1、跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能分角色朗讀。 2、了解第三代氣象衛(wèi)星的主要作用，激發(fā)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大用科學(xué)為人類、為社會(huì)造福的志趣。 3、說(shuō)說(shuō)氣象衛(wèi)星是怎樣跟蹤臺(tái)風(fēng)的。在展開想象時(shí)學(xué)會(huì)用“談笑風(fēng)生”說(shuō)話。 4、積累相關(guān)成語(yǔ)。 5、學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)概括長(zhǎng)句的意思。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 通過(guò)臺(tái)風(fēng)和衛(wèi)星的對(duì)話、神態(tài)及動(dòng)作了解第三代氣象衛(wèi)星的特點(diǎn)和作用，并能說(shuō)說(shuō)衛(wèi)星是怎樣跟蹤臺(tái)風(fēng)的。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1、談話：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)齊讀課題。2、復(fù)習(xí)字詞：課文中的生詞你們記住了嗎？誰(shuí)愿意來(lái)讀給大家聽？出示：盯住 監(jiān)視 設(shè)在 避進(jìn) 厲

2、害 撐牢 嘲笑 驚慌 泄氣 懶洋洋狂怒 狂暴 瘋狂 怒吼聲有這么多人想讀?。磕蔷驼?qǐng)一列小火車領(lǐng)著大家讀。（開火車領(lǐng)讀）3、小朋友們的字詞掌握得真不錯(cuò)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)臺(tái)風(fēng)有什么印象？那你覺得衛(wèi)星怎么樣？4、復(fù)習(xí)第一自然段： 大家看，在波浪滔滔的海面上，一股臺(tái)風(fēng)生成了，他舒展開巨大的身子。他猛然看到了對(duì)他不停眨著眼睛的氣象衛(wèi)星，便生讀：大聲嚷道：“你是誰(shuí)？竟敢盯住我！”是啊，這是多么兇狠、狂妄的臺(tái)風(fēng)?。。ò鍟簝春?、狂妄）但是，衛(wèi)星卻只是笑了笑說(shuō)生讀：“我是第三代氣象衛(wèi)星，人們叫我時(shí)刻跟蹤你，監(jiān)視你，直到你消失為止?！?衛(wèi)星顯得多么的自信和堅(jiān)定?。。ò鍟鹤孕拧?jiān)定）打開課本，

3、齊讀第一自然段，讀出臺(tái)風(fēng)的兇狠、狂妄和衛(wèi)星的自信、堅(jiān)定。4、設(shè)疑：見面之后，衛(wèi)星和臺(tái)風(fēng)之間就展開了一場(chǎng)斗智斗勇。他們之間進(jìn)行了幾次較量呢？3次那么，衛(wèi)星和臺(tái)風(fēng)之間是怎樣斗智斗勇的呢？今天這節(jié)課，我們繼續(xù)走近它，看看它是如何跟蹤、監(jiān)視臺(tái)風(fēng)的呢？二、 精讀感悟1、請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文的3-8自然段，讀完找找課文中描寫臺(tái)風(fēng)的句子，用劃出來(lái)；再找找描寫衛(wèi)星的句子，用劃出來(lái)。邊劃邊想： 臺(tái)風(fēng)是怎么表現(xiàn)的？衛(wèi)星又是怎樣應(yīng)對(duì)的呢？你從找到的句子中體會(huì)到了什么？2、我們來(lái)看第一回合，聽到衛(wèi)星要時(shí)刻跟蹤自己，臺(tái)風(fēng)是怎么做的？指名讀3、讀好對(duì)話A、“小東西！”臺(tái)風(fēng)狂怒地嚷著，“你可知道我的厲害？魚兒見我

4、鉆入深水，船兒見我避進(jìn)港灣，樹兒見我把腰彎。嘿嘿”（1）什么是狂怒？你來(lái)嚷。我聽出了你在狂怒。臺(tái)風(fēng)為什么要狂怒？（衛(wèi)星說(shuō)要時(shí)刻跟蹤）（2）臺(tái)風(fēng)為什么敢這樣狂怒地嚷？這臺(tái)風(fēng)自以為天下無(wú)敵，從沒想過(guò)有顆小星星敢盯住他呀，所以他說(shuō)生讀“魚兒見我鉆入深水，船兒見我避進(jìn)港灣，樹兒見我把腰彎?！蹦氵€能繼續(xù)他說(shuō)說(shuō)嗎？ 練習(xí)說(shuō)話“鳥兒見我，兔兒見我，飛機(jī)見我，人們見我” 是呀，這臺(tái)風(fēng)見大家這么怕他，怎能不得意、狂妄呢？齊讀。（3）看圖片。想到哪些詞。暴風(fēng)驟雨 疾風(fēng)暴雨 狂風(fēng)大作 狂風(fēng)怒號(hào) 山呼海嘯 排山倒海 勢(shì)不可擋海沸波翻 海沸山搖 海沸江翻 移山倒海 翻江倒海 連山排海 摧枯拉朽讀，選出四個(gè)記在書中。（4

5、）師評(píng)：多囂張、狂妄自大的臺(tái)風(fēng)呀！ 4、面對(duì)臺(tái)風(fēng)的威脅，衛(wèi)星表現(xiàn)得怎樣？（出示“我偏偏愛跟著你”）指導(dǎo)朗讀，讀出衛(wèi)星的執(zhí)著和堅(jiān)定。板書：偏偏愛跟著 師：好一顆堅(jiān)定的衛(wèi)星，好一顆勇敢的衛(wèi)星！ 5、B、臺(tái)風(fēng)狂暴地跳起來(lái)，對(duì)準(zhǔn)氣象衛(wèi)星猛撲過(guò)去。媒體 出示: （問學(xué)生）衛(wèi)星衛(wèi)星，臺(tái)風(fēng)向你撲來(lái)了，你怎么辦呀？ （學(xué)生答）我站得高高的，無(wú)論你怎么蹦跳也是白費(fèi)勁！一起來(lái)替衛(wèi)星嘲笑一下臺(tái)風(fēng)。要知道我們常見的飛機(jī)的飛行高度最高也只能達(dá)到12千米，臺(tái)風(fēng)一跳，跳了12千米，不甘心，又使足勁跳了15千米，結(jié)果還是夠不著。 6、兩個(gè)回合的較量，衛(wèi)星不戰(zhàn)而勝，臺(tái)風(fēng)卻一點(diǎn)也沒占到便宜。他接著想怎樣呢？你在文中找到了么？ C

6、、“哼，我要把你甩掉！”臺(tái)風(fēng)呼呼呼地朝大海的深處奔去。不知奔了多長(zhǎng)時(shí)間，他的眼前忽然出現(xiàn)一座美麗的城市。（1）?！昂艉艉簟薄安恢剂硕嚅L(zhǎng)時(shí)間”他像發(fā)了狂一樣的奔，我們給個(gè)詞“拼命狂奔”。誰(shuí)再來(lái)讀出臺(tái)風(fēng)氣急敗壞地要甩掉衛(wèi)星，拼命狂奔的樣子（2）“ ，我要把你甩掉！”臺(tái)風(fēng)呼呼呼地朝大海的深處奔去選詞填空“喂. 哼”喂：朋友打招呼 哼：不服氣，賭氣，氣急敗壞自讀，個(gè)讀（說(shuō)體會(huì)）（3）生活當(dāng)中的語(yǔ)氣詞很多。讀好用好這樣才能將人物的語(yǔ)氣寫的出清楚。衛(wèi)星衛(wèi)星，臺(tái)風(fēng)想逃跑了，你能怎么辦呀？（出示“想甩掉我，沒門兒！”板書：仍緊緊跟蹤）真是顆忠心耿耿的衛(wèi)星。7、臺(tái)風(fēng)嚷也不行，跳也沒用，甩也甩不掉，他又是怎樣表

7、現(xiàn)的呢？D、出示：臺(tái)風(fēng)暴跳如雷，像頭瘋狂的巨獸，呼呼地向著城市撲去。（1）像嗎？學(xué)生評(píng)價(jià);這股臺(tái)風(fēng)還是溫柔了一點(diǎn)，威力再大一些。（2）齊讀。品讀 這樣大的臺(tái)風(fēng)撲向城市會(huì)帶來(lái)怎樣的后果呀？（想象破壞景象）他的陰謀得逞了嗎？你怎么知道的？（媒體出示“堤壩筑高了，樹木撐牢了，人們談笑風(fēng)生，一點(diǎn)也不驚慌。”）點(diǎn)出談笑風(fēng)生，你怎么理解這個(gè)詞？ 想像練說(shuō)：媒體出示 臺(tái)風(fēng)跳到江面上，它發(fā)現(xiàn)寬闊的江面上一只漁船也沒有，原來(lái)漁民們?cè)缇?，他們.，臺(tái)風(fēng)只好無(wú)精打采地走了。臺(tái)風(fēng)奔向樹林，想拔幾棵大樹顯顯他的威力?？蔁o(wú)論他怎么使勁，大樹（卻穩(wěn)如泰山），仔細(xì)一看，原來(lái).臺(tái)風(fēng)只好垂頭喪氣地走了。城市安然無(wú)恙，人們談笑風(fēng)生

8、，生活中你見過(guò)這樣的情形么？能用上這個(gè)詞說(shuō)句話么？人們之所以能談笑風(fēng)生是誰(shuí)的功勞？真是一顆（本領(lǐng)高強(qiáng)，工作負(fù)責(zé)）的衛(wèi)星。一起自豪地讀一讀第七自然段。 8、總結(jié)過(guò)渡：當(dāng)臺(tái)風(fēng)威脅小衛(wèi)星時(shí)，小衛(wèi)星偏偏愛跟著他；當(dāng)臺(tái)風(fēng)猛撲向衛(wèi)星，衛(wèi)星站在300千米的高空，臺(tái)風(fēng)對(duì)他一點(diǎn)辦法都沒有；于是臺(tái)風(fēng)想把衛(wèi)星甩掉，卻不料衛(wèi)星仍緊跟著他；當(dāng)臺(tái)風(fēng)又想摧毀城市時(shí)，不料衛(wèi)星早知道它的陰謀，向人們報(bào)告他的行蹤作好防御準(zhǔn)備。 9、面對(duì)這樣一顆小衛(wèi)星，臺(tái)風(fēng)終于只好，（齊讀） E、臺(tái)風(fēng)泄氣了，只好懶洋洋地朝海洋的另一個(gè)方向奔去。你能一個(gè)詞來(lái)形容此時(shí)的臺(tái)風(fēng)嗎？ （黔驢技窮 束手無(wú)策 落荒而逃 偃旗息鼓）再讀10、小衛(wèi)星，這次任務(wù)勝利

9、完成了，應(yīng)該回去睡個(gè)安穩(wěn)覺了。 （忠實(shí)地為人們服務(wù)）讀好最后一句。11、分角色朗讀對(duì)話。 課文讀到這里，臺(tái)風(fēng)和衛(wèi)星的形象一定給你留下了深刻的印象。下面請(qǐng)大家邀請(qǐng)同伴分角色朗讀課文3-8小節(jié)中的對(duì)話部分。注意要讀出相應(yīng)的語(yǔ)氣呦?。ㄗ杂删氉x 、指名讀、 男女生讀）聽了他們的朗讀，你覺得第三代氣象衛(wèi)星具有哪些品質(zhì)？（媒體出示相應(yīng)詞語(yǔ)）三、復(fù)述衛(wèi)星跟蹤臺(tái)風(fēng)的經(jīng)過(guò) 1、同學(xué)們，如果現(xiàn)在你就是一顆本領(lǐng)高強(qiáng)的第三代氣象衛(wèi)星，你能自豪地介紹一下你是怎么跟蹤臺(tái)風(fēng)的嗎？ 示范：根據(jù)板書來(lái)說(shuō)說(shuō)“我”跟臺(tái)風(fēng)的五次較量?？梢赃\(yùn)用書上的語(yǔ)言，能用自己的話說(shuō)更好。老師先作個(gè)示范。 瞧，海面上又來(lái)了一股臺(tái)風(fēng)。聽，他正威脅我：

10、“（ ）！”可我（ ）。 2、自由練習(xí)其它的。 他聽了（ ），可我站在（ ）。臺(tái)風(fēng)急了，想把我（ ），我仍然（ ）。這時(shí)臺(tái)風(fēng)更是暴跳如雷，想（ ），可我早就（ ）。臺(tái)風(fēng)終于（ ），我又（ ）。 3、指名接力說(shuō) 可以先像剛上課時(shí)復(fù)習(xí)的一樣介紹一下“我”的情況，然后說(shuō)說(shuō)跟蹤的過(guò)程。 我是一顆（ ），住在（ ），人們派（ ）。 四、總結(jié)延伸 1、 過(guò)渡：其實(shí)氣象衛(wèi)星只是人造衛(wèi)星的一種 ，想了解有關(guān)人造衛(wèi)星的知識(shí)么？播放衛(wèi)星圖片，并配音解說(shuō). 在茫茫宇宙中，有七百九十多顆人造衛(wèi)星正在太空中忠實(shí)地為人類服務(wù)。在眾多的衛(wèi)星家族中，與人們息息相關(guān)的有導(dǎo)航衛(wèi)星、通信衛(wèi)星、資源衛(wèi)星、氣象衛(wèi)星等。導(dǎo)航衛(wèi)星為在水中、空中航行、飛行的船只、飛機(jī)引導(dǎo)方向，探測(cè)衛(wèi)星、資源衛(wèi)星通過(guò)拍攝的照片，為城市規(guī)劃、資源調(diào)查、旅游風(fēng)景資源的開發(fā)、地震的預(yù)測(cè)等提供有價(jià)值的信息，通信衛(wèi)星的開通使全球的電話、電報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播等都十分便捷.”氣象衛(wèi)星則對(duì)水災(zāi)、旱災(zāi)、風(fēng)災(zāi)、蟲災(zāi)、地震等自然災(zāi)害，都可以及時(shí)提供信息。還有用在軍事上的偵查衛(wèi)星，時(shí)刻觀測(cè)著軍事動(dòng)態(tài)，收集情報(bào)，保衛(wèi)著國(guó)家的安全。這真是做到了“秀才不出門，可知天下事。這形形色色