1、二年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃二年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想為了在緊張的期末復(fù)習(xí)中使我們教師與學(xué)生能夠更加科學(xué)、 高效地進(jìn)行復(fù)習(xí)結(jié)合我們平時(shí)的教學(xué) ,以課程標(biāo)準(zhǔn) 為依據(jù) ,充分利用現(xiàn)有的教材 ,根據(jù)學(xué)生目前存在的問題 ,進(jìn)行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí) ,積極引導(dǎo)學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí) ,并在大量的練習(xí)中有所選擇 ,有所側(cè)重 ,幫助學(xué)生不斷總結(jié) ,及時(shí)反饋 ,以使我們的復(fù)習(xí)體現(xiàn)實(shí)效性。同時(shí)要面向全體學(xué)生 ,切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的復(fù)習(xí) ,使班級(jí)不同層次的學(xué)生都得到提高。二、全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)概括1、全冊(cè)知識(shí)中學(xué)生掌握比較好的部分、薄弱部分基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較好 ,學(xué)生能夠自主識(shí)字 ,掌握了一定的識(shí)字方法 ,從學(xué)生的

2、書寫情況瞧 “,寫得正確” 做得比較好 ,對(duì)于“寫得端正”的要求還有欠缺 ,主要表現(xiàn)為 :結(jié)構(gòu)不穩(wěn)、筆畫傾斜、筆順錯(cuò)誤、撇畫與捺畫最難寫好。能初步了解詞語的意思,知道句式的基本組成結(jié)構(gòu),但對(duì)句子的理解能力有限。學(xué)生課內(nèi)知識(shí)積累較好 ,靈活運(yùn)用的能力較差 ,學(xué)生的審題能力還需進(jìn)一步提高。閱讀方面部分學(xué)生基本能讀懂短文,完成文后試題。但一部分學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力不夠還需在閱讀方法上多加指導(dǎo)。學(xué)生能夠自主地進(jìn)行說話寫話,但寫話標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不準(zhǔn)。,教師2、各部分知識(shí)進(jìn)行概括與提煉1)用音序查字法查字典。2)字 :瞧拼音寫字詞 ,形近字辨析組詞 ,多音字 (組詞 ,在句子中選擇字音 ),總結(jié)易錯(cuò)的字 ,寫

3、出相同偏旁的字 (獨(dú)體字加偏旁組新字 ,再組詞。 )3) 詞語 :反義詞、近義詞、填合適的詞 (數(shù)量詞、詞語搭配 )出現(xiàn)形式有 :直接填空、連線、在句子中填寫。拓展積累詞語:您能寫出這樣的詞語不？(四字詞語、 AABB 式 ,ABAC式,ABB 式)4)句子 :加標(biāo)點(diǎn)、造句、被字句與把字句、比喻句。5)古詩背誦 :要求背誦的課文,能填空或會(huì)默寫。6)閱讀 :數(shù)句子與自然段。按要求畫有關(guān)的句子。(注意畫準(zhǔn)、畫全。)根據(jù)短文內(nèi)容填空。(要找到有關(guān)句子注意標(biāo)畫 ,寫正確。 )選擇文中的多音字的正確讀音或正確的字 ,選擇恰當(dāng)?shù)脑~。詞語搭配、找近義詞、反義詞。 (連線、填空 )加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。拓展 (如 :

4、您想對(duì)文中的 #說點(diǎn)什么？ )注意抓住主要人物說 ,句子要通順。7)瞧圖寫話:重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生如何瞧圖。單幅圖瞧圖寫話:抓住圖上都有什么,就是什么樣的3、自己復(fù)習(xí)時(shí)候的側(cè)重點(diǎn)。要以課本為基本出發(fā)點(diǎn),重視課本內(nèi)容與基礎(chǔ)知識(shí), 在此基礎(chǔ)上給學(xué)生擴(kuò)寬知識(shí)面,要加強(qiáng)各種句式的訓(xùn)練,使學(xué)生能較為熟練地掌握把句子補(bǔ)充完整的方法。注重詞語、句子、古詩的積累 ,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),并且要經(jīng)常設(shè)計(jì)一些語言遷移的訓(xùn)練,提高學(xué)生靈活運(yùn)用課文語言的能力。 加強(qiáng)閱讀寫話的練習(xí),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力,擴(kuò)大閱讀量與閱讀面,努力二年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃在教學(xué)中落實(shí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)。還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣與主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。如

5、生先仔細(xì)讀題目 ,弄清題目的意思后再做題的習(xí)慣。學(xué)生卷面的整潔性。:注意培養(yǎng)學(xué)總之 ,在語文復(fù)習(xí)中教師要把基礎(chǔ)、閱讀、寫話同時(shí)作為復(fù)習(xí)重點(diǎn),讓學(xué)生多做多練,并且還要教給學(xué)生做題的方法,不斷培養(yǎng)學(xué)生的分析、閱讀、寫作能力 ,還要發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。三、復(fù)習(xí)方法與策略復(fù)習(xí)方法 :以單元復(fù)習(xí)為主 ,歸類復(fù)習(xí)為輔 ,滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫與機(jī)械記憶,培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段1、夯實(shí)語文基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)瞧拼音寫詞語與生字組詞的訓(xùn)練。對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較,增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練,并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。2、以課文為本 ,對(duì)每

6、篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括,了解閱讀的基本方法。抓住練習(xí)特點(diǎn),以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣,緊扣課后練習(xí)與綜合復(fù)習(xí) ,對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。3、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況 ,布置自主性作業(yè) ,滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。 復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。 、4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。5、以瞧圖寫話為核心,鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫,旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。復(fù)習(xí)策略:復(fù)習(xí)難點(diǎn)就是幫助學(xué)生辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、 同音字、 多音字。 指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞 ,從而達(dá)到積累語匯的目的。1、漢語拼音 :立

7、足讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉與練習(xí)鞏固。2、字 詞 :復(fù)習(xí)與掌握一些常用的識(shí)字方法(加一加、減一減、換一換、合一合等)。辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生字的偏旁,來判斷它們的用法 ,重在引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用與積累的過程中 ,發(fā)現(xiàn)與總結(jié)出它們各自的用法。結(jié)合具體的語境 ,設(shè)計(jì)一些練習(xí)題 ,讓學(xué)生在句子中找出反義詞 ,或者進(jìn)行一些口答或者書面的填空。3、句子 :通過把句子寫完整的訓(xùn)練 ,讓學(xué)生明白什么就是完整的一句話 ,以達(dá)到讓她們寫一句完整話的目的。4、積累 :避免太枯燥 ,可以做一做趣味性的游戲 ,讓學(xué)生進(jìn)行找朋友的搭配練習(xí)或讓學(xué)生進(jìn)行書面的補(bǔ)充填空 ,也可以讓學(xué)生照樣子

8、來說一說。5、閱讀 :閱讀的復(fù)習(xí)其實(shí)可以說就是各個(gè)復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)的一個(gè)綜合體現(xiàn)。復(fù)習(xí)階段 ,我們可以注重學(xué)生這些閱讀方法與能力的培養(yǎng)。正確、通順地拼讀文字材料,知道大致的意思。結(jié)合上下文與生活實(shí)際理解文中詞句的意思。運(yùn)用指定的符號(hào)在文中找到要求的語句。在文字材料中 ,尋找問題的答案。展開想象,感受語言的優(yōu)美,進(jìn)行語言的積累。6、寫話 : 本冊(cè)的寫話復(fù)習(xí),重點(diǎn)要指導(dǎo)學(xué)生做到以下幾點(diǎn):1)仔細(xì)觀察畫面,弄懂圖意。 2)積累一些句式 ,如 :誰干什么。什么時(shí)候,誰在哪里干什么。并能運(yùn)用指定的句式來寫話。3)根據(jù)表達(dá)的需要 ,學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)與感嘆號(hào)。4)認(rèn)真檢查寫好的句子,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字及時(shí)改正。

9、四、具體知識(shí) :二年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃1、生字,會(huì)認(rèn)、會(huì)寫2、課后詞語準(zhǔn)確聽寫3、成語、名言、四字詞:4、多音字 :散、長(zhǎng)、樂、泊、校、奔、教、朝、殼、劃、系、難、差、圈、還、興6、古詩 (5 首)會(huì)背、會(huì)默寫填空7、背誦課文、問銀河 ,書 61 頁背一背 ,對(duì)子歌 ,丑小鴨最后一段,8、筆順 :世瓦丑、墻9、正音字 :參考卷子中出現(xiàn)的進(jìn)行復(fù)習(xí)10、區(qū)別字 :參考卷子中出現(xiàn)的進(jìn)行復(fù)習(xí)11、字理圖 :犬、羽、象12、課后習(xí)題 : 要求都掌握13、使用標(biāo)點(diǎn) : 會(huì)用逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)！,問號(hào)？ ,冒號(hào)雙引號(hào):“”14、理解課文內(nèi)容:一般考試中會(huì)出判斷題。參考卷子中出現(xiàn)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。16、會(huì)造句

10、:會(huì)用“到底、不住地、一會(huì)兒、一會(huì)兒、 、一會(huì)兒、有的、有的、還有的、”造句子17、查字典 :會(huì)部首查字法、會(huì)音序查字法(注意 26 個(gè)大寫字母書寫)18、近義詞、反義詞(第四單元 )要求掌握 ;能寫出含有反義詞的成語;寫出含有近義詞的成語。19、找到意思相近的成語。聚精會(huì)神()興高采烈 ()、寫出含有“春”的成語、寫 AABB式詞語20、會(huì)寫留言條 ,注意格式正確21、關(guān)于“對(duì)聯(lián)” 。要掌握 :對(duì)聯(lián)分上聯(lián)、下聯(lián)、橫批。上聯(lián)一般貼在右邊。念對(duì)聯(lián)時(shí):從右到左 ,最后念橫批。22、會(huì)用以下詞語說一句話 :花壇、中央、草坪、一座山、所以、英明、排隊(duì)、方塊字、忙亂、研習(xí)、仔細(xì)、同甘共苦、茶葉、頭頂、煩心、趴下、溫與、那里、木料、房頂二、閱讀 :讀懂文章 ,回答問題。必須掌握的題型:1)這篇文章有 ()段。2)這一段有 ()句話。 3)根據(jù)短文內(nèi)容填空4)根據(jù)