1、【讓化學(xué)課有趣一點(diǎn)】有趣的化學(xué)課作文傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)由于受到升學(xué)考試的限制，教師本著考什么就教什么，不考不教的思想， 致使教學(xué)內(nèi)容脫離生活和社會實(shí)際，空洞乏味。學(xué)生學(xué)習(xí)的是支離破碎的知識，感覺化學(xué)里遍地是方程式。自然，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和快樂受到很大的限制。 要讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，就要讓化學(xué)課有趣一點(diǎn)。不妨講點(diǎn)化學(xué)史。中學(xué)化學(xué)教材的內(nèi)容大多是十分經(jīng)典的化學(xué)知識，學(xué)生學(xué)習(xí)卻大多是一味地接受， 這對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和質(zhì)疑精神是不利的， 一味地接受也會日益磨滅學(xué)生對于化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。因此，在教學(xué)中，教師可適時(shí)地介紹化學(xué)史，拓展學(xué)生知識視野，讓學(xué)生了解科學(xué)知識的動態(tài)形成過程， 進(jìn)行科學(xué)思維方法的

2、熏陶，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如可以介紹一些化學(xué)家的奮斗故事或趣聞軼事。奮斗故事如居里夫人用畢生精力提煉鈾；莫瓦桑在危險(xiǎn)面前毫不退縮， 歷經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)的失敗，經(jīng)受了多次中毒的痛苦， 不斷從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，最終成功地制取出氟； 侯德榜年輕時(shí)勤奮好學(xué)， 以特優(yōu)成績獲公費(fèi)留美并最終發(fā)明聯(lián)合制堿法。 趣聞軼事如凱庫勒從夢中得到啟示從而確定苯分子的環(huán)狀結(jié)構(gòu)； 玻爾用王水收藏諾貝爾獎?wù)?，使之免于落入敵手，等等。這些名人的故事，可以使學(xué)生意識到，一些偉大的發(fā)現(xiàn)總是在平淡的學(xué)習(xí)積累之中造就的，并不是遙不可及的事。 這樣能激勵學(xué)生大膽自主地去創(chuàng)造、 去探索，無形之中強(qiáng)化了學(xué)生對于學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。還可以介紹化學(xué)

3、自身的產(chǎn)生和發(fā)展的史實(shí)。比如重要的化學(xué)概念的發(fā)展，如元素定義的提出，燃燒學(xué)說的產(chǎn)生和發(fā)展；還有就是重要化學(xué)思想的誕生，如元素周期律的建立，守恒思想、動態(tài)平衡思想的出現(xiàn)；再有就是疑難問題的解決， 如隨著價(jià)鍵理論的發(fā)展使人工合成稀有氣體化合物成為可能， 徐光憲先生提出了 21 世紀(jì)的四大難題：化學(xué)反應(yīng)理論、結(jié)構(gòu)和性能的定量關(guān)系、生命現(xiàn)象的化學(xué)機(jī)理、納米尺度難題，等等。這些史實(shí)，可以讓學(xué)生了解化學(xué)知識產(chǎn)生的背景以及發(fā)展過程，了解其來龍去脈，從而更深刻地理解所學(xué)內(nèi)容。出點(diǎn)化學(xué)歷史名題考考學(xué)生?；瘜W(xué)歷史名題是在化學(xué)歷史發(fā)展的長河中形成的，在化學(xué)史或化學(xué)教育史上有重要的地位和特殊的作用。這類名題滲透到課堂

4、，具有重要的意義。一方面，可以引導(dǎo)教師營造一種探索與研究的課堂氣氛， 激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的興趣， 開闊學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神；另一方面，歷史上許多著名問題的提出與解決方法有助于學(xué)生理解與掌握所學(xué)的內(nèi)容?；瘜W(xué)歷史名題有很多，如中國古代有戰(zhàn)國時(shí)期的生鐵煉鋼，用高嶺土來制造瓷器， 中國古代的四大發(fā)明等； 國外有早期印度的煉金術(shù)、拉瓦錫提出燃燒氧化學(xué)說否定燃素學(xué)說、死亡元素氟的制備、門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律、 苯分子結(jié)構(gòu)的確立、 原子一分子論的產(chǎn)生和發(fā)展過程、第三位小數(shù)上的發(fā)現(xiàn)稀有氣體氬的發(fā)現(xiàn)等。及時(shí)介紹一些生活中的趣味化學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)，除了培養(yǎng)思維能力等作用外，主要就是為了以后能夠應(yīng)用。因此，教師在講授理論知識時(shí)，可及時(shí)地介紹一些生活中的趣味化學(xué)知識。 這些現(xiàn)象多發(fā)生在學(xué)生自己的周圍，而且有趣，學(xué)生一定會表現(xiàn)出十足的興趣。他們能夠看到自己所學(xué)知識的用處， 而且知道原來看似枯燥的化學(xué)理論還這么有趣，自然提高了學(xué)習(xí)的興趣。例如，講到一氧化物時(shí)，可以介紹笑氣：有這樣一種氣體，你一聞到它，就會情不自禁地大笑起來。它就是無色的一氧化二氮，因?yàn)檫@種氣體能使人發(fā)笑，人們常稱它為“笑氣”。 1800 年的一天，英國化學(xué)家戴維在實(shí)驗(yàn)室中制得了這