎn)移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn)。 教學(xué)內(nèi)容分析： 學(xué)前班這學(xué)期設(shè)計(jì)的音樂(lè)活動(dòng)，作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲、律動(dòng)、音樂(lè)游戲、音樂(lè)欣賞、歌表演等。 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)音樂(lè)教學(xué)使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展： 1、使幼兒體驗(yàn)音樂(lè)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，培養(yǎng)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。 2、發(fā)展幼兒的情感、美感，發(fā)展幼兒的基本音樂(lè)。 3、發(fā)展幼兒的感知覺(jué)。 4、能獨(dú)立的，有表情的唱歌。 5、音樂(lè)活動(dòng)中幼兒的參與、探索、表演、動(dòng)手實(shí)踐，使他們有機(jī)會(huì)獨(dú)創(chuàng)。 6、音樂(lè)教育對(duì)于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。 7、培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。 教學(xué)措施： 1、依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，我計(jì)劃在音樂(lè)教學(xué)中運(yùn)用講故事、做游戲、即興表演等各種“動(dòng)“的形式來(lái)充分調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的積極性。 2、充分利用