1、整理和復習,比例,人教版六年級數學下冊,教學目標,1通過復習，使同學們能夠正確判斷出應用題中所涉及的相關聯(lián)的量成什么比例關系。 2能夠利用正反比例的意義正確、熟練地解答應用題。 3培養(yǎng)同學們的分析能力、綜合能力以及判斷推理能力。,1.下面每組里兩個比能不能組成比例？為什么？,舊知檢測,A、1：2和2.5：5 B、 2：0.3和6：1.5 C、 3：1/3和2：1/2,2.六年級一班有男生24人，女生20人。男生和女生人數的最簡整數比是（：）。 3.六年級二班男生和女生人數的比是：，男生有人，女生有（）人，全班有（）。 4.根據“男、女生人數之比是：”，你還能聯(lián)想到什么？,5.用、四個數組成兩個

2、比例。,一、復習正反比例的意義及判斷,1.正比例和反比例有什么聯(lián)系和區(qū)別？,1.都有兩種相關聯(lián)的量； 2.一種量隨著另一種量變化而變化,1.一種量擴大或縮小，另一種量也擴大或縮小。（變化方向相同） 2.相對應的兩個數的比值（商）是一定的。,1.一種量擴大或縮小，另一種量反而縮小或擴大。（變化方向相反） 2.相對應的兩個數的積是一定的。,下面各題中的兩種量是不是成比例？如果成比例，成什么比例？為什么？,1.比例尺一定，兩地的實際距離和圖上距離。 2.被除數一定，除數和商。 3.如果Y=5X，Y和X。,二、復習有關比例尺的知識,1.一個零件的實際長度是7毫米，但在圖上量得長是3.5厘米，這幅圖的比

3、例尺是多少？,2.在一幅比例尺是：4的地圖上，量得甲、乙兩地的距離是20cm，兩輛汽車同時從甲乙兩地相對開出，甲車每小時行55千米，乙車每小時行45千米，幾小時后兩車相遇？,三、復習用比例知識解決問題,想一想：我們剛學過用比例知識解答應用題的一般步驟是什么？,1.先找出題目中相關聯(lián)的兩種量，并以表格的形式列出； 2.判斷兩種相關聯(lián)的量成什么比例關系； 3.根據正、反比例的意義列出等式并解答； 4.檢驗。,用比例知識解答下面的問題： 1.踢毽子小明8分鐘踢了496個，照這樣的速度，小明踢620個，用多少分鐘？ 2.2007年常樂全村有800口人，人均耕地面積1200平方米，2017年全村人口增到2400人，這年人均耕地面積是多少平方米？,3.修一條路，總長12千米。開工3天修了1.5千米。照這樣計算，修完這條公路還要多少天？ 想：“照這樣計算”就是說（）是一定的。所以修路長度和修路天數成（）比例關系。,4.用同樣的磚鋪地，鋪18平方米要用618塊。如果鋪24平方米，要用多少塊磚？5.一間房子要用方磚鋪地。用面積是平方分米的方磚，需要塊。如果改用面積是平方分米的方磚，需要多少塊？6.一間房子要