1、論語十二章,1、積累文言知識(shí)，掌握古今異義詞及詞類活用現(xiàn)象。 2、了解課文的內(nèi)容。 3、背誦短文，積累成語、名言警句。,教學(xué)目標(biāo),論語,論語是儒家的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。它以語錄體為主，記錄了孔子及其弟子言行，共20篇。 南宋時(shí)，朱熹把它列為“四書”之一，成為儒家的重要經(jīng)典。宋朝宰相趙普曾贊頌說“半部論語治天下”。,語錄體：常用于門人弟子記錄導(dǎo)師的言行，有時(shí)也用于佛門的傳教記錄。偏重于只言片語的記錄，不重文彩，不講篇章結(jié)構(gòu)，不講篇與篇之間、段與段之間的時(shí)間及內(nèi)容上的必然聯(lián)系，故稱之為語錄體。,四書： 論語、大學(xué) 中庸、孟子 五經(jīng)： 詩經(jīng)、尚書、禮記 周易、春秋， 簡(jiǎn)稱為

2、“詩、書、禮、易、春秋”,德配天地,道冠古今 刪述六經(jīng),垂憲萬世,孔子,有關(guān)孔子,孔子（前551-前479），中國(guó)古代著名思想 家、政治家、教育家，儒家思想的創(chuàng)始人。名 丘，字仲尼。春秋末期魯國(guó)人。被尊稱為“大成至圣”，聯(lián)合國(guó)教科文組織把他列為世界十大名人之一?？鬃娱_創(chuàng)私人講學(xué)之風(fēng)，弟子多達(dá)三千，賢弟子七十二人（“弟子三千，七十二賢人”）。 孔子被后世統(tǒng)治者尊為“圣人”、 “至圣先師，萬世師表”，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家代表人物孟子與孔子并稱“孔孟”。,孔子主張“有教無類”：不分貧富，不分貴賤，不分老少，不分國(guó)籍，四方弟子云集。春秋時(shí)代學(xué)在官府，孔子首開私學(xué)。孔子重視因材施教。注重“學(xué)” “思”結(jié)合，其理

3、論從修身齊家，到治國(guó)平天下，政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、倫理、教育，幾乎無所不包。 孔子還創(chuàng)立了以“仁”為核心的道德學(xué)說 。他認(rèn)為做人應(yīng)該善良、富有同情心、樂于助人、待人真誠(chéng)、寬厚。 莊子的一則寓言里說，孔子每到一處就在杏林里講學(xué)，休息的時(shí)候，就坐在杏壇之上。后來人們就把“杏壇”稱作孔子講學(xué)的地方，也代指教育。銀杏“多果，象征弟子滿天下。樹桿挺拔直立，絕不旁逸斜出，象征弟子們正直的品格。果仁既可食用，又可入藥治病，象征弟子們學(xué)成后可以有利于社稷民生。”,1、論（ln）語 陬邑 （Zuy） 不亦說（yu）乎 人不知而不慍（yn） 2、三?。▁ng）吾w身 為（wi）人謀而不忠乎 傳（chun）不習(xí)乎 3、

4、吾十有（yu）五而志于學(xué) 不逾（y）矩（j） 5、學(xué)而不思則罔（wng ） 思而不學(xué)則殆（di） 6、賢哉（zi） 一簞（dn）食 在陋巷（xing） 人不堪（kn）其憂 7、知之者不如好（ho）之者 8、曲肱（gng）而枕之 10、逝者如斯夫（f） 12、博學(xué)而篤（d）志,讀課文，注意下列讀音,學(xué)習(xí)態(tài)度,道德修養(yǎng)和為人處世之道,學(xué)習(xí)方法,1、4、5、12,1、2、3、6、8、11,7、9、10,我們課文所選的十二章之間并不是毫無關(guān)系，它們所闡述的側(cè)重點(diǎn)雖有不同，但彼此之間卻有著千絲萬縷的聯(lián)系。下面就讓大家當(dāng)一當(dāng)小編輯，以小組為單位，給它們分分類吧。,探究釋疑,（第一章）子曰：“學(xué)/而時(shí)習(xí)之，

5、不亦/說乎？有朋/自遠(yuǎn)方來，不亦/樂乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎?”,重點(diǎn)字詞解釋: 子：先生，指孔子。 (2) 學(xué)而時(shí)習(xí)之：連詞，表順接。 時(shí)：按時(shí)。習(xí)：復(fù)習(xí)。 之：代所學(xué)的知識(shí) (3) 亦：副詞，也。 說：通“悅”，愉快。 (4) 朋：指志同道合的人。 (5) 人不知：別人不了解自己。 人不知而不慍： 卻，但是。 連詞，表轉(zhuǎn)折。 (6) 慍：生氣，發(fā)怒。 (7) 君子：指道德上有修養(yǎng)的人。,翻譯： 孔子說:“學(xué)習(xí)之后時(shí)常地去復(fù)習(xí)，不也是愉快的嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也是快樂的嗎？別人不了解我，我卻不生氣，不也是有道德修養(yǎng)的人嗎？” 段解： 第一句講學(xué)習(xí)方法， 第二句講學(xué)習(xí)樂趣，

6、第三句講修身做人。,第四章 子曰：“溫故/而知新，可以/為師矣。”,重點(diǎn)字詞解釋： （1）溫：溫習(xí)，復(fù)習(xí)。 （2）故：舊的，原來的。這里指學(xué)過的知識(shí)。 （3）知：領(lǐng)悟，獲得。 （4）新：新的理解與體會(huì)。 （5）而：連詞，表示順接。 （6）可：可以。（7）以：憑借。 （8）為：成為，做。 （9）矣：語氣詞，表肯定。,翻譯： 孔子說：“復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，從中獲得新的見解與體會(huì),憑借這一點(diǎn)就可成為當(dāng)老師了?！?段解： 學(xué)習(xí)方法。強(qiáng)調(diào)溫故知新。,第五章 子曰：“學(xué)而不思/則罔，思而不學(xué)/則殆?！?重點(diǎn)字詞解釋: 而：連詞，可是，表示轉(zhuǎn)折。 則：連詞，相當(dāng)于“就”、“便”。 罔（wng）：迷惑，意思是感到

7、迷茫而無所適從。 殆（di）：疑惑。本意是危險(xiǎn)，這里指有害。,翻譯：孔子說:“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)感到迷惑而無所得，只是思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)對(duì)思想有害?！?段解：學(xué)習(xí)方法。闡述學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考要相結(jié)合。,第十二章: 子夏曰：“博學(xué)/而篤志，切問/而近思，仁/在其中矣?！?字詞解釋: 1、子夏：孔子的學(xué)生。 2、篤（d）：忠實(shí)，堅(jiān)守。 3、切問而近思：懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事。 4、仁：仁德。,翻譯： 子夏說：“廣泛地學(xué)習(xí)，并且有堅(jiān)定的志向，懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中啊?！?段解：學(xué)習(xí)方法堅(jiān)定信念、廣泛學(xué)習(xí)。,作業(yè)： 背誦課文,第二課時(shí),第七章: 子曰：“知之者

8、/不如好之者，好之者/不如樂之者?！?字詞解釋: （1）之：學(xué)問和事業(yè)。 （2）者：代詞，.的人 （3）好（ho）喜歡，愛好 （4）樂（l）以.為樂趣,翻譯：孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人不如喜歡學(xué)習(xí)的人，喜歡學(xué)習(xí)的人不如以學(xué)習(xí)為樂趣的人?！?段解：學(xué)習(xí)態(tài)度：以學(xué)習(xí)為快樂。,第九章: 子曰：“三人行，必有/我?guī)熝?。擇其善?而從之，其不善者/而改之。”,字詞解釋:（1）三人：幾個(gè)人 （2）焉：于此，意思是“在其中”。 （3）善者：好的方面，優(yōu)點(diǎn)。 （4）從：跟從、學(xué)習(xí),翻譯：孔子說:“幾個(gè)人在一起行走,其中一定有可以當(dāng)我老師的人。要選擇他的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí)，對(duì)于他們的缺點(diǎn)，（如果自己也有）就加以改正?！?段

9、解：學(xué)習(xí)態(tài)度。無論何時(shí)何地都要虛心向別人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)。,第十章:子在川上/曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?詞語解釋： （1）川：河，河流 （2）逝者：指流逝的時(shí)光。逝，往，離去。 （3）斯：代詞，這，指河水。 （4）夫：語氣詞，用于句末，表示感嘆。 （5）舍：舍棄。,翻譯：孔子在河邊感嘆道：“時(shí)光像流水一樣流逝，日夜不停?！?段解：學(xué)習(xí)態(tài)度。教育弟子要珍惜時(shí)間。比喻。,第二章:曾子曰：“吾日/三省吾身：為人謀/而不忠乎?與朋友交/而不信乎?傳/不習(xí)乎?”,重點(diǎn)字詞解釋: （1）吾：我。 日：每天。 (2)三?。▁ng）：多次反省。三，泛指多次。 (3)忠：指對(duì)人應(yīng)當(dāng)盡心

10、竭力。 (4)信：誠(chéng)信。 (5)傳：傳授，老師傳授的知識(shí)。,翻譯：曾參說:“我每天多次地反省自己:替別人辦事是不是盡心盡力呢？跟朋友交往是不是守信呢？老師傳授的知識(shí)是否復(fù)習(xí)過了呢？” 段解：強(qiáng)調(diào)治學(xué)的人必須重視道德修養(yǎng)。,第三章: 子曰：“吾十有五/而志于學(xué)，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳順，七十/而從心所欲，不逾矩。”,重點(diǎn)字詞解釋: （1）十有五：指十五歲，“有”同“又”，用在整數(shù)和零數(shù)之間。 （2）立：立身，指有所成就?；蛑釜?dú)立做事情。 （3）惑：迷惑，疑惑。 （4）天命：指不能為人力所支配的事情。 （5）耳順：能聽進(jìn)不同意見。 （6）從心所欲：隨自己心意想怎樣就怎

11、樣。 （7）逾矩：逾，超過；矩，規(guī)矩。,翻譯： 孔子說：“我十五歲立志學(xué)習(xí)，三十歲時(shí)有所成就，能自立于世，四十歲遇事能不迷惑，五十歲了解并順應(yīng)了自然規(guī)律，六十歲聽別人說話能明辨是非，七十歲可能隨心所欲，又不會(huì)超出規(guī)矩。” 段解： 孔子自述他學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的過程。 道德修養(yǎng)并非一朝一夕可以完成，要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)。道德修養(yǎng)的最高境界是思想與言行融合，自覺遵守道德規(guī)范，而不是勉強(qiáng)去做。,第六章 子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人/不堪其憂，回/也不改其樂。賢哉，回也！”,重點(diǎn)字詞解釋： 1、哉：感嘆語氣，多用于句子末尾。 2、回：顏回，字子淵，孔子的弟子。 3、簞（dn) ：古代

12、盛飯的圓形竹器。 4、堪：能忍受。,翻譯：孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚??！一簞飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小屋里，別人都忍受不了（這種清苦）而發(fā)愁，顏回卻不改變他（好學(xué)的）樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚??！” 段解：贊揚(yáng)顏回樂于學(xué)習(xí)、安于貧困的精神。,第八章:子曰：“飯疏食/飲水，曲肱/而枕之，樂/亦在/其中矣。不義/而富且貴，于我/如浮云?！?字詞解釋: （1）飯：這里是吃飯的意思。 (2)疏食:粗糧。 （3）水：在古代漢語中，“水”指冷水；“湯”指熱水。 （4）曲肱：彎著胳膊。肱（gng)，胳膊， （5）于：對(duì)，對(duì)于。,翻譯：孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎曲著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在這中間了。用不正當(dāng)

13、的手段得來的富貴，對(duì)于我來講就像是天上的浮云一樣?！?段解：道德修養(yǎng)。不義之財(cái)不能取，提倡“安貧樂道” 的精神。,第十一章:子曰：“三軍/可奪帥也，匹夫/不可奪志也。”,字詞解釋： （1） 三軍：軍隊(duì)。古制，12500人為一軍。 （2）奪：改變。 （3）匹夫：指平民中的男子，這里指平民百姓。,翻譯：孔子說：“一國(guó)軍隊(duì)的主帥可以改變，普通人的志向卻不可改變。” 段解：道德修養(yǎng)。一個(gè)人應(yīng)該堅(jiān)定信念，矢志不渝。,第三課時(shí),文言文翻譯的原則,1、“信” （忠實(shí)于原文，字字落實(shí)，句句落實(shí)，不隨意增減。） 2、“達(dá)” （表意明確，語言通暢，語氣不走樣。） 3、“雅”（用簡(jiǎn)明、優(yōu)美，富有文采的現(xiàn)代漢語把原文

14、的內(nèi)容、形式和風(fēng)格準(zhǔn)確地表達(dá)出來。）,文言文九字翻譯法,1留（專有名詞，人名等照譯。） 2補(bǔ)（補(bǔ)出省略成分，如主語，賓語） 3刪（刪去不譯的詞語） 4換（把古詞換成現(xiàn)代詞、單音節(jié)換雙音節(jié)） 5調(diào)（調(diào)整倒裝句句序） 6選（根據(jù)上下文，選用恰當(dāng)?shù)脑~義） 7譯（譯出實(shí)詞、虛詞、活用的詞、通假字） 8固（固定格式的固定譯法） 9意譯（文言文中的比喻、借代、引申，直譯 不通，用意譯）,不亦樂乎 三省吾身 三十而立 溫故知新 不舍晝夜 三人行，必有我?guī)?擇善而從 逝者如斯 匹夫不可奪其志,成語歸納,通假字,不亦說乎 說：同悅，喜悅、愉快 吾十有五而志于學(xué) 有：同又，放在整數(shù)與零數(shù)之間,古今異義,可以為師矣

15、 古：可以、憑借 今：可能、許可 飯疏食飲水 古：粗劣 今：疏通、疏散 飯疏食飲水 古：冷水 今：無色無味的液體 吾日三省吾身 古：多次 今：數(shù)詞，三,詞類活用,學(xué)而時(shí)習(xí)之。 時(shí)：名詞-狀語，按時(shí) 吾日三省吾身。 日：名詞-狀語，每日 溫故而知新 故、新：形容詞-名詞，舊的知識(shí)、新的體會(huì) 傳不習(xí)乎。 傳：動(dòng)詞-名詞，傳授的知識(shí) 飯疏食飲水。 飯：名詞-動(dòng)詞，吃飯 好之者不如樂之者。 樂：名詞-意動(dòng)。以為樂,一詞多義,為：可以為師矣 為人謀而不忠乎 知：人不知而不慍 溫故而知新 而：人不知而不慍 溫故而知新 博學(xué)而篤志 其：仁在其中矣 其不善者而改之,當(dāng)、做,替,了解,懂得,表轉(zhuǎn)折,表順承,表并

16、列,它的,他人,特殊句式,省略句： 可以為師矣?！耙浴焙竺媸÷源~“之” 其不善者而改之。句首省略動(dòng)詞“擇” 判斷句： 賢哉，回也！ 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。,解釋下列紅色詞語的意思。,1、吾日三省吾身。 2、七十而從心所欲，不逾矩。 3、好之者不如樂之者。 4、博學(xué)而篤志，切問而近思。,（自我檢查，反?。?（越過，超過）,（喜歡，愛好）,（忠實(shí), 堅(jiān)守）,翻譯下列句子:,1、有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？ 2、三十而立，四十而不惑。 3、溫故而知新。 4、三人行，必有我?guī)熝伞?5、逝者如斯夫，不舍晝夜。 6、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。,孔子學(xué)識(shí)淵博，但從不自傲。有一次他周游列國(guó)時(shí)，在去晉

17、國(guó)的路上，遇見一個(gè)七歲的孩子攔路，要他回答兩個(gè)問題才讓路。一個(gè)問題是：鵝的叫聲為什么大。孔子答道：鵝的脖子長(zhǎng)，所以叫聲大。孩子說：青蛙的脖子很短，為什么叫聲也很大呢？孔子無言以對(duì)。他慚愧地對(duì)學(xué)生說：“我不如他，他可以做我的老師??！ ” 這個(gè)事例證實(shí)了課文中的哪一句話？,三人行，必有我?guī)熝伞?1、復(fù)習(xí)的好處可以用 來表達(dá)。 2、學(xué)習(xí)與思考應(yīng)緊密結(jié)合，因?yàn)?. 3、別人總有自己學(xué)習(xí)的地方，孔子說： . 4、一個(gè)人總有被誤解的時(shí)候，正確的態(tài)度應(yīng)是 . 5、我快步上前，伸出雙臂，擁抱來自青島的朋友，二千多年前的孔夫子不是說過嗎：,溫故而知新,學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆,三人行必有我?guī)熝?人不知而不慍,

18、有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎,用課文原句填空,請(qǐng)根據(jù)以下提示，從課文找出相對(duì)應(yīng)的句子。 （1）孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)要時(shí)常復(fù)習(xí)的句子是： “， ”。 （2）在全國(guó)中學(xué)生夏令營(yíng)開營(yíng)儀式上，主持人說：“，。對(duì)遠(yuǎn)道而來的朋友，我們感到由衷的高興，歡迎大家來這里！” （3）孔子強(qiáng)調(diào)虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，克服自己的短處的句子是：“，”。 （4）子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也?！边@與本文哪一則內(nèi)容相似？ “，”,（5）文中強(qiáng)調(diào)要經(jīng)常進(jìn)行自我反省的內(nèi)容是： “？” （6）論語中說向一切人學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都要注意學(xué)習(xí)的句子_，_。 （7）孔子教育學(xué)生要珍惜時(shí)間的句子是：_，_。 （8）孔子告訴學(xué)生一個(gè)人應(yīng)該堅(jiān)定信念，矢志不渝的句子是：_，_。 （9）子夏的學(xué)習(xí)方法是：_，_。,“五音不全”中的“五音”是指什么？ 五音又稱五聲。最古