1、名校名 推薦蘇聯(lián)社會主義道路的探索 教學(xué)目標 1、知識與能力：讓學(xué)生了解二月革命；掌握十月革命發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果及歷史意義。學(xué) 習(xí)列寧的革命首創(chuàng)精神，逐步培養(yǎng)學(xué)生正確評價領(lǐng)袖人物在推動歷史前進中的重要作用。了解和掌握 1921 年開始實行的新經(jīng)濟政策、 蘇聯(lián)的成立、 蘇聯(lián)的社會主義工業(yè)化和兩個五年 計劃的成就、 蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化、 1936 年蘇聯(lián)憲法和斯大林模式 的確立。在教師的引導(dǎo)下，結(jié)合新經(jīng)濟政策的內(nèi)容來思考其作用，討論總結(jié)蘇聯(lián)（蘇俄）在社會主義建設(shè)過程中采取的重大舉措，探討斯大林模式對于蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的影響，培養(yǎng)學(xué)生運用歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點觀察歷史問題、分析歷史問題的能力

2、。2 、 過程與方法：結(jié)合課文導(dǎo)言中的兩個問題進行課前預(yù)習(xí)，圍繞“十月革命為什么會發(fā)生” ，“在十月革命勝利后又發(fā)生了什么”等問題進行思考，開展討論，大膽表達自己的看法，學(xué)習(xí)在解決問題的過程中尋找解決問題的方法和途徑，從而培養(yǎng)學(xué)生進行自主探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣。3 、 情感態(tài)度與價值觀：懂得十月革命勝利的重要意義及對俄國和世界的影響，了解列寧在十月革命過程中的突出貢獻，認識領(lǐng)袖人物在歷史進程中的重要作用。通過對蘇聯(lián)社會主義的探索過程的了解，結(jié)合中華人民共和國史部分中所學(xué)習(xí)的新中國建設(shè)社會主義的歷程，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操。 教學(xué)重點與難點重點：二月革命、十月革命、新經(jīng)濟政策難點：斯大林模式的評價 教

3、學(xué)方法 合作探究法 課前準備 自制多媒體課件 教學(xué)設(shè)計 導(dǎo)入：前一階段我們學(xué)習(xí)了九年級下冊第一單元 蘇聯(lián)的社會主義道路的探索 ，了解了 1917 1937 年的俄國的社會面貌。 如果把這二十年俄國歷史的發(fā)展比喻成一部電視劇的話，無疑主角是無產(chǎn)階級，主要劇情則是無產(chǎn)階級如何奪取1名校名 推薦政權(quán)和鞏固政權(quán)的過程。 圍繞著這一主題， 俄國歷史演繹了一系列重要的事件，今天，我們一起整理一下！授課一、知識點梳理1、奪取政權(quán)：二月革命、四月提綱、七月流血事件、十月革命。2、鞏固政權(quán)：人民委員會頒布的措施、戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策、新經(jīng)濟政策、斯大林模式。（帶領(lǐng)學(xué)生一起回顧相關(guān)知識點并指點相關(guān)細節(jié)。見課件）二、重

4、點強化1、列表比較二月革命與十月革命的內(nèi)容名稱時間性質(zhì)革命任結(jié)果1917年務(wù)二月資產(chǎn)階級推翻沙兩個政革命3月民主革命皇統(tǒng)治權(quán)并存十月1917年無產(chǎn)階級推翻臨建立社會革命11月革命時政府主義制度（追蹤歷史檢測習(xí)題）2、戰(zhàn)時共產(chǎn)主義和新經(jīng)濟政策戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策新 經(jīng) 濟 政 策農(nóng)業(yè)用固定的糧食稅代替余糧征集制方面把農(nóng)民的余糧全部收集到國家手中納稅后剩下的糧食歸農(nóng)民支配工業(yè)把大中小企業(yè)收歸國有除重要的工礦企業(yè)由國家經(jīng)營外，中方面小企業(yè)可允許本國和外國資本家經(jīng)營商業(yè)取消一切自由貿(mào)易廢除平均主義的配給制方面一切生活必需品由國家集中分配商品通過市場用貨幣自由交換等2名校名 推薦核心：通過市場機制來建設(shè)社會

5、主義（追蹤歷史檢測習(xí)題）三、難點突破如何評價斯大林模式？1、 學(xué)會辯證的歷史觀。2、 過程積極作用：在一定的歷史階段發(fā)揮了積極的作用。a 、較短的時 間里實現(xiàn)經(jīng)濟的快速發(fā)展。迅速實現(xiàn)工業(yè)化，蘇聯(lián)成為工業(yè)強國b、蘇聯(lián)經(jīng)濟實力的迅速增長為后來取得反法西斯戰(zhàn)爭的勝利奠定物質(zhì)基礎(chǔ)消極作用：斯大林模式本身存在嚴重不足。a、優(yōu)先發(fā)展重 工業(yè)，使農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)長期處于落后狀態(tài)。國家從農(nóng)民手中拿走的東西太多嚴重損害了廣大農(nóng)民的利益，沒有生產(chǎn)積極 性，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)長期停滯不前。b、計劃經(jīng)濟體制下，片面強調(diào)產(chǎn)值和產(chǎn)量，造成產(chǎn)品品種少、質(zhì)量差、效益低下，大量消耗和浪費了資源。（追蹤歷史檢測習(xí)題）四、隨堂練習(xí)（見課件）五、課堂小結(jié)隨著斯大林模