1、我應(yīng)該感到自豪才對(duì),蘇教版 三年級(jí) 語(yǔ)文 下冊(cè) 第五單元,認(rèn)真默讀課文，思考： 小駱駝的心情發(fā)生了哪些變化？從課文中找出兩個(gè)詞語(yǔ)來概括。,委屈,自豪,默讀課文，思考并小組交流： 1.小駱駝為什么感到委屈？用直線畫出有關(guān)的句子。 2.小駱駝后來又為什么感到自豪呢？用波浪線畫出有關(guān)的句子。,“你的( )又大又厚， 眼皮上長(zhǎng)著( )， 背上還有( )， 多難看呀！”,腳掌,兩層睫毛,兩個(gè)肉疙瘩,小紅馬、小駱駝和駱駝媽媽的心情各是怎么樣的？,小紅馬 小駱駝 駱駝媽媽,嘲笑 委屈 疼愛,駱駝媽媽決定怎樣幫助小駱駝解開這個(gè)難題的呢？,駱駝媽媽決定帶小駱駝到沙漠走一趟。,讓我們來看看，沙漠到底是什么樣的？,

2、課文的3.4自然段中,有好多描寫沙漠的句子和詞語(yǔ),你能快速讀一讀后,把它找出來嗎?,茫茫的大沙漠,松散的沙子,無邊無際的沙漠,風(fēng)沙鋪天蓋地,在這樣漫邊無際的大沙漠里,面對(duì)著鋪天蓋地的黃沙,你覺得會(huì)遇到什么樣的困難呢?,腳陷進(jìn)泥土里怎么辦呢?,餓了,渴了,怎么辦呢?,刮風(fēng)沙迷路了怎么辦呢?,?,駝峰,腳掌,睫毛,o,學(xué)習(xí)第3,4段,相機(jī)交流腳掌,駝峰,眼睫毛的作用。,腳掌:,2.誰(shuí)來讀一讀這段話,駱駝媽媽是怎么說的,你體會(huì)到什么?,1.“多虧我們的腳掌長(zhǎng)得又大又厚,如果我們的腳也像 小紅馬那樣,陷進(jìn)沙子里怎么拔得出來呢?”,腳掌的作用是:,不陷進(jìn)沙子里.,駝峰:,駝峰的作用是:,1.小駱駝的話應(yīng)

3、該用怎樣的語(yǔ)氣來讀? 媽媽的話呢?,2.下面我們分角色朗讀,誰(shuí)愿意做擔(dān) 心的小駱駝,誰(shuí)愿意做媽媽?,貯存養(yǎng)料,望著無邊無際的沙漠,小駱駝?chuàng)牡貑枊寢?“再走下去, 我們餓了怎么辦呢?”媽媽說:“我們背上的這兩個(gè)肉疙瘩 叫駝峰,里面貯存著養(yǎng)料,足夠我們路上用的了?！?眼睫毛:,1.說話間,一陣風(fēng)鋪天蓋地刮過來.媽媽讓小駱駝俯下身子,閉上鼻孔和眼睛.一會(huì)兒,風(fēng)沙過去了,小駱駝的鼻孔和眼睛里沒有進(jìn)一點(diǎn)沙子。,你仿佛看到了什么,聽到了什么?,眼睫毛的作用是:,擋住風(fēng)沙,學(xué)習(xí)第5自然段,1. 沙漠旅行結(jié)束了,原本滿心委屈的小駱駝 了怎樣的變化呢?為什么小駱駝感到自豪呢?,2.一起用自豪的語(yǔ)氣把第5自然段讀一讀。,續(xù)編故事,沙漠旅行結(jié)束了,小駱駝?dòng)钟龅侥瞧バ〖t馬,他會(huì)怎么說 怎么做呢?,現(xiàn)在的小駱駝對(duì)自己充滿了自信.有一天,它又來到了 小溪邊,恰巧又遇到小紅馬.小紅馬說:“喂!你這個(gè)丑家伙 怎么又來了? ”小駱駝?wù)f:“. ”誰(shuí)能接下去把故事說完 ?小紅馬聽了小駱駝的話,又會(huì)說什么?.,總結(jié):看來一個(gè)事物美不美,不能光