1、新課堂模式實施方案 一、 指導(dǎo)思想 依據(jù)我縣教育局提出的打造全優(yōu)課堂的十六字方針:“ 先學(xué)后教、合作探究、展示交流、當(dāng)堂達(dá)標(biāo).”并結(jié)合我校高一年級的實際情況,促進學(xué)生全面發(fā)展，堅持遵循“高標(biāo)定位，全科實施；以組為主，以師為要、以生為本；分層推進，三年達(dá)標(biāo)”原則，強力高效推進新課堂模式。二、 目標(biāo)任務(wù)1、推行“先學(xué)后教、合作探究、展示交流、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”模式。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，擴大課堂容量，全力保證100%的學(xué)生掌握80%以上的課堂教學(xué)內(nèi)容，80%的學(xué)生掌握100%的課堂教學(xué)內(nèi)容，并將德育美育貫穿課堂教學(xué)全過程。2、本學(xué)期內(nèi)，所有學(xué)科的所有課都要打磨成新課堂模式的優(yōu)課（備課）3、三年后，學(xué)生的

2、優(yōu)秀率要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上翻一翻，合格率達(dá)95%以上，無低分率。三、課堂基本步驟1、依據(jù)上課內(nèi)容，教師自己創(chuàng)設(shè)的獨具特色的問題情景導(dǎo)入新課。2、小組內(nèi)積極討論學(xué)生個人自主學(xué)習(xí)過程中解決不了的問題，教師收集和統(tǒng)計小組討論解決不了的問題或題目，并組織學(xué)生進行組間交流和討論收集上來的各小組的問題。3、學(xué)生展示亮點。教師點撥組間討論也解決不了的問題或題目，并依據(jù)班級學(xué)生的實際情況，對部分知識進行適當(dāng)?shù)耐卣购脱由臁?、指派某一小組的一名學(xué)生或者教師自己對本節(jié)課的內(nèi)容作簡短的總結(jié)。5、當(dāng)堂達(dá)標(biāo).,教師巡視學(xué)生作答情況并及時進行反饋。四、課堂重點環(huán)一、先學(xué)后教1、預(yù)習(xí)案提前一周準(zhǔn)備，討論定稿后打印，上課前發(fā)給學(xué)

3、生。老師必須適當(dāng)?shù)模ɑ蚨喾N）形式檢查學(xué)生完成導(dǎo)預(yù)習(xí)案的情況，了解、把握真實的學(xué)情。2、精心設(shè)計預(yù)習(xí)案，內(nèi)容要體現(xiàn)趣味性、科學(xué)性、引導(dǎo)性，必須突出知識和能力的重難點：1、）以問題串形式引導(dǎo)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。2、）知識點題目化，利用問題潛移默化引導(dǎo)學(xué)生謀求解決重難點的方法。3、）設(shè)計1到2個綜合運用知識題，一個知識運用題，經(jīng)過獨立解決或經(jīng)討論能解決，不斷提升學(xué)生能力。3、提前下發(fā)預(yù)習(xí)案，讓學(xué)生自習(xí)，并根據(jù)學(xué)生自學(xué)情況，教師上課以“問題教學(xué)法” ，有針對性鞏固知識點，幫學(xué)生構(gòu)建知識體系，形成能力。二、合作探究與展示交流 1、學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的解決不了的問題，則可以通過與組內(nèi)的同學(xué)交流

4、、組間交流或在老師幫助下解決。在學(xué)生討論過程中，教師要不斷地巡視，維持好課堂秩序，不斷調(diào)動學(xué)生參與課堂討論的積極性，精心指導(dǎo)學(xué)生如何進行小組內(nèi)的合作交流與討論。 2、對學(xué)生討論的成果、解題中不規(guī)范的地方、組間交流出現(xiàn)的亮點都可讓其展示，教師要加強激勵與方法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生大聲發(fā)言，大膽質(zhì)疑與創(chuàng)新，鼓勵提出新問題，注意培養(yǎng)學(xué)生解題的規(guī)范化和語言的準(zhǔn)確性，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。 3、必要時，指派某一小組的一名學(xué)生或者教師自己對部分知識進行適當(dāng)?shù)耐卣购脱由臁Ｈ?、?dāng)堂達(dá)標(biāo) 1、對本堂課內(nèi)容進行總結(jié)，并強調(diào)要點，幫學(xué)生構(gòu)建知識體系，形成能力。當(dāng)然能讓學(xué)生說的盡量讓學(xué)生說，教師可適當(dāng)補充. 2、

5、可選擇3-5個題目以培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力,同時達(dá)到限時訓(xùn)練的目的。 3、達(dá)標(biāo)練習(xí)必須精煉，針對性強。 4、達(dá)標(biāo)練習(xí)要批改及時，分析及時。五、課堂對學(xué)生的評價一、對小組自主學(xué)習(xí)及導(dǎo)學(xué)案完成情況進行評價：1、整個小組完成情況好的，給小組加1-2分。2、對每小組成員中完成情況最好的，給該成員加1-2分。二、對小組討論情況進行評價：1、整個小組討論激烈并能很好解決問題的，給小組加2-4分。2、對小組成員中能帶頭組織討論的，并能解決問題的，給該成員加1-2分。三、對展示情況進行評價：1、對學(xué)生討論的成果進行展示的，給該同學(xué)加1-2分。2、對老師指派的亮點進行展示的，給該同學(xué)加1-2分。四、對當(dāng)堂達(dá)

6、標(biāo)情況進行評價：1、對做題準(zhǔn)確率高的學(xué)生進行評價，給該同學(xué)加1-2分。2、對能安時限時完成的學(xué)生進行評價，給該同學(xué)加1-2分。 六、課堂時間整體安排1、小組內(nèi)討論約6-8分鐘。2、組間討論約6-8分鐘3、展示交流約810分鐘4、教師點撥、對部分知識進行適當(dāng)?shù)耐卣购脱由旒s4-7分鐘。5、教師或?qū)W生小結(jié)知識點約4-5分鐘。6、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)及反饋約6-8分鐘。 課改需要投入時間，需要投入精力。在以后的教學(xué)工作中，我們將全力以赴研究新模式，不斷創(chuàng)新思維，走新路，運用新模式,提高教與學(xué)的質(zhì)量。 新課改英語課堂基本模式依據(jù)縣教育局提出的打造全優(yōu)課堂的十二字方針:“ 先學(xué)后教、合作探究、當(dāng)堂達(dá)標(biāo).”和我校的課堂

7、基本模式, 并針對我們的實際情況,制定以下英語新授課課堂基本模式.課堂基本步驟1、檢查、默寫必記詞匯。2、依據(jù)上課內(nèi)容，教師自己創(chuàng)設(shè)的獨具特色的問題情景導(dǎo)入新課。3、小組內(nèi)積極討論學(xué)生個人自主學(xué)習(xí)過程中解決不了的問題，教師收集和統(tǒng)計小組討論解決不了的問題或題目，并組織學(xué)生進行組間交流和討論收集上來的各小組的問題。4、學(xué)生展示亮點。教師點撥組間討論也解決不了的問題或題目，并依據(jù)班級學(xué)生的實際情況，對部分知識進行適當(dāng)?shù)耐卣购脱由臁?、指派某一小組的一名學(xué)生或者教師自己對本節(jié)課的內(nèi)容作簡短的總結(jié)。6、當(dāng)堂達(dá)標(biāo).,教師巡視學(xué)生作答情況并及時進行反饋。課堂重點環(huán)一、先學(xué)后教1、預(yù)習(xí)案提前一周準(zhǔn)備，討論定

8、稿后打印，上課前發(fā)給學(xué)生。老師必須適當(dāng)?shù)模ɑ蚨喾N）形式檢查學(xué)生完成導(dǎo)預(yù)習(xí)案的情況，了解、把握真實的學(xué)情。2、精心設(shè)計預(yù)習(xí)案，內(nèi)容要體現(xiàn)趣味性、科學(xué)性、引導(dǎo)性，必須突出知識和能力的重難點：1、）以問題串形式引導(dǎo)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。2、）知識點題目化，利用問題潛移默化引導(dǎo)學(xué)生謀求解決重難點的方法。3、）設(shè)計1到2個綜合運用知識題，一個知識運用題，經(jīng)過獨立解決或經(jīng)討論能解決，不斷提升學(xué)生能力。3、提前下發(fā)預(yù)習(xí)案，讓學(xué)生自習(xí)，并根據(jù)學(xué)生自學(xué)情況，教師上課以“問題教學(xué)法” ，有針對性鞏固知識點，幫學(xué)生構(gòu)建知識體系，形成能力。二、合作探究 1、學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的解決不了的問題，則可以通過與組

9、內(nèi)的同學(xué)交流、組間交流或在老師幫助下解決。在學(xué)生討論過程中，教師要不斷地巡視，維持好課堂秩序，不斷調(diào)動學(xué)生參與課堂討論的積極性，精心指導(dǎo)學(xué)生如何進行小組內(nèi)的合作交流與討論。 2、對學(xué)生討論的成果、解題中不規(guī)范的地方、組間交流出現(xiàn)的亮點都可讓其展示，教師要加強激勵與方法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生大聲發(fā)言，大膽質(zhì)疑與創(chuàng)新，鼓勵提出新問題，注意培養(yǎng)學(xué)生解題的規(guī)范化和語言的準(zhǔn)確性，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。 3、必要時，指派某一小組的一名學(xué)生或者教師自己對部分知識進行適當(dāng)?shù)耐卣购脱由臁Ｈ?、?dāng)堂達(dá)標(biāo) 1、對本堂課內(nèi)容進行總結(jié)，并強調(diào)要點，幫學(xué)生構(gòu)建知識體系，形成能力。當(dāng)然能讓學(xué)生說的盡量讓學(xué)生說，教師可適當(dāng)

10、補充. 2、可選擇3-5個題目以培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力,同時達(dá)到限時訓(xùn)練的目的。 3、達(dá)標(biāo)練習(xí)必須精煉，針對性強。 4、達(dá)標(biāo)練習(xí)要批改及時，分析及時。課堂對學(xué)生的評價一、對小組自主學(xué)習(xí)及導(dǎo)學(xué)案完成情況進行評價：1、整個小組完成情況好的，給小組加1-2分。2、對每小組成員中完成情況最好的，給該成員加1-2分。二、對小組討論情況進行評價：1、整個小組討論激烈并能很好解決問題的，給小組加2-4分。2、對小組成員中能帶頭組織討論的，并能解決問題的，給該成員加1-2分。三、對展示情況進行評價：1、對學(xué)生討論的成果進行展示的，給該同學(xué)加1-2分。2、對老師指派的亮點進行展示的，給該同學(xué)加1-2分。四、對當(dāng)堂達(dá)標(biāo)情況進行評價：1、對做題準(zhǔn)確率高的學(xué)生進