1、2020/9/28,再塑生命-海倫凱勒 教學(xué)ppt,2020/9/28,再塑生命-海倫凱勒 教學(xué)ppt,再塑生命,海倫 凱勒,2020/9/28,再塑生命-海倫凱勒 教學(xué)ppt,2020/9/28,再塑生命-海倫凱勒 教學(xué)ppt,美國(guó)女作家、教育家。著有我生活的故事、海倫凱勒日記、走出黑暗、 假如給我三天光明等。,Helen Keller (1880-1968),作者簡(jiǎn)介,2020/9/28,再塑生命-海倫凱勒 教學(xué)ppt,2020/9/28,再塑生命-海倫凱勒 教學(xué)ppt,十九世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)了不起的人物：一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫凱勒。 馬克吐溫,作者簡(jiǎn)介,美國(guó)著名作家海爾博士評(píng)論說(shuō)：“19

2、02年，文學(xué)上最重要的兩大貢獻(xiàn)是吉卜林的吉姆和 海倫凱勒的我的生活。”,美國(guó)時(shí)代周刊評(píng)海倫凱勒為二十世紀(jì)美國(guó)十大偉人。,2020/9/28,再塑生命-海倫凱勒 教學(xué)ppt,整體感知,a、文章主要寫(xiě)了哪幾件事? b 、這幾件事表現(xiàn)了作者怎樣的生活經(jīng)歷？ 表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ c 、你覺(jué)得莎莉文是一位怎樣的老師？,2020/9/28,再塑生命-海倫凱勒 教學(xué)ppt,1.莎莉文老師教“我”認(rèn)識(shí)具體事物； 2.莎莉文老師教“我”走進(jìn)大自然； 3.莎莉文老師教“我”認(rèn)識(shí)“愛(ài)”這種 抽象事物。,文章主要寫(xiě)了哪幾件事？,主要寫(xiě)了三件事：,2020/9/28,再塑生命-海倫凱勒 教學(xué)ppt,通過(guò)這幾件事

3、表現(xiàn)了作者求知的 的熱望及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷。,敬愛(ài)和感激之情,這幾件事表現(xiàn)了作者怎樣的生活經(jīng)歷？ 表達(dá)了作者怎樣的思想感情？,2020/9/28,再塑生命-海倫凱勒 教學(xué)ppt,你覺(jué)得莎莉文是一位怎樣的老師？,出色的教育藝術(shù)家,莎莉文老師：愛(ài)海倫，講究教育的方法藝術(shù)，做到因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，而且善于抓住教育時(shí)機(jī)，開(kāi)啟海倫的思維、智慧和情感?？梢哉f(shuō)是一位,2020/9/28,再塑生命-海倫凱勒 教學(xué)ppt,1、 迅速瀏覽課文，再次來(lái)見(jiàn)證“重塑生命”的歷程。,探究,2020/9/28,再塑生命-海倫凱勒 教學(xué)ppt,生命的原貌： 我的生命,像大霧中的航船,2020/9/28,再塑生命-海倫凱勒

4、 教學(xué)ppt,光輝的起點(diǎn)： _,相識(shí),2020/9/28,再塑生命-海倫凱勒 教學(xué)ppt,生命的復(fù)蘇：,認(rèn)識(shí)事物 學(xué)習(xí)文字,2020/9/28,再塑生命-海倫凱勒 教學(xué)ppt,成長(zhǎng)的浪花： 生命中擁有了_,大自然,2020/9/28,再塑生命-海倫凱勒 教學(xué)ppt,生命的升華： 生命中擁有了_,愛(ài),2020/9/28,再塑生命-海倫凱勒 教學(xué)ppt,探究文章,2、我們一起見(jiàn)證了成功的再塑生命的歷程， 那么，“再塑生命”的含義是什么？,從字面上看，是“重新塑造生命、重新獲得生命”的意思,文中是指“愛(ài)的光明照到了我的身上,我擁有了光明、希望、快樂(lè)和自由的新生活?！?2020/9/28,再塑生命-海倫凱勒 教學(xué)ppt,課文小結(jié),莎莉文老師將人世間美好的思想情操，雋永深沉的愛(ài)心，像春天的種子深深植于海倫凱勒的生命，以無(wú)私的愛(ài)重塑了她的生命。海倫深深地感激自己的老師，她說(shuō)：假如給我三天光明，我首先要長(zhǎng)久地凝視我的老師。同學(xué)們，讓我們也學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，讓生命得到升華。,2020/9/28,再塑生命-海倫凱勒 教學(xué)ppt,作業(yè)布置： 1、搜集海倫凱勒的其它資料，學(xué)習(xí)她那不