1、課程代碼：06136服裝CAD推板、排料課程教學大綱 總學時：54 學分：5開設學期及周學時分配：第三學期；18學時/周*3周適用專業(yè)及類型：服裝藝術設計；三年制?？疲ǜ咧校┮?、課程的性質與任務（一）本課程的性質服裝CAD（推板、排料）課程是服裝設計專業(yè)（對口）課程體系中的必修課程，本課程包括兩個部分：一、服裝CAD推板，二、CAD排料。在教學過程中，主要介紹服裝工業(yè)制板和CAD推板、排料的基礎知識，并在此基礎上以典型款式服裝的CAD工業(yè)制板、推板、排料為案例，講授CAD系統(tǒng)的原理和技巧，并通過一定量的實訓，使學生掌握服裝工業(yè)制板技術及CAD推板、排料技術在實際工作中的應用。在教學中充分發(fā)揮學

2、生的主體作用，用中學、學中做，使學生學會服裝工業(yè)制板技術，并活學活用。提高學生服裝結構設計的綜合水平和能力，達到學生能根據(jù)設計稿繪制出正確的服裝工業(yè)樣板的教學目的。在課程教學中，采用靈活多樣的教學方法設計和組織教學過程，課程設計符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標和專業(yè)相關技術領域職業(yè)崗位群的任職要求，對服裝設計專業(yè)課程體系起支撐作用。（二）本課程的任務本課程的任務是使學生掌握服裝結構設計的綜合技能、熟悉服裝工業(yè)樣板設計工作思路及流程的基礎上，著重培養(yǎng)運用服裝CAD技術，完成服裝樣板推放和排料任務的能力。使學生具備在分析款式、確實規(guī)格尺寸后、用CAD軟件繪制結構圖、樣板縮放并正確校核的設計能力。并通過多款式服

3、裝項目實訓,使學生掌握服裝CAD制板、推板、排料的原理和方法，能夠獨立完成設計任務,提升綜合職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力。二、課程的教學目標本課程以常規(guī)服裝款式的工業(yè)制板為主線，以自行設計優(yōu)秀作品工業(yè)制板為輔助設計內容。通過西服、襯衣、裙子、褲子等真實結構設計任務為載體，借助崗位工作任務，對學生進行崗位核心技能的有效訓練，并將專業(yè)知識結構、職業(yè)綜合素質、可持續(xù)發(fā)展能力培養(yǎng)融入到教學內容的每個環(huán)節(jié)。1能力目標：（1）了解服裝CAD的基礎知識。（2）掌握服裝CAD推板、排料的方法和原理，并能綜合應用。（3）能正確進行款式分析，具有用CAD軟件繪制正確的服裝工業(yè)樣板的技術能力。（4）能掌握款式變化工業(yè)制

4、板的分析方法，具備利用CAD繪制各種服裝工業(yè)樣板能力。（5）能主動進行學習，具備可持續(xù)發(fā)展能力。2、知識目標：（1）掌握服裝工業(yè)制板的基本知識。（2）掌握服裝CAD推板、排料的常用工具的使用方法。（3）掌握服裝CAD推板、排料的技巧和原理。（4）掌握常規(guī)服裝款式的CAD工業(yè)制板技術，并熟練應用。3、素質目標 （1）具有深厚的專業(yè)設計理論知識。（2）具備良好的團結協(xié)作精神。（3）具備良好職業(yè)道德，遵守行業(yè)規(guī)范。三、課程內容第一部分服裝CAD推板（1）點放碼工具及操作a、尺寸表法；b、數(shù)值表法；c、常用款式服裝的CAD推板；d、自行設計款式服裝CAD推板。（2）切開線放碼工具及操作a、切開線法工具

5、介紹；b、切開線法的原理介紹；c、常用款式服裝的CAD推板（切開線）；d、自行設計款式服裝CAD推板（切開線）。（3）參照放碼a、參照放碼的功能及工具介紹；b、參照文件輸出；c、常用款式服裝的參照推板；d、自行設計款式服裝參照推板。第二部分服裝CAD排料（1）排料部分的工具功能介紹（2）女西服CAD排料（2）自行設計款式服裝CAD排料第三部分數(shù)字化儀輸入（1）數(shù)化儀操作方法及功能介紹（2）男襯衣樣板數(shù)字化儀輸入（四）教學建議1、教學重點與難點（1）教學重點本課程的教學重點是使學生盡快掌握服裝CAD的操作方法，在了解崗位工作任務基礎上，能夠借助所學設計知識和方法完成真實服裝款式工業(yè)樣板的設計任務

6、。建議加強項目訓練，讓學生盡可能多接觸實際款式，可通過自行設計優(yōu)秀作品的服裝CAD工業(yè)制板實訓、合作企業(yè)生產(chǎn)任務實訓來提高學生的技能水平和熟練程度。（2）教學難點本課程的教學難點是如何使學生具備正確的款式分析能力和根據(jù)實際款式造型要求確實設計法，并選用最適當?shù)腃AD方法繪制出服裝工業(yè)樣板的能力。其中零部件樣板的制作、及檔差確定、推板誤差調整是重點問題。建議用大量的練習強化鍛煉學生掌握程度，督促學生多交流、多協(xié)作，利用各類課程教學資源進行自主學習。2、課程教學方法建議（1）、通過提問引入課程內容（2）、在掌握服裝工業(yè)制板的概念、基本原理及方法的基礎上，通過CAD軟件提高學生的工作效率。（3）、通

7、過分組討論、設計款式、繪制結構圖、工業(yè)樣板、自評等環(huán)節(jié)，促使學生掌握服裝CAD技術和工業(yè)制板技術（4）利用網(wǎng)絡資源，引導學生多觀、多了解各類服裝相關的資訊，不斷啟發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，并引導學生進行自主學習。四、本課程與其他課程的關系1本課程的前修課程： 服裝效果圖、服飾圖案與色彩（培養(yǎng)學生服裝設計的表現(xiàn)能力）設計元素應用、紡織品特殊技法（拓展學生視野，培養(yǎng)學生服裝設計的創(chuàng)新能力）服裝結構設計（女裝、男裝）（培養(yǎng)學生服裝結構設計的專業(yè)技能）、服裝生產(chǎn)管理（培養(yǎng)學生的組織、協(xié)調及管理能力）、服裝CAD（提高學生的計算機輔助設計系統(tǒng)的應用能力）、服裝設計（提高學生的服裝設計技能）、服裝工藝（提高

8、學生的工藝水平及操作能力） 2本課程的后續(xù)課程 服裝結構設計學(立體裁剪) （提高學生結構設計的駕馭能力）數(shù)碼時裝畫技法、服裝效果圖（提高）（豐富學生設計的表現(xiàn)方法及能力）服裝市場營銷（拓展學生的知識面及就業(yè)渠道）服裝設計學三(專題設計二）、服裝設計學(創(chuàng)意設計與成衣制作）（提升學生的服裝設計能力和層次） 畢業(yè)設計、頂崗實習（培養(yǎng)設計崗位綜合技能應用能力的課程）3本課程時間安排：第三學期五、教學組織與學時分配學習情景（章）學習單元（節(jié)）參考學時教學方式實訓內容（作業(yè)）情景名稱情景描述講授實訓總計第一部分服裝CAD推板以基礎服裝款式結構設計項目為典型案例，分析講解服裝CAD推板的基本操作方法，使

9、學生初步了解課程學習的主要內容并建立起學習興趣。（1）點放碼181636講授、演示女裝紙樣的CAD推板（2）切開線放碼（3）參照放碼第二部分服裝CAD排料通過具體款式服裝款的排料過程，介紹服裝CAD的原理、方法、技巧。（1）排料部分的工具功能介紹4610講授、演示女襯衣、婦褲、女襯衣、女西服工業(yè)樣板設計繪制（2）女西服CAD排料（3）自行設計款式服裝CAD排料第三部分數(shù)字化儀輸入以男女裝工業(yè)制板對比分析，介紹男裝工業(yè)制板的基礎知識。（1）數(shù)化儀操作方法及功能介紹426討論、講授、指導男褲、男襯衣工業(yè)樣板繪制（2）男襯衣樣板數(shù)字化儀輸入考試4總 計302450六、考核方式 服裝CAD推板、排料是

10、服裝生產(chǎn)過程中必不可少的環(huán)節(jié)，其變化豐富、應用廣泛，可以極大程度的提高服裝工業(yè)樣板的質量和制作效率。為了讓學生真正掌握服裝CAD工業(yè)制板的原理和方法，加強學習的過程控制，更加科學的評價學生的學習效果，此該課程的考試模式,由過去單一的期未考試,改為對教學過程與結果綜合評價的模式。通過學生課堂表現(xiàn)、平時實訓、考試等環(huán)節(jié)的檢查,對學生職業(yè)素質提高和掌握崗位核心技能程度進行綜合評價,并以此為依據(jù)給出學生的考試成績,使考試貫穿于整個學習過程,真正起到檢驗和促進學生學習的作用。為了體現(xiàn)過程考核，將本課程考試分為平時成績10、實訓30和考試60三個模塊。平時成績：以出勤、紀律、課堂表現(xiàn)為主（10分）實訓成績：由實訓成績?yōu)?/p>