1、熱能工程專業(yè)“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點方案（碩士研究生階段）一、培養(yǎng)目標根據(jù)國家中長期能源發(fā)展規(guī)劃和江蘇省地方緊急發(fā)展的需要，掌握一門外國語，熟練地閱讀專業(yè)文獻資料，了解本學(xué)科的技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，掌握熱能工程學(xué)科領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、先進技術(shù)方法和手段,在領(lǐng)域的某一方向具有獨立從事工程設(shè)計、工程實施，工程研究、工程開發(fā)、工程管理等能力，獲得工程師的良好的系統(tǒng)訓(xùn)練，成為較強的繼續(xù)學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、國際視野和領(lǐng)導(dǎo)意識的優(yōu)秀人才。二、培養(yǎng)標準和實現(xiàn)形式表15 熱能工程碩士研究生專業(yè)標準的主要內(nèi)容和實現(xiàn)方式內(nèi)容實現(xiàn)方式知識1人文科學(xué)知識政治、法律、經(jīng)濟類人文知識，以課堂教學(xué)、課外閱讀、小組討論、寫讀

2、書報告為主要教與學(xué)方式；鼓勵研究生參與社會實踐活動，提高自身修養(yǎng)。2自然科學(xué)知識高等流體力學(xué)、高等傳熱學(xué)、高等熱力學(xué)等課程學(xué)習(xí)；聽講座、討論、寫讀書報告方式；鼓勵研究生參與社會實踐活動，提高自身修養(yǎng)。知識3工具性知識英語教學(xué)：已滿足一定要求的學(xué)生可免修外國語；其余學(xué)生的英語學(xué)習(xí)學(xué)分為3學(xué)分；以英語課堂教學(xué)、雙語課程、大量閱讀、寫作訓(xùn)練、小組討論多種手段，訓(xùn)練提高英語水平；專業(yè)軟件知識：開設(shè)Fluent、Matlab、Camkin等軟件課程，使研究生掌握必要的軟件知識，為日后工程實踐活動和畢業(yè)論文提供運用工具；中英文應(yīng)用文寫作：規(guī)范化中文、英文應(yīng)用文、科研論文教育，發(fā)表會議、期刊論文、循序漸進的

3、實際訓(xùn)練，提高寫作水平與表達能力。4專業(yè)知識廣泛閱讀國內(nèi)外專業(yè)文獻資料，了解學(xué)科進展情況和新方法。邀請國內(nèi)外知名學(xué)者講學(xué)，提高研究生在本學(xué)科領(lǐng)域視野，拓寬學(xué)術(shù)范圍。通過課堂講授、實驗、訓(xùn)練、小組討論、習(xí)題練習(xí)等多種形式進行教與學(xué)，具體內(nèi)容根據(jù)課程大綱要求，結(jié)合專業(yè)課程要求確定。5社會發(fā)展和相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)知識通過參加聆聽科技和人文講座，培養(yǎng)研究生關(guān)注時事政治、關(guān)心他人，提高研究生自身修養(yǎng)和社會責(zé)任心；通過布置專題課題，使得研究生參與其中社會調(diào)研，了解社會發(fā)展動向，并掌握相關(guān)領(lǐng)域知識。能力1獲取知識能力通過大量閱讀、提出觀點、小組討論、辯論提高邏輯思維能力和思辨能力；參與科研或工程設(shè)計、施工、管理、

4、咨詢等項目，掌握必要的專業(yè)知識，通過參與團隊建設(shè)，提高研究生協(xié)同科研的能力。2運用知識能力通過完成專業(yè)和基礎(chǔ)課程的作業(yè)、習(xí)題、寫讀書報告提高對知識的理解能力，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，并應(yīng)用知識解決問題；通過工程實踐、科研課題提高實際動手能力、發(fā)現(xiàn)問題、應(yīng)用知識解決問題的能力。3工程實踐能力一年的專業(yè)實踐，參與工程設(shè)計、工程施工、工程管理、工程咨詢等實踐工作，參與科研課題工作。4開拓創(chuàng)新能力在課堂教學(xué)中引入系統(tǒng)思維和創(chuàng)造性思維的概念；在工程實踐與科研課題中強調(diào)系統(tǒng)思維和創(chuàng)新思維的重要性，全面綜合培養(yǎng)研究生的開拓創(chuàng)新意識和進行產(chǎn)品開發(fā)和設(shè)計的能力。提高研究生創(chuàng)新意思和創(chuàng)新能力5交流、合作與競爭的能力通過

5、工程實踐與科研小組活動，培養(yǎng)個體的自主能力和在集體中的合作能力，同時培養(yǎng)研究生的組織與管理能力；通過選修雙語課程、英語課程、參加暑期班、參加國際學(xué)術(shù)交流活動或競賽類活動，樹立信心，擴大視野，提高跨文化交流與合作能力，并在科研課題項目申請、執(zhí)行和答辯等過程中提高競爭能力、口頭匯報能力。6組織協(xié)調(diào)能力參加工程實踐、科研課題活動、志愿者活動。通過學(xué)生自己聯(lián)系企業(yè)進行社會實習(xí)，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的交流合作和組織協(xié)調(diào)能力和進取精神。7國際視野參加國外專家講座、參加國際會議、參加學(xué)校等組織的各類研究生國際交流活動、聯(lián)合培養(yǎng)、雙學(xué)位、短期訪學(xué)。三、課程體系學(xué)分要求課程總學(xué)分26學(xué)分學(xué)位課程18學(xué)分公共學(xué)位課6學(xué)

6、分所有課程學(xué)習(xí)一般應(yīng)在入學(xué)后一學(xué)年內(nèi)完成，其中學(xué)位課程學(xué)習(xí)必須在入學(xué)后一學(xué)年內(nèi)完成。補修課程、工程應(yīng)用類課程導(dǎo)師可根據(jù)培養(yǎng)需要予以指定，學(xué)生可采取隨堂聽課或自學(xué)方式修學(xué)，不計學(xué)分專業(yè)學(xué)位課10學(xué)分職業(yè)素質(zhì)課程2學(xué)分非學(xué)位課程2學(xué)分必修環(huán)節(jié)5學(xué)分實踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)完成一年左右實踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)，時間可以采取連續(xù)的也可以采取間斷累積的方式。1學(xué)分參加本學(xué)科領(lǐng)域?qū)W術(shù)活動至少2次并做至少1次學(xué)術(shù)報告課程安排組別課程編號課程名稱學(xué)時學(xué)分開課時間授課方式考試方式備注A公共學(xué)位課程S自然辯證法、科學(xué)社會主義理論和實踐362.0春秋季面授講課筆試必選S學(xué)位英語603.0春秋季面授講課筆試必選S專業(yè)外語（文獻精讀）201.

7、0春季面授講課筆試必選B專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)位課程S工程矩陣理論543.0春秋季面授講課筆試選1門S數(shù)值分析543.0春秋季面授講課筆試S高等傳熱學(xué)362.0秋季面授講課筆試選2門S高等流體力學(xué)362.0秋季面授講課筆試S高等工程熱力學(xué)362.0秋季面授講課筆試S燃燒理論和技術(shù)362.0秋季面授講課筆試工程設(shè)計技術(shù)與方法362.0春季面授講課筆試熱工控制工程362.0秋季面授講課筆試C專業(yè)學(xué)位課程職業(yè)素質(zhì)課程：6次企業(yè)家或行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)系列講座202.0春秋季面授講課考查必選S氣固兩相流動與數(shù)值模擬362.0春季面授講課筆試選2門S熱工信息化技術(shù)與系統(tǒng)362.0春季面授講課筆試S流化床理論及應(yīng)用362.0秋季

8、面授講課筆試S動力機械運行特性及診斷362.0春季面授講課筆試S熱能系統(tǒng)動態(tài)特性362.0春季面授講課筆試S可再生能源362.0春季面授講課筆試S燃燒大氣污染測控技術(shù)362.0春季面授講課筆試S固體廢棄物處理技術(shù)362.0春季面授講課筆試S低溫與制冷原理362.0秋季面授講課筆試S制冷空調(diào)系統(tǒng)優(yōu)化與節(jié)能技術(shù)362.0春季面授講課筆試四、企業(yè)培養(yǎng)方案1培養(yǎng)目標校企聯(lián)合是卓越人才培養(yǎng)的新增教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)校培養(yǎng)向企業(yè)后延、企業(yè)人力資源向?qū)W校前伸的聯(lián)合培養(yǎng)方式。學(xué)生通過在企業(yè)分階段、分層次的實習(xí)、聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計，熟悉動力工程領(lǐng)域的工程設(shè)計和工程實施方法，提高綜合運用知識的能力；了解工程實際需要，培養(yǎng)職業(yè)

9、素養(yǎng)、分析能力、溝通表達能力、團結(jié)協(xié)作能力、管理能力等工程綜合能力，從而具有獨立從事動力工程領(lǐng)域的技術(shù)研究與開發(fā)、生產(chǎn)與調(diào)試、管理與決策等能力，以適應(yīng)未來科技發(fā)展和社會進步需要，成為面向未來的具有實踐能力、創(chuàng)新能力、國際視野和領(lǐng)導(dǎo)意識的卓越人才。2.內(nèi)容與形式研究生階段，校企聯(lián)合培養(yǎng)主要包括以下兩個環(huán)節(jié)：實習(xí)與工程課題研究。實習(xí)主要是專業(yè)實習(xí)，熟悉電廠、動力設(shè)備企業(yè)的管理模式、運作流程、技術(shù)現(xiàn)狀等，通過參加部分工作，深入了解相關(guān)產(chǎn)品的技術(shù)設(shè)計、生產(chǎn)制造、測試檢驗等知識。工程課題研究是卓越計劃碩士階段的重點內(nèi)容，也是完成碩士學(xué)位論文所需的主要工作。工程課題的選題來自企業(yè)，工程課題的實施主要在企業(yè)

10、，企業(yè)是這個階段人才培養(yǎng)的平臺。校企聯(lián)合培養(yǎng)安排如下表所示。階段序號名稱學(xué)分學(xué)期周數(shù)地點備 注碩士研究生1專業(yè)實踐034企業(yè)具體由企業(yè)導(dǎo)師安排2工程課題研究53-424企業(yè)原則上1年左右，可以分段實施。3.基本要求3.1 實習(xí)單位要求實習(xí)企業(yè)應(yīng)是國內(nèi)在熱能行業(yè)具有較高水平和較大規(guī)模的企業(yè)或研究單位。學(xué)校通過多種方式與企業(yè)合作，建立高水平且相對穩(wěn)定的校外實習(xí)基地。實習(xí)企業(yè)應(yīng)根據(jù)不同的實習(xí)內(nèi)容安排學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完整參與某一個項目或子項目的設(shè)計與應(yīng)用研究的全過程。3.2 導(dǎo)師要求校企聯(lián)合培養(yǎng)實行雙導(dǎo)師制。校內(nèi)導(dǎo)師由在校具有高級職稱的教師擔(dān)任；校外導(dǎo)師由企業(yè)中具有高級技術(shù)職稱的專家或具有豐富實踐經(jīng)

11、驗、責(zé)任心強的技術(shù)專家擔(dān)任。也可根據(jù)需要成立聯(lián)合指導(dǎo)小組，進行更有針對性的指導(dǎo)。 3.3 學(xué)生要求學(xué)生通過校企聯(lián)合培養(yǎng)，了解工程實際需要，培養(yǎng)職業(yè)精神、分析能力、溝通交流能力、團結(jié)協(xié)作能力、管理能力、表達能力等工程綜合能力，從而具有獨立從事動力工程領(lǐng)域的技術(shù)研究與開發(fā)、生產(chǎn)與調(diào)試、管理與決策等能力。學(xué)生在校企聯(lián)合培養(yǎng)過程中應(yīng)獲得的能力與相應(yīng)的實踐環(huán)節(jié)如下表所示。能力實踐環(huán)節(jié)分析、解決工程實際問題的能力研究方案的制定，項目設(shè)計、分析、討論、改進和總結(jié)。溝通交流能力、團結(jié)協(xié)作能力與項目組其他成員的討論、協(xié)調(diào)，與企業(yè)相關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)，項目實施過程中困難的解決。了解本專業(yè)的技術(shù)標準及相關(guān)法規(guī)實際工程

12、項目研究或設(shè)計方案的制定和實施。語言表達能力項目組內(nèi)匯報或組外匯報。書面表達能力項目設(shè)計報告、總結(jié)報告等的撰寫。管理能力了解并參與項目組的任務(wù)分配，人力、物力資源等的協(xié)調(diào)組織。4. 考核內(nèi)容和方式學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師和學(xué)生共同制定實踐環(huán)節(jié)計劃，并經(jīng)學(xué)校研究生院和學(xué)院審核備案。到校外企事業(yè)單位參與與工程生產(chǎn)實踐密切結(jié)合的課題研究或產(chǎn)品開發(fā)，寫出研究報告（不少于6000字），學(xué)位論文課題有明確的工程技術(shù)背景和應(yīng)用價值，任務(wù)明確，條件具備，周期適當(dāng)，經(jīng)費充足。研究生應(yīng)是論文課題的主要完成人。論文內(nèi)容可以是工程設(shè)計與研究、技術(shù)研究或技術(shù)改造方案研究、工程軟件開發(fā)等。5.圖書資料圖書資料應(yīng)滿足教育部關(guān)于高等院校設(shè)置的必要條件，具應(yīng)滿足：熱能工程相關(guān)專業(yè)圖書應(yīng)達到2萬冊以上；本專業(yè)的中文期刊應(yīng)達到50種以上，外文期刊達到30種以上；有齊全的現(xiàn)行工程建設(shè)法規(guī)文件、標準規(guī)范規(guī)程、標準圖集；有一定數(shù)量的國內(nèi)外文獻及有保留價值的