初中七年級生物上冊3.1細胞名師精編教案5北京課改版_第1頁
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文檔簡介

1、名校名 推薦3.1.5細胞一、教學目標1、描述細胞分化的過程2、學會區(qū)別細胞分裂和細胞分化二、課時安排1 課時三、教學重點細胞分化的過程四、教學難點區(qū)別細胞分裂和細胞分化五、教學過程（一）導入新課一條小魚是由許許多多的細胞構成的，這些細胞都是一樣的嗎？它們能隨意堆砌成小魚嗎？小魚體內眾多不同種類的細胞是怎樣形成的呢？（二）講授新課探究：細胞的分化閱讀教材 47 48 頁的文字資料， 結合課件上的圖片， 簡述細胞分化的概念及觀察不同種類細胞的圖片，試講述各類細胞的功能。思考：細胞分裂與細胞分化有什么不同？（三）知識運用1受精卵最初分裂形成的細胞是球形的，而組成人體的細胞形狀卻是多種多樣的，這是因

2、為細胞發(fā)生了 _ ，2植物的各種細胞在形態(tài)、結構和功能上有很大差異，與其相關的是（）A細胞分裂B細胞生長C細胞分化D細胞增多（四）歸納小結1、細胞的分化1名校名 推薦在生物體生長發(fā)育過程中，處于不同部位、失去分裂能力的細胞逐漸變化，成為形態(tài)、結構、功能各不相同的細胞，這一過程稱為細胞分化。2、區(qū)別細胞分裂和分化細胞分裂：數(shù)目增多細胞分化：種類增多（五）隨堂檢測1組織形成的主要原因是（）A細胞分化B細胞生長C細胞分裂D細胞發(fā)育2在我們體重增加，身體長高的過程中（）A細胞的數(shù)目總在減少B細胞的體積會無限長大C總有細胞在不斷死亡D每個細胞都在不斷分裂3下列關于人體細胞分裂和分化的敘述中，不正確的是（

3、）A細胞分裂是細胞增殖的過程，在生物的一生中，細胞分裂旺盛的時期是胚胎期和生長發(fā)育期B細胞分化是細胞形態(tài)、結構、功能發(fā)生持久、不可逆、穩(wěn)定性變化，形成特定組織細胞的過程，胚胎期細胞分化達到最大限度C在生物的個體發(fā)育過程中，既有細胞的分裂，又有細胞的分化D高度分化后的細胞結構無改變，因而具有全能性六、板書設計第一節(jié)細胞1、細胞的分化在生物體生長發(fā)育過程中，處于不同部位、失去分裂能力的細胞逐漸變化，成為形態(tài)、結構、功能各不相同的細胞，這一過程稱為細胞分化。2、區(qū)別細胞分裂和分化細胞分裂：數(shù)目增多細胞分化：種類增多2名校名 推薦七、作業(yè)布置1.下列有關細胞分裂和細胞分化的敘述，錯誤的是（）A細胞分化可以形成不同的組織B細胞分化可以導致細胞中的遺傳物質發(fā)生改變C細胞分裂后所產生的子細胞染色體數(shù)目沒有發(fā)生改變D細胞分裂首先是

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