1、 快樂足球校本課程開發(fā)的嘗試與探索 課題結(jié)題報告 國淑華 李波 為認真貫徹國家課程方案，依據(jù)市區(qū)教研室的整體部署，結(jié)合我校實際，積極施行校本課程建設(shè)，逐步完善我?；A(chǔ)教育課程結(jié)構(gòu)，規(guī)范有序地開發(fā)校本教材，努力構(gòu)建具有我校特色的校本課程體系。我校立足學(xué)校實際，因地制宜地進行課程創(chuàng)新，在“樂行尚美 做最好的自己”的辦學(xué)理念下，進行了快樂足球校本課程開發(fā)的嘗試與探索。多年來，我校體育教師所帶領(lǐng)的學(xué)生參加市、區(qū)級的各項足球比賽，成績均名列前茅。然而體育老師們發(fā)現(xiàn)，參加比賽的畢竟是少數(shù)學(xué)生，這嚴重制約了我校的體育特色發(fā)展。因此，我們必須讓更多的學(xué)生參與到足球運動中來，感受足球運動的魅力，享受足球運動的樂

2、趣。通過教學(xué)實踐發(fā)現(xiàn)，目前學(xué)校開設(shè)的體育課程，針對足球安排的課時較少，遠遠不能滿足我校學(xué)生和老師的教學(xué)需求。由此可見，對我校足球校本課程的開發(fā)已經(jīng)迫在眉睫。課題組經(jīng)過多次討論，提出了新的研究課題“快樂足球”校園體育特色的實踐研究，希望通過研究，開發(fā)出具有我校特色的體育校本課程，培養(yǎng)我校學(xué)生對足球運動的興趣，發(fā)展學(xué)生足球運動的特長，讓學(xué)生養(yǎng)成終身熱愛體育鍛煉的習慣，進一步彰顯學(xué)校的體育特色。一、把握目標，加強培訓(xùn)，保證課題實驗工作順利進行 本課題是在國家構(gòu)建體育課程體系的研究，體育課程資源的開發(fā)與利用分課題的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，正規(guī)的體育場所和設(shè)施缺乏，群眾體育活動較落后，而自然資源

3、豐富的特點，探索開發(fā)與利用社區(qū)資源，構(gòu)建學(xué)校的體育特色，并有效地推動學(xué)校和社區(qū)的體育文化共同發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，落實學(xué)生每天進行一小時的體育鍛煉。2015年3月舉行了課題開題報告會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對課題的立項很支持，對課題實驗工作提出了具體要求，并表示將在人力、財力和時間等方面給予大力的支持。領(lǐng)導(dǎo)的重視給實驗組教師增強了實驗信心，是實驗工作順利開展的根本保證。在開展研究工作的一個月的時間里重點加強對課題組成員的學(xué)習和培訓(xùn)，學(xué)習和解讀國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定，教育部基礎(chǔ)教育改革綱要，體育與健康課程標準解讀；探討了課程標準在學(xué)校實施和管理中將會產(chǎn)生的變化，以及“課標”實施對教師角色轉(zhuǎn)換和

4、教學(xué)評價將會產(chǎn)生的影響等問題進行了理性的論證。通過學(xué)習、培訓(xùn)，提高了教師對課題實驗工作的認識，解讀了新課程理念，基本掌握了實驗操作程序，為課題實驗奠定了較為堅實的理論基礎(chǔ)。二、整體規(guī)劃、逐步實施，推進實驗工作的有效性開展按照交校路小學(xué)校本教材開發(fā)實驗研究實施方案中提出的研究內(nèi)容和實驗的步驟，根據(jù)新課程標準的精神，科學(xué)地擬訂了實驗步驟。在具體操作上主要以一個實驗階段為一周期，遵循整體規(guī)劃，分段實驗，全面推進的原則，每階段側(cè)重一個方面。 二、校本課程的實施 （一）開設(shè)足球校本課程 從學(xué)校教育抓起，嚴格執(zhí)行課程計劃，開設(shè)足球及民族教育課，每周一節(jié)，選拔有較強的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力強的教師，進行足球和民

5、族教育，讓學(xué)生通過課堂對足球文化、足球知識及各民族的文化藝術(shù)、宗教信仰、語言及社會風俗習慣等方面的基本情況進行初步了解。要求在教學(xué)中做到嚴格按照校本足球教材設(shè)定內(nèi)容進行組織教學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)問題并及時反饋修改。 （二）全力保障，形成足球文化教育氛圍。1.設(shè)施保障。為使足球校本教材進一步推廣、實施，打造足球特色品牌，我校專設(shè)了學(xué)校足球運動展室，在校園文化布置中充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，積極營造富有鮮明足球特色的校園環(huán)境，激發(fā)師生的認同感。2名體育教師分別執(zhí)教兩支年齡相互銜接、結(jié)構(gòu)合理的校級足球代表隊，各隊均能堅持訓(xùn)練。足球運動在我校的進一步推廣普及，激勵了大批愛好足球運動的學(xué)生積極參與，有效推進了足球隊

6、的梯隊建設(shè)，奪得了更多的榮譽。 2.師資保障。學(xué)校在師資引進上對足球?qū)ｉL教師傾斜。積極組織專職足球教師參加各級、各類業(yè)務(wù)學(xué)習，有效提高專職足球老師的教學(xué)和訓(xùn)練水平。并充分發(fā)揮優(yōu)秀足球?qū)Ｂ毥處熢诮虒W(xué)中的示范作用，積極開展組內(nèi)聽、評課和對外展示、交流等活動，不斷探索足球教學(xué)內(nèi)容和形式的改革，改進教學(xué)方法和手段，優(yōu)化備課、上課、活動輔導(dǎo)、成績考核、教學(xué)研究等教學(xué)常規(guī)，努力提高所有教師的課堂教學(xué)質(zhì)量水平。3.宣傳保障。充分利用黑板報、宣傳欄，每個教室里設(shè)有“民族苑”，每個班根據(jù)學(xué)生特點和喜好，確定一個民族進行研究，并隨時把自己的研究成果張貼在“民族苑”內(nèi)，大家一起交流。學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站定期向師生介

7、紹民族知識，開闊學(xué)生的視野。校園的環(huán)境布置中也充滿了足球和民族的元素，讓學(xué)生們在潛移默化中感受我們的足球和民族，培養(yǎng)他們的興趣，提高參與程度。 4.活動時間保障。 在保證正常每周一節(jié)的的課時之外，我校還讓足球進入體育“大課間”，讓在大課間活動中以足球運動為重點，活動內(nèi)容除了組織學(xué)生認真做好指定的廣播操外，還結(jié)合學(xué)校體育特色增加了自編足球操，讓學(xué)生為足球動起來。為學(xué)生搭建充分展示自我的舞臺，提高學(xué)生的綜合實踐能力。 5.寓教于樂，開展豐富多彩的活動足球教育更多地體現(xiàn)在喜聞樂見的實踐活動中。體育教師中每學(xué)期開展校本課堂教學(xué)展示；在學(xué)生中開展足球知識手抄報比賽等，2016年5月份學(xué)校舉辦了“團結(jié)杯”

8、班級聯(lián)賽，6月份學(xué)校開展了慶“六一”“足球嘉年華活動”，讓每一個學(xué)生體驗了足球的樂趣。另外，在每次比賽結(jié)束后都進行及時總結(jié)，及時公布比賽結(jié)果，并對獲獎的班級及同學(xué)進行獎勵，以此來激勵同學(xué)們積極參加足球活動的興趣。 （三）編寫校本教材，形成足球教育課程 根據(jù)地方特點和學(xué)校辦學(xué)特色，學(xué)校大力開展了以快樂足球為特色的校本教材研究。經(jīng)過兩年的教學(xué)實踐與嘗試，學(xué)校成立了體育組和個別老師參與的校本課程教材編寫小組。現(xiàn)已編寫出中、高兩套“快樂足球”校本教材。該教材將足球基本知識、足球歷史文化、足球等分解到每一個年級，并對每一水平階段的學(xué)習目標、學(xué)習內(nèi)容、考核等作了明確、具體的要求。這套教材在校內(nèi)推廣試行并及

9、時修改、完善，已日趨成熟。 所包含內(nèi)容有：中年級為“中國足球的興衰史、現(xiàn)代足球發(fā)展史、中國現(xiàn)代足球發(fā)展史”三個單元；高年級為足球?qū)I(yè)術(shù)語和技戰(zhàn)術(shù)學(xué)習。低年級的校本教材在體育老師的共同努力下初稿已經(jīng)形成。 （四）利用多元評價體系，為校本課程的扎實推進保駕護航。 科學(xué)的評價是構(gòu)建辦學(xué)特色的有效途徑，是推動個體發(fā)展的動力機制。我們探索建立多元的評價方式。鼓勵教師、學(xué)生建立自己的主題綜合活動檔案袋，把相關(guān)足球的文章、照片、活動記錄、手抄報、論文等可見成果收入檔案。同時以匯報、成果或作品展示、研究報告、演示、表演、競賽、評比等方面進行多角度、全方位評價。激發(fā)師生的參與熱情，為校本課程的扎實推進保駕護航。

10、 （五）讓足球在“點”上獲得進一步發(fā)展 為進一步挖掘?qū)W生潛能，發(fā)展學(xué)生特長，學(xué)校男女足球隊一直堅持利用課余時間進行訓(xùn)練，并做到上下銜接，形成梯隊。并多次在市區(qū)比賽中獲得優(yōu)異成績，2011年6月我校被評為山東省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校。2015年8月學(xué)校被評為全國足球特色學(xué)校。2011年同年8月取得山東省中小學(xué)生運動會男子組冠軍。 三、校本課程的不斷推廣1.加強校園特色文化的建設(shè)。重視顯性文化與隱性文化相結(jié)合，營造創(chuàng)造教育氛圍，使每位教師對創(chuàng)造教育的價值予以認同，發(fā)揮創(chuàng)造教育文化對學(xué)校課程建設(shè)的導(dǎo)向、激勵作用。建設(shè)以足球為重點的學(xué)校環(huán)境文化。 2.全力做好校本教材的推廣與普及。加大課程校本化實施力度，學(xué)校有專職的校本課老師，每班每周有一節(jié)校本課?？傊?，我校的校本課程開發(fā)工