1、文言虛詞而,陳南妃 2018年6月22日,學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)并歸納虛詞“而”字的用法 2、重點(diǎn)：連詞“而”的具體用法及判別 3、難點(diǎn)：學(xué)會分析歸納虛詞用法的方法技巧,虛詞“而”字的用法 1、代詞，通“爾”、“你”、“你的”。 2、連詞 (1)表并列：不譯，或譯為“又”。 (2)表承接：譯為“就”“接著”“才”或不譯。 (3)表遞進(jìn)：譯為“并且”或“而且”。 (4)表轉(zhuǎn)折：可譯為“但是”、“卻”。 (5)表假設(shè)：可譯為“如果”、“假如”。 (6)表因果：可譯為“因而”。 (7)表修飾：可不譯或譯為“地”、“著”。 (8)表目的：可譯“來”。 3、復(fù)音虛詞 【而已】 罷了； 【而后】才，方才。 【

2、而況】即“何況” 【既而】【俄而】不久，一會兒,虛詞“而”字的用法 近指代詞：此、這樣何意出此言，同是被逼迫，君而妾亦然。 （孔雀東南飛） 音節(jié)助詞：不譯 君子恥其言而過其行。 句尾語氣詞，今譯為：啊、吧。 通假為“耐”“能”，今譯為：能夠、才能。 故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國者，其自視亦若此矣。 逍遙游,虛詞“而”字的用法 1、代詞，通“爾”、“你”、“你的”。 2、連詞 (1)表并列：不譯，或譯為“又”。 (2)表承接：譯為“就”“接著”“才”或不譯。 (3)表遞進(jìn)：譯為“并且”或“而且”。 (4)表轉(zhuǎn)折：可譯為“但是”、“卻”。 (5)表假設(shè)：可譯為“如果”、“假如”。 (

3、6)表因果：可譯為“因而”。 (7)表修飾：可不譯或譯為“地”、“著”。 (8)表目的：可譯“來”。 3、復(fù)音虛詞 【而已】 罷了； 【而后】才，方才。 【而況】即“何況” 【既而】【俄而】不久，一會兒,總結(jié)“而”字連詞用法的規(guī)律,1、表并列：又；不譯,同一事物或人物不同特點(diǎn)或狀態(tài)；或?qū)ζ洳煌愂?；前后動作并列存在，可調(diào)換位置。,蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄者 勸學(xué) 劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開 蜀道難 明智而忠信，寬厚而愛人，尊賢而重士。 過秦論 永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章。 捕蛇者說,總結(jié)“而”字連詞用法的規(guī)律,2、表承接：就；才；接著；不譯,動作或事情有先后，后承前而來；不可調(diào)換

4、位置；不同時進(jìn)行。,置之地，拔劍撞而破之。 鴻門宴 人非生而知之者，孰能無惑 師說,3、表遞進(jìn)：并且；而且,總結(jié)“而”字連詞用法的規(guī)律,程度更深一層，更進(jìn)一步；前后內(nèi)容往往屬同一范疇，性質(zhì)相同或相近。,君子博學(xué)而日參省乎己。 （荀子勸學(xué) 以其求思之深而無不在也。 王安石游褒禪山記,總結(jié)“而”字連詞用法的規(guī)律,4、表轉(zhuǎn)折：但是；卻,與常理相反；前后情況相反或事情有了轉(zhuǎn)折。,青取之于藍(lán)而青于藍(lán)。 荀子勸學(xué) 有如此之勢，而為秦人積威之所劫。 六國論,總結(jié)“而”字連詞用法的規(guī)律,5、表假設(shè)：如果；假如,提出假設(shè)，還不是事實；通常放在主謂之間。,諸君而有意，瞻予馬首可也。 馮婉貞 死而有知，其幾何離。

5、祭十二郎文 人而無信，不知其可也。 論語為政 秦以城求璧而趙不許，曲在趙。趙予璧而秦不予趙城，曲在秦。 廉頗藺相如列傳,總結(jié)“而”字連詞用法的規(guī)律,6、表因果：因而；所以,前后構(gòu)成因果關(guān)系，放在表結(jié)果的分句前面。,余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也 游褒禪山記 玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯。 勸學(xué),總結(jié)“而”字連詞用法的規(guī)律,7、表修飾：著、地，或不譯,前面修飾后面，表示動作進(jìn)行的方式、狀態(tài)、時間和原因等；兩動作有主次之分，重在后面；兩動作通常同時進(jìn)行，前一動作貫穿后一動作的始終。,吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。 勸學(xué) 填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走 寡人之于國也 怒而飛，其翼若垂天之云 逍

6、遙游 念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下 登幽州臺歌,總結(jié)“而”字連詞用法的規(guī)律,8、表目的：來,后面分句內(nèi)容是前面行為動作的目的。,縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉。 阿房宮賦 籍吏民，封府庫，而待將軍。 鴻門宴,3、表遞進(jìn)：并且；而且,總結(jié)“而”字連詞用法的規(guī)律,程度更深一層，更進(jìn)一步；前后內(nèi)容往往屬同一范疇，性質(zhì)相同或相近。,2、表承接：就；才；接著；不譯,動作或事情有先后，后承前而來；不可調(diào)換位置；不同時進(jìn)行。,1、表并列：又；不譯,同一事物或人物不同特點(diǎn)或狀態(tài)；或?qū)ζ洳煌愂?；前后動作并列存在，可調(diào)換位置。,4、表轉(zhuǎn)折：但是；卻,與常理相反；前后情況相反或事情有了轉(zhuǎn)折。,總結(jié)“而”字連詞用法的規(guī)律,7、表

7、修飾：著、地，或不譯,前面修飾后面，表示動作進(jìn)行的方式、狀態(tài)、時間和原因等；兩動作有主次之分，重在后面；兩動作通常同時進(jìn)行，前一動作貫穿后一動作的始終。,6、表因果：因而；所以,5、表假設(shè)：如果；假如,提出假設(shè)，還不是事實；通常放在主謂之間。,8、表目的：來,前后構(gòu)成因果關(guān)系，放在表結(jié)果的分句前面。,后面分句內(nèi)容是前面行為動作的目的。,幾種關(guān)系的判別,一、承接與修飾 承接與修飾分屬于并列與偏正類關(guān)系，但在形式上有不少相似之處，也較容易混淆。 承接關(guān)系是指前后兩個詞有先后順序上的關(guān)系； 修飾關(guān)系是指前面的詞有表示性狀、情態(tài)、工具、方式、伴隨性動作等意義。 置之地，拔劍撞而破之。(鴻門宴) 吾嘗跂

8、而望矣，不如登高之博見也(勸學(xué)),幾種關(guān)系的判別,二、并列與遞進(jìn) 并列與遞進(jìn)都屬于并列類的關(guān)系，在語意上有相近之處。不同在于 并列關(guān)系前后連接的詞語，在性質(zhì)特征上，屬于不同方面、不同層次或同一層面、同一角度的內(nèi)容; 而遞進(jìn)關(guān)系則后一詞語比前一詞語在內(nèi)容、程度等層面上有更進(jìn)一層的意思。 蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄者(勸學(xué)) 君子博學(xué)而日參省乎己（師說）,晏子治東阿，三年，（1）景公召而數(shù)之曰 ：“（2）吾以子為可，而使子治東阿，（3）今子治而亂，（4）子退而自察也，寡人將加大誅于子?！标套訉υ?：“（5）臣請改道易行而治東阿，三年不治，臣請死之 ?！本肮S之。 于是明年上計，（6）景公迎而賀之曰 ：“甚善矣！子之治東阿也 。”晏子對曰：“前臣之治東阿也，屬托不行，貨賂不至，陂池之魚，以利貧民。當(dāng)此之時，民無饑，君反以罪臣；今臣后之東阿也，屬托行，貨賂至，并曾賦斂，倉庫