1、名校名 推薦第十五課明朝君權(quán)的加強【課程導(dǎo)入】明朝的建立者是誰？你對他的身世經(jīng)歷了解嗎？你知道明朝的都城先后在哪里嗎？明朝為什么會遷都呢？明太祖明朝的北京你知道明朝在地方上分管民政、刑獄和軍政的機構(gòu)是什么嗎？明朝的內(nèi)閣制度是怎樣形成的？明朝有丞相這個官職嗎？為了加強對臣民的監(jiān)視，明朝設(shè)立的特務(wù)機構(gòu)有哪些？你一定知道科舉制度吧，明朝的科舉制度與前代相比發(fā)生了什么變化？科舉考生看榜圖明朝的第二位皇帝是朱元璋的兒子嗎？明朝的第三位皇帝是如何登上皇位的？當(dāng)時他為什么要遷都？他的措施有哪些與前兩位皇帝相似？【知識網(wǎng)絡(luò)】1名校名 推薦【學(xué)習(xí)探索】1明朝建立后，朱元璋采取了一系列加強君權(quán)的措施。你可以制作并

2、完成下面的表格，以便歸納所學(xué)知識。措施影響2洪武三十一年（ 1398 年），朱元璋去世。由于皇太子朱標(biāo)此前已歿，皇位由十六歲的皇太孫朱允炆繼承，年號“建文”。朱元璋去世后，為什么由他的孫子、而不是由他的其他兒子（朱元璋共有二十多個兒子）繼承皇位呢？你知道其中的原因嗎？這和我國歷史上的什么制度有關(guān)？3北京和南京都具有悠久的歷史。北京在隋、遼、金、元時分別稱什么？南京在三國、兩晉、元時又分別稱什么？它們在中國歷史上分別做過哪些朝代的都城？4燕王朱棣因為建文帝實行削藩而起兵，并最終奪得了皇位。朱棣稱帝后，為什么還繼續(xù)執(zhí)行削藩政策呢？他的目的是什么？【自我測評】一、選擇題2名校名 推薦1明朝 治者 加

3、 君 采取的措施有（）。 三省六部 三司 運使管理地方 政 特 機構(gòu)AB CD 2下列地名是北京在古代的稱呼，按 先后 序排列，正確的一 是（）。大都中都涿郡北京AB CD 二、材料解析 材料一 在 述我國 官制度 ：“三代以上出于學(xué)， 國至秦出于客， 以后出于郡 吏，魏晉以來出于九品中正，隋唐至今出于科 ?！辈牧隙?清人徐大椿寫道：“ 人，最不 ； 文， 如泥三句承 ，兩句破 ， 尾 ，便道是圣 高弟?？芍廊?、四史是何等文章？ 祖、唐宗是哪朝皇帝？孤 光陰，白白昏迷一世。就教他 得高官，也是百姓、朝廷的晦氣！”材料三 中山 科 考 “中國良好的舊法”，“往年 科 ，未免因噎 食，其 考

4、之法極良，不 當(dāng)日考 之材料不良也”。 回答：（ 1）在科 考 行前，我國先后有哪些 官制度？（ 2）科 制度是哪個皇帝 立的？完善 一制度的關(guān) 人物有哪些？ 一制度在當(dāng) 有何 極作用？（ 3） 一制度在明朝有何 化？造成材料二中所 狀況的原因是什么？【 料下 】明初的中 省 大， 左、右相國（后改 丞相） 官。吏、 、禮、兵、刑、工六部是中 省的下屬機構(gòu)， 六部的尚 、 侍郎等 是丞相的屬 。 當(dāng) 的中 省 很重， “ 理機 ” ，不但各 部 皇帝的奏 要 中 省，一切以皇帝名 出的 令 旨也要 中 省再下達(dá)。任丞相的人更是 在一人之下、百官之上的地位， 重一 。 與封建社會晚期高度君主 制

5、 治的需要相矛盾，更不能 力欲極 的朱元璋所接受。朱元璋稱帝后，曾先后任命 四位丞相，其中胡惟庸在中 省主政 最 、 位也最重。洪武十三年（ 1380 年），朱元璋以“ 反”罪名 死中 省左丞相胡惟庸，并宣布 除中 省，不 丞相，由皇帝直接 六部等行政機構(gòu)。他將 一措施作 硬性制度 定下來，宣布“以后子 做3名校名 推薦皇帝時，并不許立丞相。臣下敢有奏請設(shè)立者，文武群臣即時彈劾，將犯人凌遲，全家處死”。自此，秦漢以來實行了一千多年的宰相制度被廢除了。八股文是明清時期科舉考試最主要的文體。因該文主體由四段互相排比（意義上）對偶（音韻上）的文字組成，合共有八股，故稱八股文。相對于兩漢、唐宋的“古文

6、”來說，八股文又稱“時文”；因為八股文的題目多出自四書，所以它也被稱為四書文；那時皇帝的命令稱為“制”，八股是皇帝命作的文藝，所以又叫“制藝”、“制義”。每篇八股文由破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股八部分組成，每一部分的句數(shù)、句型都有嚴(yán)格的限定。“破題”是每篇文章的起首兩句，用以說破題目的要義。“承題”一般用三句至五句，承接破題的意義而說明之。“起講”概說全體，為議論的開始?！叭胧帧睘椤捌鹬v”后入手之處。起股、中股、后股和束股這四個段落才是正式的議論，也是八股文最主要的部分。在這四個段落中，每段都有兩股相互排比對偶的文字，共為八股，八股文即由此得名。明清時期，科舉考試制度逐漸僵化

7、，成為束縛人們思想、維護封建專制的工具。如規(guī)定考試只許在四書五經(jīng)內(nèi)命題，同時考生作文必須本諸圣賢之意，按照朱熹對經(jīng)義的解釋來發(fā)揮。文章作法也須嚴(yán)格按照八股文的程式，不許越雷池一步。為了求取功名，許多士子皓首窮經(jīng)，并不講求真才實學(xué)。即使考中做官，他們也大都成為皇帝的忠實奴仆?！舅季S拓展】明朝建立后，朱元璋在加強君主專制統(tǒng)治的同時，又實行分封制。除長子朱標(biāo)被冊立為太子外，他的二十三個兒子和一個從孫都被封為藩王，分駐于全國各個軍事要地，以“屏藩帝室”。對于這種分封制，大臣葉伯巨當(dāng)時就上書指出，“裂土分封”會造成許多國中之國，恐怕數(shù)世之后會出現(xiàn)“尾大不掉”的割據(jù)勢力。朱元璋非但不聽葉伯巨之勸，反而罵他是離間骨肉，派人把他關(guān)入牢獄。葉伯巨所預(yù)見的分封之禍，并未等到