1、.學(xué)習(xí)奧數(shù)的重要性經(jīng)常有家長跟我溝通孩子的學(xué)習(xí)問題， 比如學(xué)習(xí)奧數(shù)到底有什么用，奧數(shù)應(yīng)該怎么學(xué)，孩子學(xué)習(xí)起來難不難，上奧數(shù)班要不要預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。我們要明確學(xué)奧數(shù)到底有什么用。 很多家長其實只是看到別人的孩子都在外面學(xué)， 所以也跟著去報了個班， 可能自己也不太清楚學(xué)習(xí)奧數(shù)到底有什么用。 現(xiàn)在很多奧數(shù)考試獲得證書可以給孩子升初中時加分，所以很多家長都希望在孩子升初中這個競爭很激烈的環(huán)境下讓孩子能有一些分數(shù)的優(yōu)勢。 當(dāng)然，學(xué)習(xí)奧數(shù)的作用也不僅僅只是在于升學(xué)，奧數(shù)的本質(zhì)在于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣， 鍛煉孩子的接受理解能力，培養(yǎng)孩子的刻苦鉆研精神。一學(xué)習(xí)奧數(shù)的好處：1. 學(xué)習(xí)奧數(shù)是一種很好的思維訓(xùn)練。奧數(shù)包含

2、了發(fā)散思維、收斂思維、換元思維、反向思維、逆向思維、邏輯思維、空間思維、立體思維等二十幾種思維方式。通過學(xué)習(xí)奧數(shù)，可以幫助孩子開拓思路，提高思維能力，進而有效提高分析問題和解決問題的能力， 與此同時，智商水平也會得以相應(yīng)的提高。2. 學(xué)習(xí)奧數(shù)能提高邏輯思維能力。奧數(shù)是不同于且高于普通數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容，求解奧數(shù)題，大多沒有現(xiàn)成的公式可套， 但有規(guī)律可循，講究的是個 “巧”字；不經(jīng)過分析判斷、 邏輯推理乃至 “抽絲剝繭” ，是完成不了奧數(shù)題的。 所以，學(xué)習(xí)奧數(shù)對提高孩子的邏輯推理和抽象思維能力大有幫助.3. 為中學(xué)學(xué)好數(shù)理化打下基礎(chǔ)。 等到孩子上了中學(xué)，課程難度加大，特別是數(shù)理化是三門很重要的課程。

3、 如果孩子在小學(xué)階段通過學(xué)習(xí)奧數(shù)讓他的思維能力得以提高， 那么對他學(xué)好數(shù)理化幫助很大。 小學(xué)奧數(shù)學(xué)得好的孩子對中學(xué)階段那點數(shù)理化大都能輕松對付。4. 學(xué)習(xí)奧數(shù)對孩子的意志品質(zhì)是一種鍛煉。大部分孩子剛學(xué)奧數(shù)時都是興趣盎然、 信心百倍，但隨著課程的深入， 難度也相應(yīng)加大，這個時候是最能考驗人的： 少部分孩子憑著天分， 憑著在困難面前的百折不撓和愈挫愈堅的毅力，堅持了下來、學(xué)了進去、收到了成效；一部分孩子在家長的“威逼利誘”之下，硬著頭皮熬了下來；不少孩子更是或因天資不足、或懼怕困難、或受不了這份苦、再或是其它原因而在中途打了退堂鼓。我以為，只要能堅持學(xué)下來，不論最后取得什么樣的結(jié)果， 都會有所收獲

4、的， 特別是對孩子的意志力是一次很好的鍛煉，這對他今后的學(xué)習(xí)和生活都大有益處。二、孩子多大開始學(xué)習(xí)奧數(shù)比較合適從心理和思維發(fā)展的角度看， 7、8 歲的孩子已經(jīng)初步具備學(xué)習(xí)和接受邏輯推理的能力和條件， 所以，此時正是孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)的大好時機。 家長可以考慮給他報“奧數(shù)班”，但此時所學(xué)的奧數(shù)嚴(yán)格意義講，不叫奧數(shù)，只能算是為將來學(xué)習(xí)奧數(shù)打下一些邏輯思維的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是對數(shù)和圖形的規(guī)律性有一個初步的認識和理解， 這種班叫做“奧數(shù)學(xué)前班”。參加這種班對奧數(shù)學(xué)習(xí)還是大有幫助的，但要注意兩點：1）不能耽誤了學(xué)校的課程；.2）家長要注意保護好孩子的學(xué)習(xí)熱情，不要一開始就對孩子提出太高的要求。對于孩子正處學(xué)齡前（ 3-6 歲）的家長，從開發(fā)孩子的智力角度考慮，從現(xiàn)在起大家就要開始培訓(xùn)孩子的思維能力， 利用日常生活中的時時處處、點點滴滴，啟發(fā)孩子對數(shù)字和圖形的興趣，逐步培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)感覺，這對他們將來的學(xué)習(xí)意義重大。 學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)不是為了奧數(shù)而去學(xué)習(xí)奧數(shù)，而是為了激發(fā)和拓展孩子的思維能力，讓他更能主動的去開動腦筋。記得大學(xué)時曾看到過一篇關(guān)于學(xué)習(xí)奧數(shù)的論文， 里面有這樣一句話讓我記憶深刻：學(xué)習(xí)