1、課題：認(rèn)識(shí)平面圖上的東南西北教學(xué)內(nèi)容：教材第4頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1. 通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向，知道地圖上東、南、西、北四個(gè)方向。2. 通過(guò)生活情境和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向，知道地圖上東、南、西、北四個(gè)方向。3. 借助現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識(shí)，發(fā)展空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：會(huì)在圖上辨認(rèn)東、南、西、北，并能運(yùn)用這些詞語(yǔ)來(lái)描繪物體所在的方向。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。教學(xué)準(zhǔn)備：指南針、地圖教學(xué)過(guò)程：1、 創(chuàng)設(shè)情景，提出問(wèn)題面向太陽(yáng)，你們能辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向，你們會(huì)看地圖上的東南西北嗎

2、？二、自學(xué)指導(dǎo)與合作探究1. 出示教材例題2。2. 請(qǐng)你觀察這幅圖，看看能不能找到四個(gè)方向。并且說(shuō)說(shuō)你是從那里找到的。3. 請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)一下找東西南北四個(gè)方位的方法。4. 學(xué)生討論各種不同方法后，教師講解地圖上通常的方向：上北、下南、左西、右東。引導(dǎo)學(xué)生按地圖的記錄方式，重新整理自己的記錄5. 說(shuō)一說(shuō)你自己房間的擺設(shè)，讓你的同桌幫你繪制一幅自己房間的平面圖。6. 你還能想出什么問(wèn)題，問(wèn)問(wèn)你的同桌，看看他的回答是否正確。小組匯報(bào)討論過(guò)程。師：剛才我們看到了很多同學(xué)繪制的校園平面示意圖，老師想問(wèn)你們，在畫(huà)圖的時(shí)候遇到了什么問(wèn)題嗎？你們畫(huà)的圖清楚嗎？7. 教師小結(jié)：地圖通常是按上北下南，左西右東繪制的教師引導(dǎo)學(xué)生按繪制地圖通常用的方式繪制示意圖，強(qiáng)調(diào)箭頭所指的方向?yàn)楸狈健?. 根據(jù)我們剛剛所繪制的示意圖，請(qǐng)你們完成例2下面的填空題。學(xué)生獨(dú)立完成，指名學(xué)生回答。三、分層練習(xí)，鞏固新知1. 教材第4頁(yè)“做一做”。強(qiáng)調(diào)：注意圖中的箭頭所標(biāo)注的方向。學(xué)生獨(dú)立完成。2. 根據(jù)教室的擺設(shè)，請(qǐng)你畫(huà)出教室的示意圖，并標(biāo)出方向。四、課堂總結(jié)這節(jié)