1、認(rèn)識(shí)三角形課題：第四章 三角形 第1節(jié)認(rèn)識(shí)三角形（第一課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解三角形的概念。2掌握三角形的內(nèi)角和規(guī)律及其應(yīng)用。3、按角將三角形分成三類。4、能發(fā)現(xiàn)“直角三角形的兩個(gè)銳角互余”重點(diǎn)三角形內(nèi)角和定理推理和應(yīng)用。難點(diǎn)三角形內(nèi)角和定理推理和應(yīng)用。教學(xué)流程學(xué)校年級(jí)組二備教師課前備課自主學(xué)習(xí)，嘗試解決預(yù)習(xí)書81-83頁完成下面的問題1、 能從右圖中找出4個(gè)不同的三角形嗎？2、 這些三角形有什么共同的特點(diǎn)？3、 什么叫做三角形？4、如何表示出圖中所有的三角形？5、三角形的三個(gè)內(nèi)角之和是 ；6、直角三角形的兩個(gè)銳角 7、三角形的分類：按角分為三類： 三角形； 三角形和 三角形。合作學(xué)習(xí)，信息交流一

2、、了解三角形的概念。1、如圖，你能用符號(hào)表示右面的三角形嗎？2、它的三個(gè)頂點(diǎn)分別是_，三條邊分別是_，三個(gè)內(nèi)角分別是_二、探索活動(dòng)：根據(jù)自己手中的一副特殊的三角板，知道三角形的三個(gè)內(nèi)角和等于180，那么是否對(duì)其他的三角形也有這樣的一個(gè)結(jié)論呢？ 自己剪好的一個(gè)三角形，把三個(gè)角撕下來，拼在一塊你發(fā)現(xiàn)了什么？小組交流結(jié)論： （幾何表示）三、猜一猜：一個(gè)三角形中三個(gè)內(nèi)角可以是什么角？（提醒：一個(gè)三角形中能否有兩個(gè)直角？鈍角呢？）小組討論按三角形內(nèi)角的大小把三角形分為三類 :三個(gè)內(nèi)角都是銳角； :有一個(gè)內(nèi)角是直角 :有一個(gè)內(nèi)角是鈍角四、猜想結(jié)論：請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹直角三角形，和表示方法思考：直角三角形中的兩個(gè)銳

3、角有什么關(guān)系？結(jié)論： 課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練（5至8分鐘）（要求起點(diǎn)低、分層次達(dá)到課標(biāo)要求）。1、一個(gè)三角形兩個(gè)內(nèi)角的度數(shù)分別如下，這個(gè)三角形是什么三角形？（1）30和60（）（2）40和70（）；（3）50和30（）；（4）45和45（）2、如圖，在rtbcd，c和b的關(guān)系是_，其中c55，則b_度3、在abc中，（1）c70，a50，則b_度；（2）b100，ac，則c_度；（3）2abc，則a_度學(xué)習(xí)小結(jié),引導(dǎo)學(xué)生整理歸納課外作業(yè)小結(jié)：1、三角形的三個(gè)內(nèi)角的和等于 ；2、三角形按角分為三類：（1） 三角形；（2） 三角形；（3 三角形3、直角三角形的兩個(gè)銳角 1、必做題：完成課本習(xí)題4.12、選做題：1、已知abc中，試判斷此三角形是什么形狀？2、一個(gè)零件的形狀如圖所示，按規(guī)定a應(yīng)該等于90