1、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告題 目大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查學(xué) 院理學(xué)院專 業(yè)電子信息科學(xué)與技術(shù)小組成員指導(dǎo)教師2017年8月26日目錄引言11關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查方案21.1調(diào)查目的21.2調(diào)查對(duì)象21.3調(diào)查內(nèi)容21.4調(diào)查時(shí)間和調(diào)查方法31.5調(diào)查組織實(shí)施計(jì)劃41.6數(shù)據(jù)處理階段52調(diào)查的基本情況53調(diào)查的結(jié)果分析183.1大學(xué)生消費(fèi)觀念分析183.2大學(xué)生消費(fèi)的結(jié)構(gòu)和層次分析193.3大學(xué)生消費(fèi)對(duì)家庭和社會(huì)的影響204有關(guān)大學(xué)生消費(fèi)的幾點(diǎn)建議215大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查之心得體會(huì)22結(jié)束語24參考文獻(xiàn)25引言在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)中，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正受到越來越多的關(guān)注。影響大學(xué)生這一特殊的消費(fèi)主體的形

2、成受到多種因素的影響，我們認(rèn)為主要原因有二：隨著我國經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，我國的國民收入不斷增加加上大多數(shù)父母抱著“再窮也不能窮孩子”的心態(tài)，大學(xué)生具有不可輕視的購買力；其次，由于大學(xué)生正年紀(jì)輕輕，缺乏經(jīng)驗(yàn)，充滿青春的活力和旺盛的消費(fèi)需求，但自身經(jīng)濟(jì)并未獨(dú)立，消費(fèi)受到許多制約。消費(fèi)觀念的超前、經(jīng)濟(jì)能力的相對(duì)滯后，導(dǎo)致大學(xué)生成為一種較特殊的消費(fèi)群體。而大學(xué)生的消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)會(huì)更為突出而直接地影響大學(xué)生世界觀的形成與發(fā)展，進(jìn)而對(duì)我們自身的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，成為當(dāng)前我們當(dāng)代大學(xué)生共同關(guān)注的課題。為了更清晰的了解我們大學(xué)生自身在消費(fèi)上存

3、在的問題，我們從大學(xué)生的生活費(fèi)用的來源、分配及利用情況、消費(fèi)習(xí)慣、消費(fèi)水平以及針對(duì)大學(xué)生普遍追崇的網(wǎng)購經(jīng)歷，進(jìn)行了一次“大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查”。我們小組于2017年79月對(duì)我校、武漢大學(xué)及華中師范大學(xué)的大學(xué)生進(jìn)行了一次有關(guān)大學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查，主要采取了問卷調(diào)查（包括網(wǎng)絡(luò)問卷）和訪問法的方式，通過微信、QQ、高校實(shí)地調(diào)查等渠道讓各校大學(xué)生進(jìn)行實(shí)地答卷和網(wǎng)絡(luò)答卷，所填的有效問卷一共有113份。1關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查方案1.1調(diào)查目的隨著我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展與完善，經(jīng)濟(jì)社會(huì)正朝著縱深處發(fā)展。而我們大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)群體，我們的消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)會(huì)更為突出而直接地影響我們世界觀的

4、形成與發(fā)展，進(jìn)而對(duì)我們自身的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，成為當(dāng)前我們當(dāng)代大學(xué)生共同關(guān)注的課題。關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，在大學(xué)生的消費(fèi)理念超前或沒有計(jì)劃的前提下，培養(yǎng)和提高大學(xué)生正確的理財(cái)觀念。幫助大學(xué)生做好理財(cái)規(guī)劃，有利于大學(xué)生的健康成長。1.2調(diào)查對(duì)象武漢各大高校在校學(xué)生，以洪山區(qū)的武漢理工大學(xué)、華中師范大學(xué)、武漢大學(xué)的大一至大三在校學(xué)生為樣本。1.3調(diào)查內(nèi)容1、大學(xué)生消費(fèi)來源2、影響大學(xué)生消費(fèi)情況的因素3、在校大學(xué)生的基本生活費(fèi)：基本生活費(fèi)是我們大學(xué)生日常生活的基本經(jīng)濟(jì)支出，大致上包括餐飲支出和日常生活用品支出等。此項(xiàng)費(fèi)用是在校大學(xué)生必

5、不可少的支出，用以維持和保證我們可以正常生活。了解大一至大三學(xué)生近三年的基本生活費(fèi)在每月總的費(fèi)用支出中所占的比例，進(jìn)而了解在校大學(xué)生可能存在的生活消費(fèi)的心理特征以及探討其消費(fèi)結(jié)構(gòu)是否合理大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查方案大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查方案。4、在校大學(xué)生的上網(wǎng)、交通等休閑娛樂費(fèi)休閑娛樂費(fèi)是指大學(xué)生在日常生活中用于休閑、娛樂等方面的費(fèi)用支出，包括上網(wǎng)、去KTV及其他娛樂場(chǎng)所、旅游等費(fèi)用的支出。此項(xiàng)費(fèi)用主要用于在校大學(xué)生豐富業(yè)余生活，屬于額外支出。了解大一新生及大二學(xué)生近兩年的休閑娛樂費(fèi)在每月總的費(fèi)用支出中所占的比例，用以了解在校大一至大三學(xué)生近三年可能存在的消費(fèi)行為導(dǎo)向與消費(fèi)觀念。5、在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)學(xué)習(xí)費(fèi)是

6、指大學(xué)生在日常生活中用于學(xué)習(xí)方面的費(fèi)用支出，比如購買書籍、音像物品等費(fèi)用的支出。此項(xiàng)費(fèi)用的支出主要用于在校大學(xué)生課余之外知識(shí)的補(bǔ)充，同時(shí)豐富大學(xué)生的精神生活，是大學(xué)生日常生活中十分重要的支出。了解此項(xiàng)費(fèi)用的支出可以了解大一至大三學(xué)生的消費(fèi)理念，進(jìn)而反映在校大學(xué)生的世界觀的發(fā)展?fàn)顩r。6、在校學(xué)生的人情交際費(fèi)人情交際費(fèi)意旨在校大學(xué)生在其日常生活中用于人與人之間的交往所需要支出的費(fèi)用，大致包括班級(jí)聚餐、購買生日禮物、同學(xué)聚會(huì)等方面的支出。此項(xiàng)費(fèi)用的支出主要是在校大學(xué)生課余生活中的額外支出，用于大學(xué)生活中的人際交往，不可避免，在在校大學(xué)生的生活開支中占了一定的比重。了解人情交際費(fèi)用支出用于了解大一至大

7、三學(xué)生近三年用于人情交際方面的費(fèi)用預(yù)算及支出，反映大學(xué)生的消費(fèi)行為以及消費(fèi)觀念。7、在校大學(xué)生的購物費(fèi)用購物費(fèi)用是指在校大學(xué)生在其日常生活中用于購買非生活必需品的支出，主要包括購買衣物、零食、飾品等方面的支出。此項(xiàng)費(fèi)用的支出普遍存在于大部分在校大學(xué)生的生活中，但也屬于額外支出。了解大一至大三學(xué)生近三年用于購物方面的費(fèi)用可以幫助分析在校大學(xué)生的消費(fèi)行為導(dǎo)向更甚是他們的世界觀的構(gòu)成是否健康合理。8、在校大學(xué)生的電子產(chǎn)品費(fèi)電子產(chǎn)品費(fèi)是指在校大學(xué)生為所購買的電子產(chǎn)品所支出的費(fèi)用，其中電子產(chǎn)品包括手機(jī)、電腦、音樂播放器等。此項(xiàng)費(fèi)用的支出主要用于在校大學(xué)生的業(yè)余生活或者用于輔助學(xué)習(xí)。9、在校大學(xué)生的通訊費(fèi)

8、通訊費(fèi)是指在校大學(xué)生在日常生活期間用于互相交流的費(fèi)用，主要指手機(jī)話費(fèi)。此項(xiàng)費(fèi)用的支出是現(xiàn)代大學(xué)生必不可少的一項(xiàng)支出，用于同學(xué)、家人間的溝通交流，同時(shí)方便學(xué)習(xí)與工作。10、其他方面的費(fèi)用支出1.4調(diào)查時(shí)間和調(diào)查方法(一）調(diào)查時(shí)間安排具體計(jì)劃安排：1、工作籌備階段：設(shè)定調(diào)查主題，設(shè)計(jì)問題（2017年5月28日6月1日）；2、工作指標(biāo)設(shè)計(jì)：?jiǎn)柧戆l(fā)放回收（2017年6月1日7月1日）；3、結(jié)果處理階段：資料整理，撰寫報(bào)告（2017年7月1日8月1日）。（二）調(diào)查地點(diǎn)：武漢理工大學(xué)、武漢大學(xué)、華中師范大學(xué)（三）調(diào)查方法采?。撼闃诱{(diào)查（分層抽樣）、問卷調(diào)查、訪問法。抽樣以在校學(xué)生為總體，在一、二、三年級(jí)中

9、按1：2：3比例分層抽樣，用樣本調(diào)查結(jié)果推斷總體。選取以上調(diào)查方式的好處：1、分層抽樣：利于了解不同年級(jí)學(xué)生的消費(fèi)情況。2、問卷調(diào)查：針對(duì)調(diào)查內(nèi)容制成調(diào)查問卷，易于數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，說明性強(qiáng)。3、訪談法：可以自由的選取樣本，回收率高。1.5調(diào)查組織實(shí)施計(jì)劃（一）調(diào)查成員分工：小組4人（專長分工，制定細(xì)節(jié)安排）（二）具體安排步驟如下：1、制作問卷： 2、發(fā)放回收問卷，并適時(shí)實(shí)施訪問法:2人一組，自由組合。3、統(tǒng)計(jì)： 4、總結(jié)資料和撰寫調(diào)查報(bào)告：小組成員任務(wù)分配調(diào)查的基本情況調(diào)查的結(jié)果分析消費(fèi)情況的調(diào)查方案及論文排版消費(fèi)的建議及心得體會(huì)備注：（1）調(diào)查過程中要保持良好的形象，對(duì)人要友善，禮貌；（2）社調(diào)成

10、員要團(tuán)結(jié)互助，積極高效的完成各項(xiàng)任務(wù)；（3）調(diào)查問卷中搜集的所有材料禁止泄露給無關(guān)人員。（二）調(diào)查前準(zhǔn)備：1、制作問卷，審核問卷，印制問卷等其他備用物品。2、確認(rèn)訪談時(shí)間、發(fā)放調(diào)查問卷的時(shí)間。3、確認(rèn)回收問卷的時(shí)間，并安排負(fù)責(zé)人認(rèn)真回收大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查方案活動(dòng)方案。4、對(duì)問卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。（三）調(diào)查經(jīng)費(fèi)預(yù)算：1、調(diào)查問卷的印制及相關(guān)備用物品的費(fèi)用：70元2、調(diào)查期間所需的通訊費(fèi)用：20元3、調(diào)查前期及期間所需的搜集資料費(fèi)用：10元4、其他的意外備用經(jīng)費(fèi)預(yù)算：20元備注：總計(jì)約150元人民幣（四）實(shí)施中的注意事項(xiàng)1、時(shí)間安排2、天氣提示3、交通提示4、就餐提示1.6數(shù)據(jù)處理階段由小組成員分類統(tǒng)

11、計(jì)，SPSS處理，回歸分析，聚類分析，定量分析，最后統(tǒng)一匯總。2調(diào)查的基本情況1、被調(diào)查大學(xué)生性別及所在年級(jí)分布答案選項(xiàng)回復(fù)情況男61女52答案選項(xiàng)回復(fù)情況大一13大二56大三37大四0研究生4由于我們就讀的學(xué)校只是一個(gè)分校區(qū)，難以代表大多數(shù)大學(xué)生的消費(fèi)情況，所以我們除了在本校區(qū)（南湖校區(qū)）進(jìn)行了實(shí)踐調(diào)查，還對(duì)東西院及鑒湖校區(qū)進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，并特地走訪了武漢大學(xué)和華中師范大學(xué)。另外，被調(diào)查的大學(xué)生中，大一年級(jí)的有52人，占總?cè)藬?shù)的11.5%；大二年級(jí)的有236人，占總?cè)藬?shù)的52.21%；大三的人數(shù)總和為148人，占總?cè)藬?shù)的32.74%；大四及研究生以上的人數(shù)只有16人，只占總?cè)藬?shù)的3.54

12、%。被調(diào)查的人中，大一、大二和大三占了總?cè)藬?shù)的96.46%，占了絕大部分，這是因?yàn)檎{(diào)查的限制性因素所導(dǎo)致，由于大四及研究生以上的學(xué)生多是出去實(shí)習(xí)或者正在工作，難以進(jìn)行調(diào)查。2、大學(xué)生每月生活費(fèi)的消費(fèi)情況答案選項(xiàng)回復(fù)情況800-1000311000-1200441200-1500201500以上14平均一個(gè)月的花費(fèi)期望一個(gè)月的月消費(fèi)答案選項(xiàng)回復(fù)情況800-1000351000-1200241200-1500341500以上21由上述圖表可知，68.81%的大學(xué)生月消費(fèi)在感覺每月生活費(fèi)在800-1200元，而談及對(duì)月消費(fèi)的期望事，一方面我們可以看出，有58.72%的大學(xué)生對(duì)月消費(fèi)的期望值800-1

13、000和1200-1500元，所以可以看出還是有很多大學(xué)生對(duì)現(xiàn)有的消費(fèi)不能做到完全合理的規(guī)劃，所以計(jì)劃會(huì)高于實(shí)際，這是大學(xué)生消費(fèi)中存在的不合理消費(fèi)；另一方面，期望月消費(fèi)達(dá)到1500元以上的大學(xué)生占最少數(shù)，只有19.27%，說明大學(xué)生也是對(duì)消費(fèi)有一定的認(rèn)識(shí)與規(guī)劃，并沒有一味地追求以多為上。答案選項(xiàng)回復(fù)情況高的慘不忍睹3偏高43剛剛好54偏低8低的一塌糊涂1由上述圖表可知，感覺每月生活費(fèi)偏高的大學(xué)生占39.45%，感覺生活費(fèi)剛剛好的大學(xué)生占49.54%，感覺生活費(fèi)偏低的大學(xué)生占7.34%。在調(diào)查的113個(gè)人中，只有39.45%的學(xué)生可以做到每月生活費(fèi)有剩余，可見，大部分大學(xué)生的消費(fèi)觀幾乎是不合理的

14、，大部分大學(xué)生都存在不理性消費(fèi)的現(xiàn)象。作為即將步入社會(huì)的成年人，雖然大部分人仍能從家庭獲得經(jīng)濟(jì)支持，但“月光”甚至透支顯然是不合理。3、 大學(xué)生的生活費(fèi)主要來源答案選項(xiàng)回復(fù)情況父母給予107勤工儉學(xué)18獎(jiǎng)學(xué)金19兼職26其他10 如今大學(xué)生的生活費(fèi)的主要來源仍是由家庭提供的，但在大學(xué)生自身看來，他們想要通過自己的努力去賺取生活費(fèi)而不是一味地依靠家里，大多數(shù)學(xué)生是想通過打兼職的方式，同時(shí)有些學(xué)生認(rèn)為通過勤工儉學(xué)、獎(jiǎng)助學(xué)金或者其他方式來得到一定的收入可以使自己實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)部分獨(dú)立，減輕家庭的負(fù)擔(dān)。由此看來，大學(xué)生在思想上明顯成熟、獨(dú)立了許多。4、 大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)答案選項(xiàng)回復(fù)情況伙食109購買衣物51

15、日用品66學(xué)習(xí)36娛樂40通訊45其他15根據(jù)圖表可以看出，在我們大學(xué)生的日常消費(fèi)中，伙食支出占主要部分。除此之外，在服裝以及日用品的支出較大，通訊、娛樂和學(xué)習(xí)的支出次之，這表明我們大學(xué)生已經(jīng)逐漸有了社交方面的需要，更加注意自身的形象，更加注重社交活動(dòng)，但從大學(xué)生每月用于學(xué)習(xí)教育方面的支出來看，消費(fèi)支出用在學(xué)習(xí)資料上的學(xué)生相對(duì)最少，從中可以看出大學(xué)生的消費(fèi)傾向于享受資料消費(fèi)，不注重發(fā)展資料消費(fèi)，這樣的現(xiàn)狀不利于大學(xué)生的身心健康發(fā)展，長此以往，大學(xué)生的綜合素質(zhì)將會(huì)下降，作為學(xué)生而學(xué)業(yè)消費(fèi)偏低至此，得出這份數(shù)據(jù)是我們實(shí)在有種“無顏見江東父老”的感覺。以下是一些具體的分配情況：飲食方面：答案選項(xiàng)回復(fù)

16、情況250以下9250-350元5350-450元12450-600元29600元以上54學(xué)習(xí)方面：答案選項(xiàng)回復(fù)情況100元以下23100-150元26150-200元18200-250元12250元以上30通訊方面：答案選項(xiàng)回復(fù)情況20元以下1120-50元3650-80元3680-110元15110元以上11答案選項(xiàng)回復(fù)情況100以下38100-150元22150-200元25200-250元12250元以上12購買衣物：日用品：答案選項(xiàng)回復(fù)情況20以下920-40元2740-60元2560-100元30100元以上18網(wǎng)絡(luò)方面：答案選項(xiàng)回復(fù)情況10以下2010-202820-301930

17、-401740以上255、大學(xué)生消費(fèi)記錄及習(xí)慣您平時(shí)是否做消費(fèi)記錄？答案選項(xiàng)回復(fù)情況有，全部做記錄6有，主要部分做記錄26有，偶爾做記錄37幾乎不做記錄44以下哪項(xiàng)符合您的消費(fèi)方式？答案選項(xiàng)回復(fù)情況能省則省37事先做好消費(fèi)計(jì)劃再計(jì)劃花錢60毫不在乎想花就花9其他7在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查的學(xué)生中基本上對(duì)所有的支出都有記錄的有6人，占總?cè)藬?shù)的5.31%，而26人表示他們對(duì)一主要部分支出支出有記賬的習(xí)慣，另外，有超過總?cè)藬?shù)的一半的人表示平時(shí)偶爾記賬或者是從來都不記賬。由此可以看出，大學(xué)生每一次花費(fèi)之后記賬的習(xí)慣還沒有形成,沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的記賬習(xí)慣。另外在關(guān)于大學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣中，存在少部分大學(xué)生從來沒

18、有做過預(yù)算，毫不在乎想花就花；當(dāng)然，有53.10%的大學(xué)生可以事先做好消費(fèi)計(jì)劃再計(jì)劃花，錢存在一定的計(jì)劃性，具備一定的理財(cái)能力。6、 進(jìn)行消費(fèi)時(shí)考慮較多的因素答案選項(xiàng)回復(fù)情況時(shí)尚53實(shí)用86價(jià)格92品牌31其他9從調(diào)查結(jié)果中我們可以看出，實(shí)用性和經(jīng)濟(jì)實(shí)惠是大學(xué)生在選擇消費(fèi)時(shí)考慮的首選因素，這說明我們大學(xué)生在消費(fèi)時(shí)能夠有正確的消費(fèi)觀念，其次是對(duì)時(shí)尚價(jià)值和品牌檔次的考慮。這說明多數(shù)大學(xué)生消費(fèi)時(shí)還是有理性的一面的，當(dāng)然也包含消費(fèi)受到家庭限制的原因。以下是在購物時(shí)大學(xué)生的一些選擇的具體實(shí)例：日常用餐的選擇：答案選項(xiàng)回復(fù)情況食堂102飯館44路邊小攤41外賣27其他7購買服飾的選擇：答案選項(xiàng)回復(fù)情況大型

19、超市或商場(chǎng)百貨37專賣店或品牌店24特色店、折扣店19路邊小攤8小店18網(wǎng)購95其他，請(qǐng)注明07、對(duì)網(wǎng)購經(jīng)歷的看法網(wǎng)購經(jīng)歷：答案選項(xiàng)回復(fù)情況是107否6網(wǎng)購的頻率答案選項(xiàng)回復(fù)情況每天網(wǎng)購2每周4-5次4每周2-3次10每周1次23每月2-3次48每月1次19更少次數(shù)7根據(jù)圖表可以直觀地看出，有94.69%的大學(xué)生選擇了網(wǎng)購這種快捷方便的購物方式；究其原因，一方面是在學(xué)習(xí)之余的時(shí)間去實(shí)體店購買所需求的耗費(fèi)的時(shí)間、經(jīng)歷都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于網(wǎng)上購物；而且大部分大學(xué)生是來到其他城市求學(xué)，對(duì)于周邊環(huán)境的熟悉程度也不高，選擇網(wǎng)上購物可以省掉這些麻煩；更重要的是，網(wǎng)購為生活消費(fèi)水平受限的大學(xué)生來說提供了更為廉價(jià)的消

20、費(fèi)方式，所以受到了大學(xué)生的追崇。根據(jù)網(wǎng)購頻率可以看出，有62.83%的大學(xué)生網(wǎng)購頻率在每月2-4次，是比較理性的消費(fèi)方式，但也存在5.31%的少部分學(xué)生網(wǎng)購頻率過高，每周4次以上，存在不合理消費(fèi)的現(xiàn)象。網(wǎng)上購買商品類型：答案選項(xiàng)回復(fù)情況衣服鞋帽及飾品95日用品77書籍59電子產(chǎn)品36其他17根據(jù)圖表可以看出，大學(xué)生在網(wǎng)購商品的類型上是非常豐富的；其中主要在衣服鞋帽和飾品方面最多；而對(duì)于金額較大的電子產(chǎn)品則選擇較少。3調(diào)查的結(jié)果分析3.1大學(xué)生消費(fèi)觀念分析大學(xué)生作為社會(huì)消費(fèi)的一個(gè)特殊群體，有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。據(jù)調(diào)查，我們可以清醒的看出大學(xué)生消費(fèi)存在著以下特點(diǎn)。1、消費(fèi)觀念

21、復(fù)雜，感性消費(fèi)占上風(fēng)大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來源，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，消費(fèi)沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少，不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與本錢進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒有構(gòu)成完全的，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控能力不強(qiáng)，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳引誘或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)，沖動(dòng)消費(fèi)。這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果。據(jù)調(diào)查目前在校大學(xué)生中有30%具有手機(jī)但對(duì)手機(jī)的消費(fèi)存在著很大的盲目性。具有手機(jī)的大學(xué)生中，一部份有通訊的需要，且家庭經(jīng)濟(jì)條件答應(yīng);另外一部份有通訊需要，但是家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)不起的情況下“趨前”消費(fèi);還有一部份是既無通訊需要又無家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)的“奢侈”消費(fèi)。而“奢侈”消費(fèi)則是由大學(xué)生消費(fèi)的示范

22、效應(yīng)，攀比心理致使的。2、學(xué)生對(duì)品牌的虔誠度很高大學(xué)生消費(fèi)在一定程度上會(huì)相信自己的真實(shí)體驗(yàn)，假如使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗(yàn)，就會(huì)堅(jiān)持使用，從而逐漸構(gòu)成固定偏好，終究構(gòu)成使用習(xí)慣，保持對(duì)此產(chǎn)品良好的虔誠度。比如洗發(fā)水，感性熟悉上的氣味清香，質(zhì)量好，效果明顯，都會(huì)促使他們繼續(xù)使用下往。3、消費(fèi)偏向多樣化21世紀(jì)是物資生活與精神生活日趨豐富的時(shí)代，當(dāng)代的大學(xué)生們已不再滿足于宿舍、教室、圖書館三點(diǎn)一線的單調(diào)生活。文娛、運(yùn)動(dòng)、手機(jī)、電腦和新型的IT產(chǎn)品都成了大學(xué)生消費(fèi)的熱門。大學(xué)生的消費(fèi)已顯現(xiàn)明顯的多元化趨勢(shì)。假如經(jīng)濟(jì)條件答應(yīng)，大部份學(xué)生會(huì)往旅游，往歌廳、酒吧消費(fèi)，或是購買電腦，手機(jī)、MP3，反映出大

23、學(xué)生具有走出校園、融進(jìn)社會(huì)、具有高質(zhì)量生活的渴看。調(diào)查報(bào)告范文4、更注重享受資料而不是發(fā)展資料。大學(xué)生的絕大部分支出是用于飲食方面，以及服飾、游玩方面，而學(xué)習(xí)方面的支出還是相對(duì)較少的。雖然在假設(shè)增加了生活費(fèi)的情況下，情況有所改觀，但仍然有所不足。造成這種情況的原因主要有三點(diǎn)，第一是大部分學(xué)習(xí)方面的支出相對(duì)較為便宜，在大部分大學(xué)生的總開支中占得比重不高；第二是許多大學(xué)生欠缺主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，以及自身良性發(fā)展的規(guī)劃，其實(shí)許多學(xué)習(xí)方面的用具和資料還是非常昂貴的；第三是我國教育設(shè)施的不斷完善，許多高校都能為大學(xué)生許多必需的教育設(shè)施和資源，讓大學(xué)生節(jié)省了許多學(xué)習(xí)支出，另外我國知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)力度不足，盜版和網(wǎng)

24、絡(luò)侵權(quán)資源的存在也是原因之一。5、欠缺良好的的理財(cái)意識(shí)和能力。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，雖然有部分大學(xué)生在大學(xué)時(shí)代已經(jīng)開始嘗試炒股等投資理財(cái)方式，但是對(duì)于日常消費(fèi)的記錄和預(yù)算卻寥寥無幾。記賬和預(yù)算是一個(gè)人理財(cái)意識(shí)和理財(cái)能力的體現(xiàn)，更是理財(cái)意識(shí)和理財(cái)能力的來源和培養(yǎng)方法之一。這與大學(xué)生自學(xué)生時(shí)代開始大部分能自我獨(dú)立控制的經(jīng)濟(jì)數(shù)額較小有一定關(guān)系，與大學(xué)生一般不需要獨(dú)自面對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)壓力，尚未獨(dú)立生活有也一定關(guān)系，但主要仍是對(duì)理財(cái)意識(shí)和理財(cái)能力的欠缺。3.2大學(xué)生消費(fèi)的結(jié)構(gòu)和層次分析大學(xué)生的錢“從哪里來，到哪里往? ” 通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在生活費(fèi)來源方面, 有75%的同學(xué)依托父母，13%的同學(xué)依托貸款，8%的同學(xué)取

25、得了獎(jiǎng)學(xué)金，9%的同學(xué)通過打工補(bǔ)貼平常開消，另有1%的同學(xué)還需減免學(xué)費(fèi)。因而可知, 同學(xué)們主要的經(jīng)濟(jì)來源是父母，但來源趨向于多元化。但生活費(fèi)不包括學(xué)雜費(fèi)和住宿費(fèi)等，要是這個(gè)“大頭”加上往，來自父母的比例將更高，可以這么說，大學(xué)生基本上還是以一個(gè)純消費(fèi)者的身份出現(xiàn)在社會(huì)的舞臺(tái)上。對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)導(dǎo)向題目，調(diào)查表明大學(xué)生的生活費(fèi)主要用于衣食住行，消費(fèi)金額較大的比如手機(jī)、電腦、各類培訓(xùn)其實(shí)不含在其中。而手機(jī)已成為大學(xué)生主要消費(fèi)品，這從下面分析中可以看出。手機(jī)已成為現(xiàn)代人必不可少的交換工具，高校學(xué)生是手機(jī)使用普及率最高的人群之一。調(diào)查表明，武漢理工大學(xué)有87.2%的大學(xué)生具有手機(jī)，年級(jí)越高，手機(jī)的普及率

26、也越高，如大一剛進(jìn)校唯一86%的學(xué)生具有手機(jī)，而大四學(xué)生中具有手機(jī)者已高達(dá)92%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于社會(huì)群體手機(jī)均勻具有率。約有98%的大四學(xué)生明確表示，購買手機(jī)主要是為了方便找工作。固然手機(jī)的主要功能是通話，但大學(xué)生們使用最多的是短消息功能。在選擇手機(jī)時(shí)，他們以為價(jià)格在1000元至2800元之間的手機(jī)最受青睞。因此，大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)顯現(xiàn)出類似于正立錐形的結(jié)構(gòu)。家庭比較富裕的同學(xué)位于錐形的上端，他們具有電腦、名牌手機(jī)等珍貴物品;家庭清貧的同學(xué)則處于錐形的下端，他們常常要靠勤工助學(xué)或貸款來維持大學(xué)正常生活;其他同學(xué)則位于錐形的中間，他們衣食無憂，生活水平居中。同時(shí)，從以上的分析可以蘇醒的看出，從錐形的上端到

27、錐形的下端順次下降，這也鮮明的體現(xiàn)了大學(xué)生消費(fèi)的層次性。3.3大學(xué)生消費(fèi)對(duì)家庭和社會(huì)的影響大學(xué)生消費(fèi)直接影響著家庭。作為一個(gè)純消費(fèi)者，每一年約一萬元的用度對(duì)一個(gè)家庭來講，可謂是重中之重了。就拿普通家庭三口人來講，滿足一個(gè)大學(xué)生一年的消費(fèi)將花盡家庭工資的大部份，特別對(duì)農(nóng)村的家庭而言，愈甚。固然由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村和城市居民工資都得到了相應(yīng)的提升，生活水平得到改善，家庭用于大學(xué)生消費(fèi)的比重普遍降落，但降落緩慢且比重之大已是某些家庭所難以承受的。一個(gè)大學(xué)生的消費(fèi)占到城市家庭工資的45%左右，特別是農(nóng)村，可占到80%90%。無疑，目前大學(xué)生的消費(fèi)已給學(xué)生及其家庭造成了很大的經(jīng)濟(jì)壓力，特別一些貧困家庭，

28、在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，三高校各有20%的同學(xué)需要通過申請(qǐng)助學(xué)貸款來完成大學(xué)四年的學(xué)業(yè)，他們連自己的生活都難以保證，更不用說這近萬元的用度了。由于湖北省經(jīng)濟(jì)算中等發(fā)達(dá)，其居民工資水平比大學(xué)生家庭的工資水平還要低一些。所以實(shí)際比重可能比這個(gè)數(shù)目還要偏高一些，影響可謂深遠(yuǎn)。大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)和消費(fèi)行為決定了大學(xué)生消費(fèi)的影響不只局限于家庭，市場(chǎng)上的很多消費(fèi)都與大學(xué)生息息相干，大學(xué)生消費(fèi)已直接影響著整個(gè)消費(fèi)市場(chǎng)和國民經(jīng)濟(jì)。目前，大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)已構(gòu)成，這是高等教育發(fā)展的結(jié)果，也是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要。它已成為我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)有機(jī)組成部份，隨著社會(huì)的發(fā)展，高等教育的普及，它將會(huì)發(fā)揮更大的作用。4有關(guān)

29、大學(xué)生消費(fèi)的幾點(diǎn)建議大學(xué)生消費(fèi)不單單關(guān)系到自己、學(xué)校，而且還是關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的題目?，F(xiàn)從個(gè)人、學(xué)校、社會(huì)三方面對(duì)大學(xué)生消費(fèi)提出幾點(diǎn)建議。1、對(duì)大學(xué)生而言，要建立自己公道的消費(fèi)觀念，要理智地對(duì)待自己的消費(fèi)。作為一個(gè)純消費(fèi)者，大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來源大多靠家庭，所以自己的消費(fèi)要斟酌到家庭的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)，父母的承受能力，還要有自制能力，不能盲目地墮入感性消費(fèi)的誤區(qū)。如今有的學(xué)生消費(fèi)上大手大腳，還有沉迷于盲目消費(fèi)中，比如最近很多大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，這將大大增加自己的消費(fèi)負(fù)擔(dān)，更重要的是大學(xué)生也會(huì)在盲目的消費(fèi)中迷失自己，以致影響到自己的學(xué)業(yè)。另外，大學(xué)生也要具有消費(fèi)者的維權(quán)意識(shí)，進(jìn)進(jìn)大學(xué)，已開始漸漸地融進(jìn)社會(huì)，社會(huì)

30、中欺騙消費(fèi)者的各種不法行為屢禁不止，面對(duì)紛紛復(fù)雜的社會(huì)，大學(xué)生要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利。2、對(duì)大學(xué)生來講還應(yīng)加強(qiáng)公道儲(chǔ)蓄的觀念。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主羅伯特清崎曾說過：“理財(cái)與你掙了多少錢沒關(guān)系，它是測(cè)算你能留住多少錢和能讓這些錢為你工作多久的能力?！痹谡{(diào)查時(shí)，當(dāng)問及對(duì)理財(cái)?shù)氖煜r(shí)，很多同學(xué)表示陌生。當(dāng)問及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況，大部份同學(xué)都安然承認(rèn)自己的消費(fèi)已超越計(jì)劃范圍，乃至有些同學(xué)還需要向他人借回家的路費(fèi)，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極個(gè)別同學(xué)有儲(chǔ)蓄的意識(shí)。3、家長要重視子女正確消費(fèi)觀的養(yǎng)成父母一方面要關(guān)心引導(dǎo)子女的消費(fèi)，不要因?yàn)樽优呀?jīng)成年而有所忽視，畢竟尚未步入社會(huì)的大學(xué)生

31、在自控能力和辨識(shí)能力還是有所欠缺的。所以，父母應(yīng)適度監(jiān)督控制子女的同時(shí)，幫組他們養(yǎng)成良好的理財(cái)意識(shí)和能力。另外，不要因?yàn)椤霸俑F不能窮教育，再窮不能窮孩子”的思維而給予大學(xué)生過多的經(jīng)濟(jì)支持，要適當(dāng)培養(yǎng)子女獨(dú)立生活的能力，適當(dāng)鼓勵(lì)他們通過兼職、獎(jiǎng)學(xué)金等方法獲得自己的經(jīng)濟(jì)來源。4、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀念培養(yǎng)。事實(shí)求是，高校思想政治教育對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀教育還沒有構(gòu)成足夠的重視。對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為研究不足 “兩課”教學(xué)中對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的教育指導(dǎo)不夠。由于對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為了解不夠全面和客觀和課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動(dòng)觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相干的消費(fèi)觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中

32、沒有充分展開，從而也難以到達(dá)真實(shí)的指導(dǎo)目的。5、對(duì)社會(huì)而言，要積極開辟大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)，從產(chǎn)品的種類、價(jià)格、服務(wù)多方面滿足不同經(jīng)濟(jì)條件大學(xué)生的需求，同時(shí)要規(guī)范市場(chǎng)秩序，為大學(xué)生確立一個(gè)公正的市場(chǎng)環(huán)境讓其消費(fèi)。不管從哪方面講,大學(xué)生的消費(fèi)市場(chǎng)已不再是可有可無的了，它已嚴(yán)重影響著高校四周地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。大眾傳媒應(yīng)用自身號(hào)召力，用社會(huì)主義榮辱觀引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的消費(fèi)觀念，在提倡量入為出、適當(dāng)消費(fèi)的同時(shí)，要繼續(xù)宣傳勤儉節(jié)約、艱苦奮斗等優(yōu)良傳統(tǒng)；同時(shí)政府應(yīng)增強(qiáng)消費(fèi)市場(chǎng)的調(diào)研和監(jiān)管力度，加強(qiáng)消費(fèi)領(lǐng)域的精神文明建設(shè)，防范拜金主義、奢侈主義對(duì)大學(xué)生的侵蝕。 5大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查之心得體會(huì)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)

33、準(zhǔn)，社會(huì)實(shí)踐是一筆巨大的財(cái)富。在課堂上，老師傳授給我們先進(jìn)的理論知識(shí)，教給我們專業(yè)技能。但是，這些都來自課本，源于前人的研究總結(jié)。在課堂上聽老師講授的有太多是抽象的東西，不易去理解把握。記得曾經(jīng)收獲這樣一句話：“大學(xué)老師給予我們的僅是一棵魚竿，如何釣到魚是我們必須思考的問題。”的確，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅速騰飛的今天，在終身教育時(shí)代已經(jīng)來臨的時(shí)刻，一個(gè)人要想在走出校門、踏入社會(huì)后有所作為，那么現(xiàn)在就得學(xué)會(huì)求知，自覺主動(dòng)去求知，敢于去探索鉆研。因循守舊，得過且過，不思進(jìn)取，胸?zé)o大志，注定要在轉(zhuǎn)眼間被時(shí)代淘汰。反之，與時(shí)俱進(jìn)，自主探索，自覺學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，才是必由之路。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，除了汲取課堂上老師

34、們傳授的理論知識(shí)外，許多東西還得自己去探索，要自己親身去創(chuàng)造，老師只是一個(gè)引導(dǎo)者；一個(gè)放飛我們夢(mèng)想的人；一個(gè)點(diǎn)燃我們激情的人；一個(gè)激發(fā)我們創(chuàng)造的人；一個(gè)鼓勵(lì)我們永遠(yuǎn)進(jìn)取的人；一個(gè)以人格魅力塑造我們高雅品味的人。為了能不讓老師們失望，我們必須不斷學(xué)習(xí)，多進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，敢于去艱苦的地方磨煉自己，挑戰(zhàn)自己，造就自己。為了讓我們熟練掌握調(diào)查報(bào)告寫作方式，培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，開展了這次的調(diào)查活動(dòng)。其主要內(nèi)容是寫一份調(diào)查報(bào)告，題目自擬，包括：選題，出調(diào)查問卷，發(fā)調(diào)查問卷，整理調(diào)查數(shù)據(jù)，細(xì)作調(diào)查報(bào)告。我們小組首先進(jìn)行選題，經(jīng)過我組的激烈討論最終以調(diào)查大學(xué)生消費(fèi)情況作為調(diào)查內(nèi)容并制定了詳細(xì)的調(diào)查方案，并且于第二日做出了調(diào)查問卷。期間我們小組合作默契，