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文檔簡介

1、蘇教版四年級下冊習(xí)作六教案課題習(xí)作六第2課時 教學(xué) 目標(biāo)1、講評學(xué)生的習(xí)作，讓學(xué)生學(xué)習(xí)別人的創(chuàng)新意識，開闊思路。 2、訓(xùn)練學(xué)生點(diǎn)評習(xí)作的能力，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞的興趣和能力。 重點(diǎn) 難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在點(diǎn)評的時候，抓住內(nèi)容是否新穎，是否具體進(jìn)行點(diǎn)評。同時點(diǎn)評用詞的準(zhǔn)確性，用句的形象性。 課前 準(zhǔn)備習(xí)作展示 教學(xué)過程 程序教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖 一、整合資料。 1、以“非典”為例： （1）“非典”是什么？它有哪些危害？ （2）在全國人們進(jìn)行抗擊“非典”的日子里，涌現(xiàn)了哪些感人的故事？ （3）“非典”病毒從何而來，怎樣預(yù)防？按三個問題進(jìn)行搜集資料，同學(xué)之間相互補(bǔ)充、豐富資料。準(zhǔn)備習(xí)作素材 2、適當(dāng)?shù)刂更c(diǎn)、輔

2、導(dǎo)傾聽教師的指點(diǎn)、輔導(dǎo)防止習(xí)作素材的冗、雜 3、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)討論內(nèi)容，列出提綱 根據(jù)老師的指導(dǎo)，列出提綱 （1）打破平衡，就是給人類自身帶來毀滅。 （2）為什么這么說，從追尋“非典”病毒的由來說起。（文章的主體） （3）對人類提出的警示，發(fā)出呼吁。習(xí)作提綱 4、指導(dǎo)交流、評議、補(bǔ)充。 提出修改要點(diǎn)： 根據(jù)教師的指導(dǎo)，列出修改要點(diǎn)（1）表達(dá)的觀點(diǎn)要明確，避免重復(fù)。 （2）注意文章內(nèi)在的邏輯性。 （3）注意活動的有效總結(jié)。 注意總結(jié)習(xí)作修改要點(diǎn) 二、習(xí)作講評： 1、讓學(xué)生按一定的順序?qū)懀?2、做到有詳有略； 3、引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用別人的語言說話的內(nèi)容或各種文字材料中別人的看法。 4、個別學(xué)生寫的題目不符合寫作要求，還寫了錯別字。注意傾聽老師的講評有針對性的點(diǎn)評 三、朗讀優(yōu)秀篇： 1、閱讀四篇寫得好的作文1、學(xué)生對老師閱讀的四篇好作文做評價。 2、對照自己的作文，看看老師寫的簡評，想想

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