1、家校聯(lián)系實(shí)施方案家校聯(lián)系實(shí)施方案為了進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)校家校聯(lián)系工作，使家長(zhǎng)在對(duì)孩子的教育過(guò)程中，積極發(fā)揮家長(zhǎng)的溝通、服務(wù)、參與和管理作用，結(jié)合我校實(shí)際，制定家校聯(lián)系工作實(shí)施方案如下：一、指導(dǎo)思想圍繞大力大力加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)這個(gè)中心，進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范家校聯(lián)系工作，努力促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合，形成合力，教師、家長(zhǎng)的共同承擔(dān)培養(yǎng)學(xué)生講好普通話，使用規(guī)范字的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。二、工作目標(biāo)1.不斷完善班級(jí)的家長(zhǎng)工作的管理體系。通過(guò)班級(jí)與家庭的雙向互動(dòng)，推廣普通話，使用規(guī)范字，共同促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。2.做好家庭教育的服務(wù)和指導(dǎo)工作，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家教觀，形成教

2、育合力，為學(xué)生營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境，。3.積極引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的語(yǔ)言觀，扎實(shí)提高家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子說(shuō)普通話，用規(guī)范字的意識(shí)與能力，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和提升學(xué)校文化品位營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。三、成立家校聯(lián)系工作領(lǐng)導(dǎo)小組。四、家校聯(lián)系的主要內(nèi)容及要求（一）家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校、班主任、任課教師和家長(zhǎng)溝通的平臺(tái)，家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上不僅僅是關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，而更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，讓家長(zhǎng)樹(shù)立全面正確的家庭教育觀念，在家里營(yíng)造講普通話、寫(xiě)規(guī)范字的氛圍。1.家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容（1）學(xué)校向廣大家宣傳家庭教育的意義和作用，提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)。（2）向家長(zhǎng)傳播科學(xué)的家庭教育知識(shí)、方法以及未成年人生理、心理發(fā)展特點(diǎn)

3、和營(yíng)養(yǎng)保健常識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)子女實(shí)施道德教育、素質(zhì)教育及心理健康教育等。（3）引導(dǎo)家長(zhǎng)應(yīng)從更多的角度來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到孩子的優(yōu)勢(shì)所在，既而發(fā)展孩子的能力，給家長(zhǎng)指明學(xué)生最佳的發(fā)展走向。（4）引導(dǎo)家長(zhǎng)在家里創(chuàng)造講普通話的氛圍，為孩子說(shuō)好普通話，寫(xiě)好規(guī)范字創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。2組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)工作的要求（1）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，必須做到準(zhǔn)備充分：計(jì)劃詳實(shí)、目的明確、中心突出、組織有序、時(shí)間選擇恰當(dāng)。家長(zhǎng)會(huì)力求全面，又重點(diǎn)突出。（2）將尊重、平等、合作原則體現(xiàn)在家長(zhǎng)會(huì)的全過(guò)程。學(xué)校、班主任要積極營(yíng)造平等、民主的家校交流氛圍，在家長(zhǎng)會(huì)上充分尊重家長(zhǎng)，耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)與建議，積極進(jìn)行互動(dòng)交流，在

4、交流中探討，在探討中解決問(wèn)題，使家校教育得以持續(xù)、健康、和諧地發(fā)展。（3）家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和形式要不斷充實(shí)和創(chuàng)新。家長(zhǎng)會(huì)是家校聯(lián)系的交流平臺(tái)，學(xué)校應(yīng)該充分利用有效資源，使家長(zhǎng)會(huì)具有吸引力，讓更多的家長(zhǎng)積極參與到學(xué)校教育活動(dòng)中來(lái)，獲得他們的支持，調(diào)動(dòng)他們的積極性與主動(dòng)性。（4）學(xué)校將在每學(xué)期期中和期末考試結(jié)束后都要求召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；各年級(jí)在開(kāi)學(xué)初以年級(jí)位單位召開(kāi)學(xué)生與家長(zhǎng)的集體家長(zhǎng)會(huì)；各班還要根據(jù)本班特色召開(kāi)分層家長(zhǎng)會(huì)，建立家長(zhǎng)會(huì)檔案資料。（二）家訪家訪是家長(zhǎng)會(huì)的延續(xù)和補(bǔ)充，是對(duì)學(xué)生個(gè)案有針對(duì)性的研究和教育，是密切聯(lián)系學(xué)校和家庭的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。1班主任每學(xué)期登門(mén)家訪數(shù)量原則上不少于30%。對(duì)特殊學(xué)生要常

5、訪、多訪?？迫谓處熞惨獏⑴c家訪工作，每學(xué)期要對(duì)所教學(xué)生登門(mén)家訪不少于10人次。2家訪既要面向全體，又要突出重點(diǎn)。要堅(jiān)持“六個(gè)必訪”，必訪家庭有經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生；學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降的學(xué)生；家里出現(xiàn)重大事件的學(xué)生；學(xué)有潛力的學(xué)生、特長(zhǎng)生；學(xué)困學(xué)生、問(wèn)題學(xué)生；心理和情緒不穩(wěn)定的學(xué)生等。班主任記錄家訪簡(jiǎn)要過(guò)程、學(xué)生家庭和個(gè)人情況，以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議等。3家訪前，教師要精心準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好家訪內(nèi)容，確定家訪的目的，明確要解決的問(wèn)題，事先要與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，告知家長(zhǎng)家訪時(shí)間，主動(dòng)取得支持。4家訪中，教師要注重宣傳教育法律法規(guī)。宣傳家庭教育觀念、教育方法；宣傳我校教育改革的政策、規(guī)定及做法；宣傳我市校教育

6、教學(xué)改革取得的成績(jī)；通報(bào)學(xué)校發(fā)展情況和學(xué)生在校表現(xiàn)情況。了解學(xué)生家庭情況、家庭構(gòu)成、家長(zhǎng)受教育程度以及學(xué)生與家長(zhǎng)的溝通程度，與家長(zhǎng)共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施。家訪要以表?yè)P(yáng)為主，多提學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)學(xué)生；講學(xué)生缺點(diǎn)，要注意語(yǔ)氣，以建議的方式表達(dá)。要尊重家長(zhǎng)，耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)的介紹與意見(jiàn)，做到因人而異，因勢(shì)利導(dǎo)，切忌訓(xùn)斥學(xué)生和家長(zhǎng)。（三）充分利用校訊通，深化家校溝通。對(duì)于大部分的教師和家長(zhǎng)而言，校訓(xùn)通可以提高家校溝通的效率，這些信息包括學(xué)生在校表現(xiàn)情況、考勤情況、單元測(cè)驗(yàn)和考試成績(jī)、以及規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的重要性。讓家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解學(xué)校動(dòng)態(tài)發(fā)展、教師的教育理念，從而更好地了解孩子在校學(xué)習(xí)生活，指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和生活。（四）家校聯(lián)系活動(dòng)中，教師把握分寸，用普通話跟家長(zhǎng)溝通交流，講究談話藝術(shù)。尊重家長(zhǎng)及學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以正面鼓勵(lì)為主，不當(dāng)著學(xué)生的面向家長(zhǎng)數(shù)落學(xué)生，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，虛心接受家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，不指責(zé)家長(zhǎng)。言簡(jiǎn)意賅，適時(shí)告辭，不過(guò)問(wèn)家長(zhǎng)不愿提及的隱私，不強(qiáng)行訪談。（五）注意形象，加強(qiáng)自我約束。明禮誠(chéng)信，言出必行，取得學(xué)生和家長(zhǎng)的信任；不隨聲附和或者背后議論其他教師，不接受學(xué)生或家長(zhǎng)的饋贈(zèng)、宴請(qǐng)，不在學(xué)生家中用餐，不托請(qǐng)家長(zhǎng)辦私事。（六）學(xué)校每學(xué)期期末檢查上門(mén)家訪的次數(shù)和記錄以及家長(zhǎng)座談會(huì)記錄，并納入班主任考核。相信通過(guò)不斷的努力，