1、27*父親的菜園教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)生字、新詞； 2、學(xué)習(xí)從課文內(nèi)容體會思想的方法；想像父親遇到的困難和怎樣克服的。學(xué)習(xí)父親不怕艱辛和困難、堅持不懈的好品質(zhì)。3、有感情的讀文。知道要想獲取成功必須勇于克服困難、堅持努力奮斗的道理。重點難點：1、學(xué)生通過勾畫、批注、朗讀描寫父親言行的句子,從而體會父親的品質(zhì);2、提高學(xué)生的自學(xué)能力,理解“父親的菜園”的來之不易和其象征意義。課前準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：常規(guī)、掛圖課時安排：一課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入(板書課題)今天,我們要一起走進(jìn)王樹槐先生筆下的(齊讀課題)師：這是由一個的字短語組成的題目，它的中心詞是什么呢？（菜園或父親）如果要強(qiáng)調(diào)中心詞該怎么讀題？（

2、讀時強(qiáng)調(diào)菜園）這是一種讀法，這是誰的菜園呢？（父親的）生再讀課題（讀時強(qiáng)調(diào)父親）設(shè)疑：一個題目有兩種讀法，那么我們應(yīng)該怎樣讀才是正確的呢？不急，我們學(xué)習(xí)完課文一定能找到答案。二、初步閱讀、讀通課文1同學(xué)們打開書本自由輕聲讀課文、注意生字讀音、遇到難讀的句子反復(fù)多讀幾遍。練習(xí)讀正確、讀流利。2.檢查字詞：師指名認(rèn)讀詞語箢箕 鐵锨（抓住字的部首理解兩個詞語）氣餒 豌豆 榨干 伺候師出示帶生字的短語荒涼的山坡 猙獰的巖石 誘人的翠綠 綠綠的豌豆 可怖的巖石 貧瘠的死黃土 碧綠的翡翠 師：這些短語在課文中都是描寫什么的？（菜園）你能很快的把他們分成兩類嗎？（菜園開墾前開墾后的樣子）詞語分組荒涼的山坡

3、綠綠的豌豆 猙獰的巖石 誘人的翠綠 可怖的巖石 碧綠的翡翠 貧瘠的死黃土1）生自由讀兩組詞語，想想著兩組詞讓你看到了兩幅什么樣的畫面？*第一組詞你看到了怎樣的畫面？（引導(dǎo)孩子點出-貧瘠、荒涼等詞）*孩子們你大概很難想象這樣的畫面吧？（出示土地貧瘠的圖片）貧瘠荒涼的土地上裸露著可怖的巖石。難怪王樹槐先生在課文的開頭這樣說:要知道，在我們這里要找一塊可以當(dāng)菜園的地，是相當(dāng)困難的。（生齊讀）*再讀第一組詞（讀出感情）*第二組詞你看到了怎樣的畫面？（引導(dǎo)孩子點出-翠綠、誘人等詞）*這樣的畫面我們不陌生（出示綠色菜地圖），這樣的描寫在課文中有嗎？（生指出最后一段，點名讀）*讓我們一起讀出菜地那誘人的翠綠

4、（齊讀最后一段）小結(jié)：兩組詞語讓我們看到兩幅截然不同的畫面，原本荒涼的山坡變成了誘人的翡翠。（相機(jī)板書：荒涼的山坡 誘人的翡翠）。三、再讀課文師：是誰讓這片菜園有這樣大的巨變呢?父親1.生認(rèn)真讀2-10自然段，父親在開墾菜園的過程中、哪些地方最讓你感動劃出相關(guān)的句子，圈出感受最深的詞語，體會一下這是一位什么樣的父親,并在旁邊寫上批注。2. 抓住重點句,研讀課文出示:這是一位 的父親。(生各抒己見,師出示詞語:堅持不懈、勤勞、執(zhí)著)作者是通過怎樣的描寫讓我們感受到這樣一位堅持不懈、勤勞執(zhí)著的父親的?再次朗讀課文,找一找文中寫父親動作、語言的句子。描寫動作的句子:每天,天還沒亮,父親就扛著鋤頭,挑

5、起箢箕上山去,直到傍晚,才挑著一擔(dān)柴草回家來。1、這句話抓住了父親的什么來寫?哪些動作?(相機(jī)認(rèn)識“箢箕”)2、父親這樣的勞動堅持了多久?開墾了多大的地?(相機(jī)指導(dǎo)三四分)3、師引讀:第一天,天邊還閃爍著星星,人們還沒從睡夢中醒來,父親就(生讀找出的句子)第二天,月亮還掛在西天呢,父親就(生讀)第三天,天邊還泛著魚肚白,草木上的露珠還未干,父親就(生讀)第四天、第五天、第六天、第七天,每天都是天還沒亮,父親就(生讀)你仿佛看到了怎樣的情景?(生回答,立即帶著感受朗讀)預(yù)設(shè):每天,父親在耕地的時候都流著豆大的汗珠。父親不怕烈日的暴曬。父親的腳部磨出了血色,腰都直不起來。(若生無法回答則提示:當(dāng)太

6、陽很大時、當(dāng)下起大雨時、當(dāng)父親干了一整天活以后,父親會怎么樣?)小結(jié):孩子們,我真是很佩服你們!應(yīng)該說你們肯定沒經(jīng)歷過開荒這樣的事,你甚至都沒聽說過,也從來不知道那片你眼中美麗的菜園被開墾出來要付出這樣的艱辛, 可你們卻可以透過文字想象出這么多畫面,這就是語言文字的魅力。你看到了一位怎樣的父親?小結(jié):正是這樣一位父親,難怪那塊貧瘠的土地發(fā)生了這樣的巨變,讀!(出示:遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠,嵌在荒涼的山坡上。)作者運用了動作描寫讓我們感受到了一位勤勞、持之以恒的父親,生活中有誰也像父親這樣勤勞、這樣持之以恒,你也能這樣說說嗎?(同桌或四人小組練習(xí)說話)出示說話練習(xí):每天,天還沒亮

7、, 就 , ,直到傍晚, 。過渡:課文中描寫父親動作的可不止一處,快速瀏覽課文,找出句子。預(yù)設(shè):(一)那天,父親正在吃午飯,把碗一丟,抓起鐵锨就沖進(jìn)了暴雨中1、請找到句中的三個動詞(丟、抓、沖)你覺得如果是看電影的話,這是快鏡頭還是慢鏡頭?2、閃電般的速度,然而,作者卻讓鏡頭在這里戛然而止,來了個什么號?(省略號)省略號省去的是什么呢?省略號背后藏著的是怎樣的畫面呢?你能想象嗎?3、你看到了一位怎樣的父親?小結(jié):正是這樣一位父親,難怪那片貧瘠的土地會發(fā)生這樣的巨變,讀!(遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠,嵌在荒涼的山坡上。)(二)父親沒有氣餒,他在坡地的邊緣砌了一道矮墻,再從山腳下把土一

8、筐一筐挑上去,蓋住了那可怖的巖石。父親的雙肩紅腫,腳板也磨起了泡。請男生讀。1、父親在做什么?從哪里挑?挑了多少?一筐一筐是多少?這塊地多大?2、這是一位怎樣的父親小結(jié):正是這樣一位父親,難怪那片貧瘠的土地會發(fā)生這樣的巨變,讀!(父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠,嵌在荒涼的山坡上。)語言描寫的句子:父親說:“我們不能光顧眼前,也真難為了這片荒地,它是拼了命才養(yǎng)出這一片豌豆來的。就這樣榨干它,以后就別想吃瓜吃菜了。這一季豌豆就用來肥土吧?！眱鹤赢?dāng)時理解嗎?探究:如果你是父親,你會像父親一樣嗎?小結(jié):正是這樣一位父親,難怪那片貧瘠的土地會發(fā)生這樣的巨變,讀!(遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠,嵌

9、在荒涼的山坡上。)作者運用了語言動作描寫讓我們體會到了父親的品質(zhì)。四、感悟精神1.孩子們文章最后一段寫的是“我家的菜園”,可題目卻是“父親的菜園”)為什么要把“我家的菜園”稱之為“父親的菜園”呢?預(yù)設(shè):因為這片菜地是父親辛辛苦苦開墾出來的。因為是父親使這片貧瘠的土地變成一塊翡翠似的菜園。孩子們,父親創(chuàng)造了荒涼中的奇跡,父親的菜園讀(就像一塊碧綠的翡翠,嵌在荒涼的山坡上。)父親的精神也讀(像一塊碧綠的翡翠,嵌在荒涼的山坡上)留在孩子們的心中,所以,當(dāng)然要稱之為(生齊讀)父親的菜園。2.讀了課文你受到什么教育？在同大自然搏斗中、古有愚公移山、今天、這位普通的農(nóng)民以同樣的精神在荒涼的山坡上創(chuàng)造了一塊菜園。3下