1、最新資料推薦第二部分教學(xué)活動(dòng)實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容表 2-1 實(shí)習(xí)學(xué)校課堂教學(xué)觀摩記錄與分析序號(hào)：實(shí)習(xí)生姓名童曦實(shí)習(xí)學(xué)校北工大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)習(xí)科目英語(yǔ)授課教師周艷麗聽(tīng)課班級(jí)初二（四）班聽(tīng)課日期2016/10/08教學(xué)名稱：時(shí)間教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程學(xué)與教的情況剛開(kāi)始上課時(shí)，老師首先讓一名同學(xué)點(diǎn)名幾名沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)，要求下次按帶領(lǐng)全班領(lǐng)讀詞匯。 讀完詞匯之后老時(shí)完成作業(yè)。師交待作業(yè)完成情況，正式上課，這堂課的 title 是 what is老師問(wèn)全班同學(xué)五一節(jié)有沒(méi)有出門旅游the best way to travel. 老師從剛剛過(guò)去的五一假期開(kāi)始引入題目。老師在 PPT上展示交通工具的圖片，有大巴、飛機(jī)、自行車

2、。老師再將這個(gè)詞匯寫(xiě)在黑板上。 在圖片下逐步顯老師讓同學(xué)用英文說(shuō)出名稱，并念出如何 拼 寫(xiě) 。 traveling by coach is less expensive.老師讓大家跟讀了幾句， 又讓示了句子；1、traveling by coach is less 同學(xué)起來(lái)翻譯，同學(xué)容易翻譯成比較句 expensive 2、traveling by bicycle is the 子，糾正了這個(gè)錯(cuò)誤之后，老師又繼續(xù)least expensive然后老師要求同學(xué)解釋the leastdangerous/the least relaxing 的意思要求全班跟讀。同學(xué)都不知道 relaxing 的意思

3、，老師用英文解釋引導(dǎo)大家，最終有同學(xué)說(shuō)出了正確答案，然后老師請(qǐng)同學(xué)用這兩個(gè)詞替換上面的句子，發(fā)現(xiàn)大家對(duì) relaxing 發(fā)音還是不熟悉，先讓全班跟讀，又單獨(dú)請(qǐng)同學(xué)起來(lái)讀。老師請(qǐng)同學(xué)就自己的五一放假旅行進(jìn)行一問(wèn)一答的小組討論， 圍繞以下 3 個(gè)問(wèn)題； 1、 where did you go to travel ?2、how did u get there?why? 3、did you have fun?老師讓同學(xué)將課文進(jìn)行標(biāo)段落， 并要求同學(xué)開(kāi)始根據(jù)文章做閱讀理解練習(xí)。同學(xué)進(jìn)行小組討論的時(shí)候， 氣氛很熱烈，同學(xué)們也表現(xiàn)很積極。老師請(qǐng)了一組同學(xué)分享他們的答案，還是一問(wèn)一答形式，然后帶領(lǐng)全班同學(xué)對(duì)

4、他們的語(yǔ)法問(wèn)題進(jìn)行糾錯(cuò)。在給同學(xué)時(shí)間自己做練習(xí)前，老師先帶領(lǐng)學(xué)生理解了這幾個(gè)問(wèn)題，做完題目之后請(qǐng)同學(xué)按要去回答問(wèn)題，先回答是第1最新資料推薦幾段找到答案的，念一遍句子，最后再回答出答案。最后還要求全對(duì)的同學(xué)舉手。其中有一個(gè)起來(lái)回答問(wèn)題的同學(xué)，由于和同學(xué)講話，被老師嚴(yán)厲的批評(píng)了。最后全班一起讀了多遍答案與問(wèn)題。老師要求大家完成一個(gè)各類交通工老師請(qǐng)同學(xué)起來(lái)回答，然后最后讓全班具的好壞對(duì)比表格并進(jìn)行小組討論全隊(duì)的同學(xué)舉手。和對(duì)答案。最后老師放磁帶，讓大家跟讀課文。首先，周老師上課非常老練流暢， 而且全班紀(jì)律比較好， 偶爾有調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，周老師也能震住， 不會(huì)造成課堂紀(jì)律差， 而只是稍微起到調(diào)節(jié)氣氛的作用。還有周老師很注重讀的聯(lián)系， 基本每一個(gè)環(huán)節(jié)的最后都會(huì)帶讀很多遍， 或者讓同學(xué)單獨(dú)讀，也從同學(xué)讀書(shū)的流暢度中可以看出，周老師的努力還是頗有成效成績(jī)的。還有周老師喜歡用小組討論，這很受同學(xué)歡迎，他們表現(xiàn)也比較積極。與不不足是老師上課點(diǎn)名的范圍比較小，還有對(duì)單個(gè)同學(xué)的反饋比較少。足周老師上課點(diǎn)名的同學(xué)比較集中， 一節(jié)課點(diǎn)了好幾次同一個(gè)同學(xué)， 因?yàn)樗险n評(píng) 經(jīng)常和別的同學(xué)說(shuō)