1、松鼠,松鼠,松 鼠,布 豐,松鼠,作者簡(jiǎn)介：,布豐：（）法國(guó)博物學(xué)家，作家，進(jìn)化思想的先驅(qū)者，從小受教會(huì)教育，愛好自然科學(xué)。著有自然史等。,松鼠,體裁：,科普說(shuō)明文,松鼠,教學(xué)目標(biāo),一、掌握根據(jù)事物特點(diǎn)組織材料的方法,三、提高口語(yǔ)表達(dá)能力,二、體會(huì)準(zhǔn)確生動(dòng)的說(shuō)明語(yǔ)言,松鼠,教學(xué)步驟,一、組織交流,二、整體把握課文,三、思維拓展,四、作業(yè)布置,松鼠,你能讀準(zhǔn)并理解以下生字嗎？,馴良,矯健,蟄伏,xn,jio,zh,苔 蘚,ti,xin,檢查預(yù)習(xí),松鼠,馴良：和順善良。 馴：順?lè)摹?矯?。簭?qiáng)壯有力。 矯：強(qiáng)壯。,松鼠,蟄伏：動(dòng)物冬眠，潛伏起來(lái)不吃不動(dòng)。,松鼠,你認(rèn)為本文的結(jié)構(gòu)層次是怎樣的？ 作者

2、為什么說(shuō)松鼠是“討人喜歡”的一種小動(dòng)物？,閱讀思考,松鼠,（第節(jié)）,（節(jié)）,（第節(jié)）,結(jié)構(gòu)：,由總到分,總 括 特 點(diǎn),補(bǔ) 充 說(shuō) 明,具 體 介紹,松鼠,松鼠的特征：,漂亮, 馴良, 乖巧,討人喜歡,（第節(jié)）,（第節(jié)）,（第、節(jié)）,松鼠,假如你就是一只可愛的小松鼠，請(qǐng)你為在坐的朋友展現(xiàn)一下你的這三個(gè)特點(diǎn)好嗎？,先聽我說(shuō),（提示：結(jié)合文章的 內(nèi)容，別忘了先確定 自己要說(shuō)的思路。）,松鼠,先說(shuō)說(shuō)我的“漂亮”：,面容,眼睛,身體,四肢,尾巴,體態(tài)吃相,松鼠,活動(dòng)范圍：,樹林,活動(dòng)時(shí)間：,晚上,常吃食物：,杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗等,再說(shuō)說(shuō)我的“馴良”：,（不侵犯人類）,（不騷擾人類）,（不傷害人畜）

3、,松鼠,最后說(shuō)說(shuō)我的“乖巧”：,從動(dòng)作、行為上：,過(guò)水方法、,從搭窩特點(diǎn)上：,選擇窩址、,警覺性強(qiáng)、,叫聲特點(diǎn),搭窩過(guò)程、,窩口設(shè)計(jì),跑跳敏捷、,松鼠,學(xué)以致用,請(qǐng)你分別以“漂亮”、“馴良”、“乖巧”為中心描述一種小動(dòng)物。,松鼠,組織討論：,說(shuō)明文的語(yǔ)言要求是準(zhǔn)確，本文除了符合這一基本要求外，它的語(yǔ)言還非常生動(dòng)，請(qǐng)從文章中找出相應(yīng)的例句來(lái)分別說(shuō)明。,松鼠,準(zhǔn)確的語(yǔ)言：,例：松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng),經(jīng)常：指大多數(shù)時(shí)間，而非全部時(shí)間都在高處活動(dòng)。,松鼠不敢下水。有人說(shuō)，松鼠過(guò)水的時(shí)候，用一塊樹皮 當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵,松鼠,生動(dòng)的語(yǔ)言：,、人格化的描寫：賦予松鼠人的習(xí)性,、擬人化的手法,肖像：清秀的面容,動(dòng)作：練跑、編扎等,感情：會(huì)恨會(huì)惱,習(xí)性：乖