1、五下語文第六單元復(fù)習(xí)要點 姓名 一、要求掌握的詞語1.表示英勇的成語： 奮不顧身 沖鋒陷陣 奮勇當(dāng)先 赴湯蹈火 身先士卒 義無反顧2.表示團(tuán)結(jié)的成語： 同心協(xié)力 同舟共濟(jì) 同心合力 萬眾一心 眾志成城 齊心協(xié)力 3.表示驚恐的成語：心驚肉跳 大驚失色 毛骨悚然 魂飛魄散 心有余悸3.近義詞：念叨（嘮叨） 索性（干脆） 鏖戰(zhàn)（激戰(zhàn)） 驚心動魄（膽戰(zhàn)心驚）迫在眉睫（燃眉之急）反義詞：圍攏（分散）真實（虛假）饑寒交迫（豐衣足食）搖搖欲墜（穩(wěn)如泰山） 二、要求會背、默的課文1.七律 長征 2.大江保衛(wèi)戰(zhàn)第五小節(jié)3.練習(xí)6四渡赤水出奇兵 4.練習(xí)6清平樂 六盤山三、重點解釋1.萬水千山：這里的千、萬都是

2、泛指，形容山無數(shù)，水無數(shù)，隱含著困難多、艱險多。 2.等閑：平平常常的意思。 3.云崖：高聳入云的山崖。 .4.逶迤：彎彎曲曲連綿不斷的樣子。 5.走泥丸：小泥球在腳下滾過去。6.磅礴：氣勢雄偉，這里指山勢高大、險峻。7.三軍：整個紅軍。8.盡開顏：全都喜笑顏開。 9.嶙峋：形容山石等突兀，重疊的樣子。10.饑寒交迫：交，一齊，同時。饑餓、寒冷同時襲來。形容無依無食，生活極端困苦。 11.鏖戰(zhàn)：激烈的戰(zhàn)斗，苦戰(zhàn)。12.殿后：行軍時走在隊伍最后。近義詞：斷后 反義詞：前沖。13.燃眉之急：火燒眉毛那樣的緊急。比喻情況非常緊迫。14.鐵流：奔騰的鐵水。比喻奮勇挺進(jìn)，銳不可當(dāng)?shù)能婈牎?5.日夜兼程：

3、日夜以加倍的速度趕路。兼，兩倍的。16.肆虐：肆，不顧一切，任意妄為；虐，殘暴狠毒。任性，兇狠，想怎么就怎么。文中指洪水兇猛。四、按課文內(nèi)容填空1七律 長征生動地概述了二萬五千里長征的艱難歷程，謳歌了中國工農(nóng)紅軍長征途中所表現(xiàn)出的大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。全詩共四聯(lián)，記載了著長征路上的種種艱難險阻，包含著中國共產(chǎn)黨的萬般豪情壯志。作者是 毛澤東 他是偉大的_革命家_、_思想家_、_軍事家_。2五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！痹娋渲邪?五嶺山脈 比作細(xì)浪，把 烏蒙山 比作泥丸?！敖鹕乘脑蒲屡蠖蓸驒M鐵索寒?！边@兩句詩概括了長征途中兩個重大的戰(zhàn)役，分別是 強渡大渡河 _和 飛奪瀘定

4、橋 ?！芭狈从沉思t軍巧渡金沙江后的歡快心情，寒顯示出紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯?！案册荷角Ю镅?，三軍過后盡開顏?！边@兩句詩表現(xiàn)了紅軍翻過雪山后 喜悅 的心情。3.全詩以“ 紅軍不怕遠(yuǎn)征難 ， 萬水千山只等閑 ”為總起，向我們展示了紅軍長征的壯麗畫卷：翻越 五嶺山脈 、烏蒙山 ，巧渡 金沙江 ，飛奪 瀘定橋 ，勇過 岷山 詩中“ 鐵索寒 ”一詞概括了紅軍長征途中種種艱難險阻，“ 只等閑 、騰細(xì)浪 、 走泥丸 、 更喜 、盡開顏”等詞語表現(xiàn)了紅軍不怕困難、樂觀向上的大無畏的英雄主義精神。4.我還知道長征中發(fā)生了的故事，如金色的魚鉤、倔強的小紅軍、一袋干糧、飛奪瀘定橋、四渡赤水、遵義會議5.彭德懷

5、和他的大黑騾子記敘了紅三軍團(tuán)長征過草地時，因為斷糧，彭德懷忍痛命令把自己最喜愛的大黑騾子和其他五頭牲口全部槍殺充饑的事，表達(dá)了彭德懷愛大黑騾子更愛戰(zhàn)士的思想感情，贊揚了他與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神。6.彭德懷的性格特點：為人耿直、做事果斷、雷厲風(fēng)行 7.（1）彭德懷“不耐煩”“怒吼”“發(fā)火”表達(dá)了彭德懷什么樣的思想感情？答：一方面，表現(xiàn)出他內(nèi)心非常痛苦，因為他作出殺掉大黑騾子的決定是迫不得已的；另一方面，他不希望再浪費時間，危及戰(zhàn)士們的生命。說明他愛大黑騾子，更愛戰(zhàn)士們。（2）彭德懷既然那么喜愛大黑騾子，為什么還要把它殺掉？答：彭德懷愛大黑騾子，但他更愛戰(zhàn)士們，當(dāng)戰(zhàn)士們饑餓而面臨死亡威脅的時候，他毅然決定殺掉大黑騾子，解決燃眉之急。做出這樣的決定，他的心里是矛盾的，是艱難而痛苦的。8.大江保衛(wèi)戰(zhàn)是一篇 通訊 ，記敘了 人民解放軍官兵在大江保衛(wèi)戰(zhàn)中的驚心動魄場面、錚錚鐵漢的英雄本色和感人事跡，表現(xiàn)了人民解放軍 心系人民、團(tuán)結(jié)抗洪、英勇無畏的獻(xiàn)身精神。9.文末兩個“銘記”，第一個指要記住1998年夏天那場氣壯山河的大江保衛(wèi)戰(zhàn)；第二個指要記住保衛(wèi)戰(zhàn)的主力軍，是我們英勇的人民子弟兵。10.說說課文第二自然段和第四自然段在寫法上有什么不同，這樣寫有什么好處。答：（1）第二自然段，著重寫人物眾多的群體場面，突出了大決戰(zhàn)的驚心動魄，氣壯山河，讓我們看到了群體的英雄形象和精神面貌；（2）第