1、高考專題輔導,專題三十一：詞類活用講稿,第三模塊：文言文閱讀,A 吏于土：在地方上做官。后帶補語。 B 芽：發(fā)芽。前有副詞“已” 。 C 花：開花。在謂語位置。 D 事：做，從事。 E 水：游水。前有能愿動詞“能”。 F 目項王：向項王使眼色。 G 本義為魚網，這里用作“用網捕捉”。前有結構助詞“所”。 H 王：為王，稱王。讀wng（去聲）。 I 籍：登記。 J 侯：封侯。,詞類活用專題訓練之名詞活用為動詞,A 凡吏于土者 ，皆往之。 B 二月草已芽 。 C 如平地三月花者，深山中則四月花。 D 如曰今日當一切不事事，守前所為而已，則非某之所敢知。 E 非能水也。 F 范增數目項王。 G 置人

2、所罾罾魚腹中。 H 沛公欲王關中，使子嬰為相。 I 籍吏民，封府庫，而待將軍。 J 趙王之子孫侯者，其繼有在者乎。,第一組：專項練習,練習： 1、鄒忌朝服衣冠 2、非能水也，而絕江河 3、驢不勝怒，蹄之 4、其疾病而死。（五人墓碑記） 5、太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。（桃花源記）,答案： 1服：穿上戴好 2 水：游泳 3蹄：用蹄踢 4疾?。夯技膊?5 志：做標記，“所”字結構：所+動詞=名詞性詞組,A、猱進鷙擊，或能免乎？(馮婉貞) B、夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！保惿媸兰遥?C、常以身翼蔽沛公。 D、天下云集響應，贏糧而景從。 E、吾得兄事之。（鴻門宴) F、箕畚

3、運于渤海之尾 G、卒廷見相如。廉頗藺相如列傳 H、操軍破，必北還。（赤壁之戰(zhàn)） I、東割膏腴之地，北收要害之郡。 J、群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。（鄒忌諷齊王納諫）,B表比喻。像“狐貍”那樣鳴叫。 A表比喻。像“猱”“鷙”那樣，表 示動作行為的特征狀態(tài)。 C表比喻。像鳥張著翅膀那樣。 D表比喻。像云那樣；像回聲那樣，像影子那樣 。 E表示對待人的態(tài)度。以兄禮，表 示動作、行為對待人或事物的態(tài)度、方式。 F表動作使用的工具。用箕畚，表示方式。 G 表處所。在朝廷上，表示動作行為的地點。 H表方向 。向北方，表示動作行為的趨向。 I表方向。向東；向北。 J表動作進行的方式。當面。,詞類活用專

4、題訓練之名詞活用為狀語,練習： 1、下列句子中不屬于名詞作狀語的兩項是（ ）。 A.人皆得以隸使之 B.沛公欲王關中 C.能面刺寡人之過者 D、俊才星馳 E、籍吏民，封府庫,答案： 1、BE（A、隸：像對待奴隸一樣，C、面：當面，D、星：像流星一樣， BE、王：稱王； 籍：登記，名作動）,注：名詞活用作動詞或狀語的區(qū)別： 看名詞后是否+動詞，有動詞就作狀語，沒有就作動詞,1、下列屬于名詞活用為動詞的一項是（ ） A、王無罪歲 B、君子博學而日參省乎己 C、席卷天下 ，包舉宇內 D、 用心一也,A名作動，歸罪 BC、名詞作狀語 D數詞作形容詞,隨堂測試,A,2、選出下面加點字不是活用的一項（ ）

5、 A、不耕而食，不蠶而衣。 B、公子怒，欲鞭之。 C、范增數目項王 D、天之亡我，我何渡為！,ABC名作動。意思分別是：A養(yǎng)蠶；B鞭打；C示意；,D,D,A、C、名作動 B、名做狀語 D、認為 小的，意動用法,3、下列句中加點的詞與“后人哀之而不鑒之”的“鑒”用法相同的一項（ ）A、朝歌夜弦 B、士大夫終不肯夜泊絕壁之下 C、兒涕而去。（促織）D、孔子登東山而小魯，登泰山而小天,4、下列選項中不屬于名詞活用作動詞的一項是（ ） A、刑人如恐不勝 B、沛公欲王關中 C、還軍霸上 D、項伯乃夜馳之沛公軍,D、名作狀，在夜里。,D,詞類活用專題訓練之動詞活用,A、殫其地之出，竭其廬之入。（捕蛇者說）

6、 B、懼有伏焉。（曹劌論戰(zhàn)）,A出：出產的東西；入：收入的財物。 B伏：伏兵。,動詞活用為名詞。即這個動詞在句子中，具明顯的表示人與事物的意義。它一般處在句中主語或賓語的位置，有時前面有“其”或“之”字。如“蓋其又深，則其至又加少矣”中的“至”，本來是動詞，這里放在“其”字之后，共同充當主語，作“來到這里的人”解。,A、項伯殺人，臣活之。 B、可燒而走也。 （赤壁之戰(zhàn)） C、故遠人不服，則修文德以來之 . 季氏將伐顓頊,A活之：使之活。 B走：使（之）逃跑。 C使來。,動詞的使動用法。表示“（主語）使（賓語）怎樣”，活用為有“使”“令”意義的動詞。動詞和它的賓語不是一般的支配與被支配的關系，而

7、是使賓語所表示的人或事物產生這個動詞所表示的動作行為。翻譯時要采用兼語式的形式。一般來說，凡是不及物動詞帶賓語的，多屬使動用法。,總結：以上為動詞活用的兩種情況。,A、將軍身披堅執(zhí)銳。（陳涉世家） B、義不殺少而殺眾。（公輸） C、四美具，二難并。（滕王閣序） D、兼百花之長而各去其短。（芙?。?E、與蒼梧太守吳巨有舊，欲往投之。 （赤壁之戰(zhàn)）,A、堅：堅韌的盔甲；銳：銳利的武器。 B、少：很少的人；眾：很多的人。 C、美：美好的事物，四美指良辰、美景、賞心、樂事；難：難得的賢主嘉賓。 D、長：長處；短：短處。 E、舊：舊交情。,詞類活用專題訓練之形容詞活用為名詞,總結：這一講是形容詞活用為名

8、詞。用作名詞的形容詞，在句中表示具有這一性質狀態(tài)的人或物，一般處在主語或賓語的位置，有時前面有“其”“之”或數詞。翻譯時一般要補出中心語（名詞），而以這個形容詞作定語。,A、春風又綠江南岸。 （泊船瓜州） B、大王必欲急臣。（廉頗藺相如列傳） C、足以榮汝身。（孔雀東南飛） D、今媼尊長安君之位。（觸龍說趙太后） E、求木之長者，必固其根本。（諫太宗十思書）,A、綠：使江南岸返綠。 B、急：使臣著急。 C、榮：使你榮耀。 D、使尊貴。 E、使穩(wěn)固。,詞類活用專題訓練之形容詞的使動用法,總結：以上是形容詞的使動用法。形容詞帶上賓語以后，使得賓語所表示的人或事物具有這個形容詞所表示的性質或狀態(tài)，可

9、譯為“使怎樣”。,A、先生之恩，生死而肉骨也。 （中山狼傳） B、舍相如廣成傳（zhan）舍。,名詞的使動用法 表示“（主語）使（賓語）怎樣”，活用為有“使”“令”意義的動詞。其特點是必帶賓語，但這個表使動的名詞同賓語并沒有構成支配與被支配的關系，而是使這個賓語產生某種動作或發(fā)生某種變化，而這種動作的對象或變化的結果，就是那個表使動的名詞。它實際上是兼語式的簡化，本來兼語式的結構是主+動+兼+動+賓（或無賓），現在則簡化為主+動+賓，從而使語言簡練。翻譯時應恢復成兼語式。例如：“先入秦破咸陽者王之”中的“王之”就是“使（他）為王”。鴻門宴）,詞類活用專題訓練之名詞的使動用法,A、生：使生；肉：

10、使長肉。,B、舍（讀去聲）：使住宿，安置住宿。,解釋各句中加線的活用詞語的用法和意義。,1、或異二者之為。（岳陽樓記）,為：動詞活用作名詞，意為“心理活動”。,2、故以怪之矣。（陳涉世家）,怪：形容詞的意動用法，意為“認為很奇怪”。,3、必固其跟本。（諫太宗十思疏）,4、誰悲失路之人。（滕王閣序）,5、妻之美我者，私我也。（鄒忌諷齊王納諫）,固：形容詞的使動用法，意為“使牢固”。,悲：形容詞的為動用法，意為“ 為悲傷”。,美：形容詞的意動用法，意為“認為美”。,例： 沛公軍霸上。 （史記鴻門宴） 軍：名詞作動詞，意為“駐軍、駐扎”。,第二組：綜合練習,6、以其無禮于晉，且貳與楚也。（燭之武退秦

11、師） 7、夜縋而出，見秦伯。（同上） 8、若亡鄭有益于君，敢以煩執(zhí)事。（同上） 9、越國以鄙遠，君知其難也。（同上） 10、然后卑事夫差（勾踐滅吳） 11、吊有憂，賀有喜。（同上） 12、今媼尊長安君之位（觸龍說趙太后）,貳：數詞活用作動詞，意為“有二心”。 夜：名詞活用作狀語，意為“在夜晚”。 亡：動詞的使動用法，意為“使滅亡”。 鄙：名詞的意動用法，意為“把當作邊界” 。 卑:形容詞用作動詞,意為“降低身份作奴仆” 。 優(yōu)、喜:形容詞活用作名詞,意為“憂愁的事、高興的事”. 尊:形容詞的使動用法,意為“使尊貴”.,13、赤也為之小,孰能為之大？（子路、曾皙、冉有、公西華侍坐） 14、浴乎沂

12、，風乎舞雩（同上） 15、七十者衣帛食肉（寡人之于國也） 16、是使民養(yǎng)生喪死無憾也（同上） 17、其曲中規(guī)（勸學） 18、且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者（秋水）,小、大:形容詞活用作名詞,意為“小事、小相”; “大事,指治國為政”. 。,風：名詞活用作動詞，意為“吹風”。,衣：名詞活用作動詞，意為“穿”。,生、死：動詞活用作名詞，意為“活著的人、死去的人”。,曲：形容詞活用作名詞，意為“彎曲的弧度”。,少、輕：形容詞的意動用法，意為“認為少，小看；認為輕，輕視。”,A、于其身也，則恥師焉，惑矣。（師說） B、且庸人尚羞之（廉頗藺相如列傳） C、成以其小，劣之。（促織） D、漁人甚異之。

13、桃花源記）,A、恥師：以從師學習為可恥。 B、羞之：把這件事當作羞恥。 C、劣之：認為劣。 D、異之：認為奇怪。,總結：形容詞意動用法。形容詞帶上賓語后，表示當事者（主語）認為賓語具有這個形容詞所表示的性質或狀態(tài)。含有“意味性”，即“認為（賓語）怎樣”，可譯為“以為”或“把當作”。,形容詞用作一般動詞。形容詞是不帶賓語，帶了賓語，也沒有使動、意動的意味，就是作一般的動詞。例如：楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。（鴻門宴，善：跟交好，用作動詞。）,另外，數詞有時也可活用為動詞。例如：A、此三子者與臣而將四矣。（唐雎不辱使命四：成為四個人。） B、士也罔極，二三其德。（詩經氓二三：解作“使其

14、德二三”，即不專一，變化多次，活用為動詞。）,1、下列名句中加點的詞，不屬于詞類活用的一項是 A、朱亥袖四十斤鐵椎椎殺晉鄙。 B、與民賊相搏，躓踣者屢 。 C、將軍身披堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦 。 D、孤違蹇叔，以辱二三子 。 2、下列名句中加點的詞，不屬于詞類活用的一項是 A、于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首 。 B、頃之，未發(fā)，太子遲之 。 C、戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán) 。 D、非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也 。 3、下列名句中加點的詞，不屬于詞類活用的一項是 A、齊將田忌善而客待之 。 B、沛公已去，間至軍中 。 C、今入關，財物無所取，婦女無所幸 。 D、呈卷，即面署第一 。 4、

15、下列名句中加點的詞，不屬于詞類活用的一項是 A、荊軻知太子不忍，乃遂私見樊於期 。 B、卒使上官大夫短屈原于頃襄王。 C、不得已，變姓名，詭蹤跡，草行露宿 。 D、否泰如天地，足以榮汝身 。,1、B項的“搏”即搏斗，無活用現象。A項的“椎”：名詞動用，用椎殺。C項的“堅、銳”：形容詞作名詞，堅硬的盔甲、銳利的武器。D項的“辱”：使動，使你們幾個受辱。 2、D項的“躁”：浮躁，無活用。A項的“愚”：使動用法，使黔首愚。B項的“遲”：意動，以為遲。C項的“腰”：名詞動用，腰里掛著。 3、C項的“幸”：寵幸，寵愛，無活用。A項的“客”：名詞作狀語，像對待客人一樣。B項的“間”：小路，名詞作狀語，意為

16、從小路。D項的“面”：名詞作狀語，當面。 4、A項的“私”：私下里，無活用。B項的“短”：形容詞作動詞用，詆毀。C項的“草、露”：名詞作狀語，在草叢里、在露天里。D項的“榮”：使動，使汝身榮。,5、下列名句中加點的詞，不屬于詞類活用的一項是A、小信未孚，神弗福也。 B、斂貲財以送其行，哭聲震動天地。 C、可以為富安天下，而直為此廩廩者也。 D、吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。 6、下列名句中加點的詞，不屬于詞類活用的一項是 A、師道之不傳也久矣，欲人之無惑也難矣。 B、兼百花之長而各去其短 。 C、殫其地之出，竭其廬之入 。 D、良劍期乎斷，不期乎鏌铘 。 7、下列名句中加點的詞，不屬于

17、詞類活用的一項是 A、不耕而食，不蠶而衣。 B、項伯殺人，臣活之 。 C、京師學者咸怪其無征 。 D、蓋其又深，則其至又加少矣 。 8、下列名句中加點的詞，屬于詞類活用的一項是 A、夜雪初霽，薺麥彌望 。 B、吾上書太夫人，譜汝諸孫中。 C、項伯乃夜馳之沛公軍 。 D、激于義而死焉者也 。,5、B項的“斂”：聚斂，無活用。A 項的“?！保盒稳菰~作動詞，保佑。C項的“富、安”：形容詞作使動，使富、使安。D項的“先、后”：意動，以為先，以為后。 6、D項的“期”：期望、希望，無活用。A項的“師”：名詞作動詞用，從師。B項的“長、短”：形容詞作名詞，長處、短處。C項的“出、入”：動詞作名詞，出產的東

18、西、收入的財物。 7、C項的“征”：驗證、證據，無活用現象。A項的“蠶、衣”：名詞作動詞，養(yǎng)蠶、穿衣。B項的“活”：動詞的使動用法，使之活。D項的“至”：動詞作名詞，到的人。 8、B項的“譜”：名詞作動詞用，記 入譜中。A項的“霽”：雨雪后天放晴，無活用。C項的“馳”：無活用。D項的“死”：無活用,9、下列各句中都有詞類活用的現象，選出不同于其他三句的一項 A、以事秦之心，禮天下之奇才。 B、范增數目項王。 C、而此獨以鐘名，何哉 ？ D、人立而啼 。 10、下列各句中都有詞類活用的現象，選出不同于其他三句的一項A、若入前為壽，壽畢，請以劍舞。 B、失期，法當斬。 C、子路從而后 。 D、假舟

19、楫者，非能水也 。 11、下列各句中都有詞類活用的現象，選出不同于其他三句的一項 A、項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公 。 B、成以其小，劣之。 C、然則北能巫峽，南極瀟湘 。 D、君子博學而日參省乎己。 12、下列各句中都有詞類活用的現象，選出不同于其他三句的一項 A、天下云集響應，嬴糧而景從。 B、先生之恩，生死而肉骨也 。 C、江晚正愁予，深山聞鷓鴣 。 D、序八州而朝同列。,9、D項的“人”：名詞作狀語，像人一樣。A項的“禮”：名詞作動詞用，禮遇。B項的“目”：名詞作動詞用，使眼色。C項的“名”：名詞作動詞用，命名。 10、B項的“法”：名詞作狀語，按照法律。A項的“壽”：名詞作動詞用，指奉酒祝人長壽。C項的“后”：方位名詞作動詞，落在后面。D項的“水”：名詞作動詞用，游水。 11、B項的“劣”：意動用法，以為劣，認為它不中用。A項的“翼”：名詞作狀語，像鳥張開翅膀一樣。C項的“北、南”：方位名詞作狀語，向北、向南。D項的“日”：時間名詞作狀語，天天。 12、A項的“景”：通“影”，名詞作狀語，像影子一樣。B項的“生、肉”：使動用法，使死者生、使白骨長肉。C項的“愁”：動詞的使動用法，使我愁。D項的“朝”