1、第三講 物質的性質與變化,高效課堂,知能內化：,一關于物質的性質和用途 1物質的性質包括物理性質和化學性質。 2物理的性質是指通過肉眼、鼻子等感官可以感知或者用儀器可測出的物質的表面性質，它包括顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性等方面。 3化學性質則是指物質的內在性質，它肉眼無法感知，只有通過發(fā)生化學變化才能體現出來，它包括可燃性、還原性、氧化性、酸性、堿性等。 4物質的性質決定物質的用途。,知能內化：,二、關于物質的變化及其分類： 1、物理變化和化學變化的區(qū)別 （1）從定義上區(qū)別： 物理變化后沒有新物質生成。所謂新物質是指與原物質的組成或結構不同的物質。 （2）從反應現象上區(qū)別

2、： 化學變化過程中常伴隨著發(fā)光、發(fā)熱、變色、放出氣體，生成沉淀等現象。但不能以此作為判斷依據，有些物理變化也有這些現象！如白熾燈絲因通電發(fā)熱變紅而發(fā)光就不是化學變化！所以判斷時看有無新物質生成作出判斷！,知能內化：,2、物理變化和化學變化的聯系 化學變化過程中一定伴隨物理變化發(fā)生！ 如分析蠟燭燃燒這一變化：火柴靠近蠟燭芯時，燭芯處變軟、融化、燃燒、發(fā)光發(fā)熱、有黑煙。在此過程中，蠟燭變軟、融化是物理變化，燃燒是化學變化！發(fā)光發(fā)熱是伴隨的現象！,專題突破：,【例1】我們在初中化學里學過的一些物質，在實際生活中有重要的用途。現有以下物質： A不銹鋼；B氧氣；C生石灰 D活性炭； E.二氧化碳；F.水

3、；G.醋酸； H.熟石灰（氫氧化鈣）；I.鋅；J.鹽酸。,請根據它們的用途，用字母代號填空（每種物質限選一次）： （1） 可供急救病人呼吸； （2） 是最常用的溶劑； （3） 可用 于制造炊具； （4） 可用來降低土壤的酸性； （5） 可用作溫室氣體肥料； （6） 可用于金屬表面除銹； （7） 可用作某些食品的干燥劑； （8） 可用作干電池負極材料； （9） 可用作冰箱的除臭劑； （10）通常的食醋中含有約3%5%的 。,A,B,C,D,E,F,H,G,I,J,專題突破：,【變式訓練1】化學就在我們身邊，我們的生活離不開化學物質。現有以下六種物質： Na2CO3 明礬 Al2O3 硝酸鉀 C2

4、H5OH 碳酸氫鈉 請選擇適當物質的序號填空： （1）可作為火鍋燃料的是 ；（2）能用于治療胃酸過多癥的是 ； （3）可用于凈化水質的是 ；（4）常作為復合肥料使用的是 。,【答案】 ,專題突破：,【變式訓練2】膽礬是一種藍色晶體，化學式是CuSO45H2O，膽礬受熱時易失去結晶水，成為白色的無水CuSO4，在工業(yè)上精煉銅、鍍銅等都要用膽礬。上述對膽礬的描述中，沒有涉及到的是 A物理性質 B制法 C用途 D化學性質,【答案】B,專題突破：,【例2】下列說法中正確的是 （ ） A物理變化和化學變化一定同時發(fā)生 B爆炸一定是化學變化 C燃燒一定是化學變化 D化學變化一定有發(fā)光發(fā)熱、變色、生成沉淀、

5、生成氣體的現象中的一種或幾種發(fā)生。,【答案】C,專題突破：,【答案】A,【變式訓練3】當今環(huán)境問題上較為理想的構想是“變廢為寶，資源循環(huán)。如：燃料,燃燒產物,燃料。這樣既可以解決能源問題，又能消除污染。上述兩個轉化過程的變化為 A均為化學變化 B均為物理變化 C(1)為物理變化，(2)為化學變化 D(1)為化學變化，(2)為物理變化,專題突破：,【變式訓練4】下列質量增加的變化有一種與其他三種存在本質的區(qū)別，這種變化是 A長期放置在空氣中的氫氧化鈉質量增加 B長期敞l：3放置的濃硫酸質量增加 C久置的生石灰質量增加 D久置的鐵釘生銹質量增加,【答案】B,專題突破：,【例3】納米材料被譽為21世

6、紀最有前途的材料。納米碳管是一種由碳原子構成的直徑為幾個納米(1納米=10-9)的空心管，下列說法錯誤的是 A納米碳管如果完全燃燒，生成物是二氧化碳 B納米碳管是一種新型的化合物 C納米碳管材料管道多，表面積大，吸附能力強 D納米碳管在常溫下化學性質穩(wěn)定,【答案】B,專題突破：,【變式訓練5】物質的變化需要在一定條件下進行，通過控制反應條件可以控制化學反應的快慢。下列做法是為了控制化學反應變慢的是 A用較濃的食醋除水垢 B某些食品密封包裝時充入氮氣 C面團發(fā)酵時放在溫熱處 D煤燃燒時向煤爐中不斷地鼓入空氣,【答案】 B,專題突破：,【變式訓練6】類推是化學學習中常用的思維方法。下列類推結果不正確的是 ACaCO3與稀鹽酸反應生成CO2，Na2CO3與稀硫酸反應也生成CO2 BCO能與Fe2O