1、第1節(jié) 長度和時間的測量,1. 中心的兩個圓哪個的面積大？,2. 中間是個什么形狀？,阿凡提的故事,有一次，國王問阿凡提：“人人都說你智慧過人，那么你知道城外的那條渠的水有多少桶嗎？” 阿凡提說：“如果桶和那條渠一樣大的話，那就只有一桶水；如果桶有那條渠一半大的話，那就有兩桶水，如果，桶只有渠的十分之一大的話，那就有十桶水” 一天，小東和小明比誰家離學校近。放學后，他們各自回家，一邊走一邊數步子，小東走了452步，小明只走了448步，小明家離學校比較近嗎？,用“桶”和“步子數”來作為比較的依據，可行嗎？,在生產生活中，我們處處離不開測量，如果所有的測量都用我們的感覺器官去感知，可靠嗎？,3.

2、人們的感覺總是可靠的嗎？ 要對物體的某些情況進行定量的描述，必須采用科學的測量工具。 尺、天平、鐘表、溫度計等，都是我們熟悉的測量儀器或工具。,國際單位制 1. 單位 測量某個物理量時用來進行比較的標準量叫做單位。 2. 國際單位制(SI) 國際計量組織制定了一套國際統(tǒng)一的單位。,一、長度的單位 國際單位制中，長度的基本單位是米，符號是 m。 成年人走兩步的距離大約是1.5m，課桌的高度大約是0.75m。 常用的長度單位還有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、納米(nm)等。,同米的關系是： 1 km = 1 000 m = 103 m 1 dm = 0.1 m

3、 = 10-1 m 1 cm = 0.01 m = 10-2 m 1 mm = 0.001 m = 10-3 m 1 m = 0.000 001 m = 10-6 m 1 nm = 0.000 000 001 m = 10-9 m,1 cm,1 dm,1 m,?,1m=10-3km 1m=10dm 1m=10dm=100cm=102cm 1m=1 000mm=103mm 1m=1 000 000m=106m 1m=1 000 000 000nm=109nm,1 km = 103 m 1 dm = 10-1 m 1 cm = 10-2 m 1 mm= 10-3 m 1 m = 10-6 m 1

4、nm = 10-9 m,1m=10-3km 1m=10dm 1m=102cm 1m=103mm 1m=106m 1m=109nm,km,長度單位換算,一張紙的厚度為7.510-5m = m= Km,大單位小單位，乘以倍數 小單位大單位，除以倍數,珠穆朗瑪峰的高度為8844.43m = Km= mm,75,7.510-8,8.84443,8.84443106,1km= m，1m= dm， 1dm= cm,1cm= mm, 1mm= m ,1 m= nm 1cm=_m ,1m=_cm, 1dm=_nm,1nm=_dm. 28m=_mm,50nm=_m,103,10,10,10,103,103,10

5、4,10-4,108,10-8,2.8104,510-8,單位,零刻度線,量程,分度值,1.零刻度線的位置，是否磨損。,2.量程以及單位。,3.分度值(相鄰兩刻度線之間的長度，它決定測量的精確 程度)是多少？,使用刻度尺前，先明確三個問題：,二、長度的測量,刻度尺的使用方法: 會選 根據測量需要選擇合適的刻度尺。,會放,使刻度尺 緊靠被測物體; 尺的位置,不能傾斜; 刻度尺的 與被測物體的一端對齊.,有刻度的一邊,放正,零刻度,刻度尺的使用方法:,會放,會看,測量值要估讀到 ;,視線正對刻度線并與尺面,會讀,會看,會記,記錄測量結果時,要寫出 和 。,垂直,分度值的下一位,數值,單位,分度值

6、；物體長度 .,分度值 ；物體長度 .,會讀,0.1cm,2.78cm,1cm,2.8cm,會記,數字： 準確值 + 估計值 單位,有且僅有一位,由分度值決定,1、會選：合適的量程和精確度。 2、會放：零刻度對準被測物體的一端，有刻度的一邊緊靠被測物體且與被測邊保持平行，不能歪斜。 3、會看：視線正對刻度線并與尺面垂直。 4、會讀：測量值要估讀到分度值的下一位。 5、會記：記錄測量結果時,要寫出數值和單位,正確使用刻度尺，應該做到的“五會”,用最小刻度是毫米的刻度尺，測量一木塊的長度，如圖1所示，則此木塊長度是（ ） A、1.8厘米 B、1.85厘米 C、7.85厘米D、7.8厘米,B,練 習

7、,木塊A的長度是_厘米,2.35,2.4,木塊A的長度是_ 厘米,原子的半徑 鏈球菌的半徑 人頭發(fā)的直徑 一張紙的厚度 我國鐵道的標準軌距 南京長江大橋鐵路橋全長,(0.53)10-10 (35)10-7 約 710-5 約 10-4 1.435 6 772,一些長度和距離 s/m,珠穆朗瑪峰的海拔高度 地球的半徑 地球到月球的距離 太陽的半徑 銀河系的半徑,8 844.43 6.4106 3.8108 7108 61019,一些長度和距離 s/m,續(xù)表,1. 輔助工具法 適用于測圓、圓柱體的直徑和圓錐體的高等。,長度測量的特殊方法,2. 軟線、輪子法 軟線法：適用于測較短的曲線長度，例如地圖

8、冊上的鐵路線長。,A,B,A,B,地圖測繪儀,輪子法：適于測較長的曲線長度，例如運動場的跑道。,化曲為直: 把曲線變?yōu)橹本€,3. 累計法 適用于測量紙厚，細絲直徑等。,長度測量的特殊方法,1、輔助工具法。 2、化曲為直。 3、化直為曲 。（用已知周長的滾輪在較長道路上滾動記下圈數 長度=周長圈數） 4、化整為零。 5、積小成大。 6、化暗為明。,三、時間的測量 1. 時間的單位 國際單位制中，時間的基本單位是秒，符號是 s。 常用的時間單位還有：小時(h)，分(min)。 2. 時間的測量工具 鐘表和停表(秒表)。,古代人是如何測量時間的？,使用停表注意事項,1、使用前先上緊發(fā)條，但不宜過緊，

9、以免損壞發(fā)條。 2、按表不要用力過猛，以免損壞器件。 3、回表（歸零）后，如秒針不指零，應記下其數值，實驗后從測量值中將其減去。 4、不用時應及時將其放回盒內，并讓其繼續(xù)走動，以放松發(fā)條。,四、誤差 測量值與真實值之間的差別。 誤差的來源 、測量時，要用眼睛估讀出最小刻度值的下一位數字，是估讀就不可能非常準確。 、儀器本身不準確 。 、環(huán)境溫度、濕度變化。,3.誤差不是錯誤。,注意：1.誤差是不可避免的，誤差不可能消除,只能盡量的減小。,2.減小誤差的辦法：多次測量取平均值；使用精密的測量工具；改進測量方法。,錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測量結果時粗心等原因造成的。錯誤是不

10、應該發(fā)生的，是可以避免的 。,動手動腦學物理,1. 三次測得書桌的長度為 1.08 m、1.10 m 和 1.05 m，書桌的測量值應取( ) A. 1.077 m B. 1.08 m C. 1.1 m D. 1.10 m,B,2. 下列單位換算中，正確的是( ) A. 2.5 m = 2.5 m100 = 25 cm B. 2.5 m = 2.5100 cm = 250 cm C. 2.5 m = 2.5 m100 cm = 250 cm,B,3. 以下哪個物體的長度接近 8 mm( ) A. 物理課本的長度 B. 乒乓球的直徑 C. 木鉛筆的直徑 D. 圖畫紙的厚度,C,4. 有關誤差的正

11、確說法是( ) A. 誤差就是測量中產生的錯誤 B. 使用精密儀器認真測量，可以避免誤差 C. 誤差可盡量減小，不能夠絕對避免,C,5、下列哪個長度最接近于18cm（ ） A.一般墨水瓶的高度 B.圓珠筆芯的直經 C.課桌桌面的寬度 D.物理課本寬度,6、測量1枚硬幣厚度，為了減小誤差，下列方法中能減小估讀誤差最佳的是（ ） A.用刻度仔細地測量硬幣厚度 B.用刻度尺多次測量求平均值 C.用刻度尺測量10枚硬幣疊加起來總厚度，再除以10，求出1枚厚度。 D.刻度尺分別測量10枚硬幣厚度，然后求平均值。,D,C,7、用刻度尺測量物體的長度時，下列要求中錯誤的是（ ） A. 測量時，刻度尺不能歪斜。 B. 測