1、整百、整千數(shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì)文昌市翁田中心小學(xué) 陳小燕教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級數(shù)學(xué)下冊課本P95例11、例12；相應(yīng)的練習(xí)。【設(shè)計(jì)理念】： 在計(jì)算教學(xué)中體現(xiàn)算法多樣化。課堂上盡量引導(dǎo)學(xué)生用不同的計(jì)算方法來解決問題，允許學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和思維習(xí)慣使用不同的方法計(jì)算，保護(hù)學(xué)生自主探索的積極性，結(jié)合大綱的要求，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。【教學(xué)目標(biāo)】：1、 通過熟悉光頭強(qiáng)的買電器的生活情景，學(xué)生能提出加減法問題，探索口算整百、整千數(shù)的加減法的方法。2、 能正確熟練地進(jìn)行計(jì)算，發(fā)展口算能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，形成良好的思維習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握整

2、百、整千的進(jìn)（退）位加減法的算法的多樣化與優(yōu)化。教學(xué)難點(diǎn)：掌握口算方法并口述其算理。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、卡片、獎(jiǎng)品教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1、師：同學(xué)們你們看過動畫片熊出沒嗎？ 生：看過！2、師：誰來說說動畫片里面有哪些人物呢？ 生：熊大和熊二，還有光頭強(qiáng)。 師：你們真了不起，里面誰最聰明？但是光頭強(qiáng)經(jīng)常在鋸木頭去買的時(shí)候熊大和熊二老欺負(fù)光頭強(qiáng)，還把頭強(qiáng)的木屋弄壞了，導(dǎo)致家里面的電器也壞了， 光頭強(qiáng)說家里的家電被熊大和熊二弄壞了，要重新買新的，是價(jià)格不知道怎么算？你們愿意幫幫他嗎？ 生：愿意。 師：你們真是好孩子，好，咱們開始吧，先看看各種家電的價(jià)格，看看誰反應(yīng)比較快！【出示課件

3、： 】鬧鐘：8+5=（13）元電池：13-5=（8）元插座：15-10=（5）元電吹風(fēng)：7個(gè)十是（70）元電風(fēng)扇：20個(gè)十是（200）元。電視機(jī)：10個(gè)百是（1000）電冰箱：2個(gè)千是（2000），2000是（20）百。洗衣機(jī)：（6500）是由6個(gè)千和5個(gè)百組成的，也是（65）個(gè)百。 師：剛才這些同學(xué)證明了自己是個(gè)聰明又勇敢，孩子們都想像他們一樣嗎？生：想！師：不急，老師這還有很多可以讓同學(xué)們展示自己的機(jī)會！我們知道像70這樣的數(shù)叫整十?dāng)?shù)，那你知道像200這樣的數(shù)叫什么名字嗎？請你說。生：像100這樣的數(shù)叫整百數(shù)。請2-3名同學(xué)說師：同學(xué)們真聰明！像100這樣的數(shù)叫整百數(shù)。那像1000、200

4、0這樣的數(shù)呢？請你說！生：像1000、2000這樣的數(shù)叫整千數(shù)。師：你們說的真好！像200這樣的數(shù)叫整百數(shù)；像1000、2000這樣的數(shù)叫整千數(shù)。今天我們就一起來學(xué)習(xí)整百、整千數(shù)的加減法！二、創(chuàng)設(shè)情境，交流探究新知。1、教學(xué)例11 。師：光頭強(qiáng)說：我想買一臺電視機(jī)和一臺電冰箱?！境鍪菊n件：（圖片）一臺電視機(jī)1000元，一臺電冰箱2000元?！繌膱D中你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？生：一臺電視機(jī)1000元，一臺電冰箱2000元。師：你說真準(zhǔn)確！你們看到這兩個(gè)信息，想提出什么數(shù)學(xué)問題呢？生：（1）電視機(jī)和冰箱一共要多少元錢？ （2）電冰箱比電視機(jī)貴（便宜）多少元錢？ 【課件：】 （1）電視機(jī)和冰箱一共要多少

5、元錢？ （2）電冰箱比電視機(jī)貴（便宜）多少元錢？ 提出一個(gè)問題獎(jiǎng)勵(lì)一枚智慧勛章。 師：老師發(fā)現(xiàn)二（1）班的同學(xué)們都像小數(shù)學(xué)家，提出了這么多有價(jià)值的問題?？墒?，不能光說不練呀！小數(shù)學(xué)家們，咱們一塊嘗試解決這些問題吧。下面請看第一個(gè)問題：電視機(jī)和冰箱一共要多少元錢？。在解題之前，請同學(xué)們想一想：這個(gè)問題要用什么方法計(jì)算？生：用加法計(jì)算。師：該怎樣列式？生： 1000+2000=【板書：1000+2000=】師：怎樣計(jì)算1000+2000等于多少呢？大家算一算，然后與同桌說說你是怎樣算的。學(xué)生交流、計(jì)算，教師巡視。師：誰來說說你是怎樣算的？生：（1）從1+2=3想出1000+2000=3000；(板

6、書）多好的算法啊，還有不同的口算方法嗎？ （2）1個(gè)千加2個(gè)千等于3個(gè)千，3個(gè)千是3000；（板書）他說得可真好，像這樣把整千數(shù)看成幾個(gè)千再相加，這也是一種非常好的口算方法。 生說，2-3個(gè)學(xué)生說，同桌說，全部齊說。（你的聲音真好聽！”“你說得真流利！”“你的聲音真洪亮”“你們的聲音真整齊”）師：同學(xué)們可真會動腦筋，想出了這么多的方法，有的同學(xué)把整千數(shù)看成幾個(gè)千再相加（指第二種方法說）來算，還有的同學(xué)由1+2=3想出了1000+2000=3000 。這兩種方法，你喜歡那種方法？生：我喜歡第一種方法，因?yàn)樗容^不會弄錯(cuò)；生：我喜歡第二種方法，因?yàn)樗芎啽悖梢院芸斓贸龃鸢?。師：老師也喜歡第二種方

7、法，你也能用這種方法說一說嗎？若沒有學(xué)生說到第二種方法，則：師：老師這有一種方法，它是用數(shù)的組成來算的，把整千數(shù)看成幾個(gè)千再相加。1個(gè)千加2個(gè)千等于3個(gè)千，3個(gè)千是3000。板書：1000+2000=3000（元）想：1個(gè)千加2個(gè)千等于3個(gè)千，3個(gè)千是3000。請2-3名同學(xué)說。“你的聲音真好聽！”“你說得真流利！”“你的聲音真洪亮”“你們的聲音真整齊”師：我們做應(yīng)用題，做到這里就完成了嗎？生：還要寫單位和答！師：單位是（元），請同學(xué)們口答！【板書：答：電視機(jī)和電冰箱一共要3000元錢。】師：同學(xué)們讀的真是整齊又響亮，真聰明，但是熊大很不服氣，就說我出一道題看看你們會不會。怎么算呢？師:課件出

8、示：1000+200=？師：說說你是怎樣想的？生：1000+200=1200。師：他的結(jié)果你們滿意嗎？生：滿意師：你是怎么想的呢？生：預(yù)測10個(gè)百加2個(gè)百等于12個(gè)百，12個(gè)百就是1200. （課件出示）師：他的答案你滿意嗎？生：滿意師：同桌把這種方法跟同桌說一說。師：這道題還能用第一種方法來算嗎？生：不能。師：為什么？生：預(yù)測位數(shù)不一樣？師：你說的真好，第一種方法這道題不能算，第二種方法適用每一道題。師：你回答的真棒！師：第二個(gè)問題你們還能解決嗎？這道題要用什么方法計(jì)算呢？生：用減法計(jì)算。師：誰來說說你是怎樣列式、怎樣想的。生： 2000-1000=1000（元）師：他的結(jié)果你們滿意嗎？生：

9、滿意師：你是怎么算出1000的？生：預(yù)測我是這樣算的2-1=1 ，所以2000-1000=1000生：預(yù)測2個(gè)千減1個(gè)千等于1個(gè)千，1個(gè)千就是1000. （板書：）師：他的答案你滿意嗎？生：滿。師：同桌把這中方法說一說。答：電冰箱比電視機(jī)貴1000元。師：同學(xué)們真聰明，同學(xué)們幫光頭強(qiáng)解決了一個(gè)大難題，他為了感謝你們，送給你們蘋果吃，但是前提是要算對上面的算式才能很快的把樹上的蘋果摘下來咯？看看誰反應(yīng)快。4000+3000= 2000+3000= 5000-2000= 600+3000= 900-300=生：4000+3000=7000。想：4個(gè)千加3個(gè)千等于7個(gè)千，就是7000。600+300

10、0=3600。想：6個(gè)百加30個(gè)百等于36個(gè)百，就是3600。 師：同學(xué)們說的真非常好，我們用的是什么方法口算整千數(shù)的加減法？（把整千數(shù)看成幾個(gè)千再加減）在做題時(shí)要選擇自己喜歡的方法，能快速、準(zhǔn)確計(jì)算的就是好方法。2、教學(xué)例12 。師：電器已經(jīng)買好了。非常感謝同學(xué)們幫助老師算出電視機(jī)和電冰箱一共要3000元錢。為了表示感謝，老師為每個(gè)小組加上一顆金燦燦、閃亮亮的星星。師：同學(xué)們的表現(xiàn)真棒！光頭強(qiáng)還想再買臺燈和電話?！境鍪菊n件：】臺燈80元，電話50元。請同學(xué)們幫光頭強(qiáng)算算，買這2樣?xùn)|西一共要花多少錢？和你的同桌說說是怎樣列式、怎樣想的？開始！生：80+50=130（元） 師：你是怎么想的？生1

11、：8+5=13 所以80+50=130生2：8個(gè)十加5個(gè)十等于13個(gè)十，就是130。(板書)跟同桌說說。生3：80+20=100，100+30=160答：買臺燈和電話一共要花130元錢。師：根據(jù)80+50=130（元）這個(gè)加法算式，你能再說出2道減法算式嗎？生：130-50=80（元）130-80=50（元）師：130-50=80你是怎樣算的？生：想加法算減法。若有學(xué)生說道這種方法。師：他的方法和別人不同，你們想對他說點(diǎn)什么呀？生：他很棒！13個(gè)十減去5個(gè)十等于8個(gè)十，就是80。師：你們太了不起了，想出了這么多方法來解決這些問題。師：老師再出示2道數(shù)字大得多的口算題考考你們。800+500等于

12、多少？1300-500等于多少？說說你是怎樣算的？生：8個(gè)百加5個(gè)百等于13個(gè)百，13個(gè)百就是1300.生：13個(gè)百減5個(gè)百等于8個(gè)百，8個(gè)百就是800.師：同學(xué)們真聰明，這樣的難題也難不倒你們。請同學(xué)們觀察80+50=130和800+500=1300，130-50=80和1300-500=800，這四道題在數(shù)字上有什么不同，在算法上有什么聯(lián)系？和你的同桌說說。生：討論。師：我們根據(jù)整十?dāng)?shù)加減法的口算方法推導(dǎo)出了整百數(shù)的加減法。三、鞏固練習(xí)、發(fā)散思維師：咱們二（1）班的小朋友們可真聰明.師：光頭強(qiáng)為了感覺同學(xué)們，就帶你們參觀參觀他的家里，來來。小朋友們，你們可真聰明，我有件難事想請同學(xué)們幫幫我

13、，你們愿意嗎？ 生：愿意! 1、收獲的糧食。 光頭強(qiáng)：去年是豐收的一年，這些是我家收獲的麥子和稻谷。 師：請大家認(rèn)真觀察圖片。麥子稻谷1000袋700袋 你從圖片中了解到了哪些數(shù)學(xué)信息？ 生：第一個(gè)倉庫裝了700袋麥子，第二個(gè)倉庫裝了1000袋稻谷。師：這位同學(xué)看的非常仔細(xì)。能根據(jù)這些信息，提出什么數(shù)學(xué)問題？（1）麥子和稻谷一共多少袋？（2）麥子比稻谷少多少袋？或稻谷比麥子多多少袋？生獨(dú)立完成后匯報(bào)，師適時(shí)肯定、獎(jiǎng)勵(lì)勛章、小組星星。2、捉鼠游戲。光頭強(qiáng)：太感謝同學(xué)們了！糧倉里有那么多糧食，引來了不少好吃老鼠。怎么辦呢？生：投老鼠藥！請貓來捉老鼠！生：還是請貓來捉老鼠吧，這是最生態(tài)、最環(huán)保的方法

14、。師：看他們來了。出示課件：（1）規(guī)則：1、每個(gè)小組代表我們貓兄弟中的其中一個(gè)。 2、你們小組最前面的數(shù)字是多少，就抓背包上算式得數(shù)是多少的老鼠； 4、抓到1只老鼠獎(jiǎng)勵(lì)小組一顆星星。 （2）課件出示。師：同學(xué)們有信心把老鼠都抓到嗎？生：有！師：那咱們開始吧?。ㄓ螒蛑校煟和瑢W(xué)們抓了這么多老鼠，保護(hù)了光頭強(qiáng)家的糧倉，光頭強(qiáng)可感謝你們了。他說你們不僅保護(hù)了糧倉，更教會了他很多數(shù)學(xué)知識。3、熊大可忍不住了，我就不相信你們比我聰明，像這樣的題你還會做嗎？哈哈 （ ）300700 400（ ）100 （ ）7080 200（ ）1100四、全課小結(jié)師：瞧，光頭強(qiáng)都有這么大的收獲，你們呢？生：我學(xué)會了整百、整千數(shù)加減法的計(jì)算方法；我知道了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要做到認(rèn)真觀察、注意傾聽、勤于思考；師：同學(xué)們，這節(jié)課我們不僅學(xué)到了（生：整百整千數(shù)的加減法），還能學(xué)以致用，幫助光頭強(qiáng)解決了生活中的實(shí)際問題。師：老師很高興和大家一起度過了這段快樂的學(xué)習(xí)時(shí)光，你們的出色表現(xiàn)給我留下了深刻印象,謝謝大家。 同學(xué)們再見