1、走進(jìn)-,區(qū)別：走近與走進(jìn) 走近接近靠近?？膳杂^欣賞，知其大概。 走進(jìn)進(jìn)入深處。身臨其境，切身體會(huì)。 對(duì)比：走近臺(tái)灣與走進(jìn)臺(tái)灣 走近臺(tái)灣: 可介紹或評(píng)論臺(tái)灣的風(fēng)土人情，地理歷史政治經(jīng)濟(jì)文化等。（作者未必要到過臺(tái)灣） 走進(jìn)臺(tái)灣：可以游者身份踏上臺(tái)灣的土地，描寫在臺(tái)灣的見聞，抒發(fā)內(nèi)心的感受或切身體會(huì)。,審題,發(fā)散思維 地點(diǎn)：走進(jìn)北京，走進(jìn)臺(tái)灣，走進(jìn)福州；走進(jìn)故鄉(xiāng)，走進(jìn)田間，走進(jìn)深山，走進(jìn)校園，走進(jìn)西湖，走進(jìn)三坊七巷；走進(jìn)老家，走進(jìn)醫(yī)院，走進(jìn)書店，走進(jìn)超市，走進(jìn)菜市場 時(shí)令：走進(jìn)四季（春夏秋冬）；走進(jìn)黃昏，走進(jìn)深夜；走進(jìn)XX時(shí)代（如走進(jìn)環(huán)保時(shí)代，走進(jìn)低碳時(shí)代，走進(jìn)E時(shí)代；若填寫走進(jìn)北宋，走進(jìn)唐朝，走進(jìn)

2、2012等還可以寫成幻想類文章） 人物：走進(jìn)XX的心，走進(jìn)xx的世界（走進(jìn)你心底，走進(jìn)爸爸的心，走進(jìn)老師的心，走進(jìn)林黛玉的心，走進(jìn)那顆最純凈的心） 事物：走進(jìn)詩詞歌賦，走進(jìn)紅樓夢，走進(jìn)海底兩萬里，走進(jìn)花的海洋，走進(jìn)鳥的天堂，走進(jìn)小說的殿堂 走進(jìn)XX的世界（走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界，走進(jìn)信息世界，走進(jìn)棋的世界，走進(jìn)電影世界,走進(jìn)音樂世界） ,選材如何補(bǔ)充題目,例舉 不通語病 走進(jìn)科學(xué)走進(jìn)科學(xué)天地 走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界 走進(jìn)蘇東坡走進(jìn)東坡的詩 不合邏輯 走進(jìn)爸爸的筆，走進(jìn)你的劍 走進(jìn)爺爺?shù)膲灒哌M(jìn)大海 填題前先讀幾遍，看看是否通順， 或者有什么更好的表述方式,錯(cuò)誤的表述,選題：化大為小，化抽象為具體 走進(jìn)大自

3、然走進(jìn)深山，走進(jìn)田野 走進(jìn)秋天走進(jìn)故鄉(xiāng)的秋，走進(jìn)北京的秋天 走進(jìn)老家走進(jìn)老家的祠堂，走進(jìn)老家的廢墟 技巧：補(bǔ)充短語，交叉選題 走進(jìn)榕城的春天，走進(jìn)黃昏的西湖（地點(diǎn)+時(shí)令） 走進(jìn)爺爺?shù)幕ㄆ?，走進(jìn)媽媽的辦公室（人物+地點(diǎn)） 走進(jìn)爸爸的星期六，走進(jìn)他的一個(gè)周末（人+時(shí)間） 走進(jìn)貝多芬的音樂，走進(jìn)陶淵明的詩（人+物）,比比看哪個(gè)題目好些,走進(jìn)快樂 張宇晴 曾經(jīng)的我不知為何常常傷感，整日愁眉苦臉，似乎沒有什么能引起我的興趣。典型的悲觀主義者。 前段時(shí)間，班上發(fā)生了很多事。直性子的我總不能維持在旁觀狀態(tài)，便也卷入其中。隨著半期考的迫近，我變得越來越煩躁?；氐郊页吮г咕褪浅聊?。 傍晚，上完八節(jié)課的我拖著疲

4、憊的身子回到家，發(fā)現(xiàn)家里空蕩蕩的。洗完澡，他們都圍在飯桌旁吃著魚丸。我走過去，皺著眉問道：“就這個(gè)？”媽媽回答：“有的吃就不錯(cuò)了，我們也剛到家?！蔽覍?duì)于她的態(tài)度和晚餐很不滿，于是開始沒完沒了地發(fā)牢騷。“我上學(xué)多辛苦啊，某某同學(xué)真是太討厭了！今晚作業(yè)好多”這時(shí)候，媽媽就跟我講一堆大道理，可我那是怎么能聽得進(jìn)去呢？于是開始頂嘴，對(duì)著她大吼大叫。爸爸終于爆發(fā)了，和媽媽你一句我一句地指責(zé)我。我生氣地摔下碗筷，鎖上房門。,（一）寫著寫著又偏題了,例文講析,一連幾天，家里都死氣沉沉的，我和父母一天大概不超過五句對(duì)話。 “吃飯?！?“哦?！?“快點(diǎn)去做作業(yè)！” “” 類似這樣簡單的對(duì)白，讓住在家里的表姐很尷

5、尬，也不好多說什么。 但孩子終究敵不過老師和家長。學(xué)校里發(fā)了考試的回執(zhí)，無奈之下我也只好找他們簽字了。 忘了是以什么樣的方式開始了有感情色彩的對(duì)話，關(guān)系緩解了。而 我經(jīng)過這幾天的冷戰(zhàn)似乎也想了很多。 同學(xué)之間，總有矛盾。不關(guān)自己的事，就不要管太多。到最后自己收獲了什么？等到一切又恢復(fù)平靜的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的過于認(rèn)真其實(shí)根本沒必要。 也許這就是在成長。,接下來的幾天，因?yàn)槲业暮眯那?，家里也熱鬧了。每個(gè)人都驚訝于我的突然轉(zhuǎn)變，這何嘗不是個(gè)好現(xiàn)象？ 快樂，是個(gè)很抽象的概念。如果你的心中充滿陽光，你就能感受到它的存在。但如果你把所有的事都復(fù)雜化，它就會(huì)離你越來越遠(yuǎn)。只要你愿意，走進(jìn)快樂其實(shí)很簡單。 大家

6、評(píng)： 1.本文選用再平常不過的生活片段，讓讀者與之產(chǎn)生共鳴。但文章寫我從煩躁到好心情的轉(zhuǎn)變太突兀了，讓人感覺措手不及。王詩萌 2.開頭略顯拖沓，完全可以直接入題。“性子的我卷入其中”，“同學(xué)之間，總有矛盾其實(shí)根本沒必要”這兩段，當(dāng)事人自然完全明白，但閱卷老師未必知道。 俞晨 3.敘述多于描寫。怎樣走進(jìn)快樂的應(yīng)該重點(diǎn)描寫。高迪威,劉貞平 “到了，”爸爸對(duì)我使了使眼色，“到里面，不許搗亂。還有，下次不許再要求到公司里來。|走吧！”我急切的點(diǎn)點(diǎn)頭，沖了進(jìn)去。一臺(tái)臺(tái)機(jī)器，一張張桌子，一個(gè)個(gè)房間呈現(xiàn)在眼前。我別這個(gè)場景所吸引了，瞪大雙眼。爸爸笑了，便把我?guī)У搅怂霓k公室。我又繼續(xù)東張西望。 “嘎吱”，門

7、開了。一個(gè)氣宇軒昂的男人映入眼簾。父親立即把手上的活放下了，迎了上去。 “邱老板，你終于來了！最近公司業(yè)務(wù)成績有明顯上升，出貨緊，需要趕工。”父親粲然一笑。我為之一震，他居然是老板！我好奇地望著他。 “趕工就你負(fù)責(zé)一下吧，應(yīng)該沒問題?！?“目前公司經(jīng)費(fèi)需要精心考慮，但小黃的工作效率有問題，對(duì)公司發(fā)展會(huì)產(chǎn)生影響，所以.” “小黃？是嗎？我怎么不知道？這事.我處理！就這樣！”老板皺起了眉頭。,走進(jìn)爸爸的星期六,“但.”話音未落，門關(guān)上了。爸爸一臉嚴(yán)肅，嘆了口氣：“沒希望了！”我撓了撓頭，也沉默不語。事后，我才從爸爸口中得知：小黃是老板的親戚。不由得理解了父親那時(shí)的行為。 午飯時(shí)間終于到了。我上了餐

8、桌，便狼吞虎咽，爸爸依舊陰沉著臉，稍微動(dòng)了一下筷子。“廠長，趕緊去車間看看，貨物裝卸出了一點(diǎn)問題！”一個(gè)中年男人急急忙忙跑過來。爸爸迅速起身，留下一句話：“你在這繼續(xù)吃，爸爸先走！” “先吃飯，再走也不遲??！”我喊道。但爸爸早已跑遠(yuǎn)了。心里無奈：忙??！ 真無聊！我趴在桌上，一動(dòng)不動(dòng)，耳邊都是機(jī)器嘈雜的運(yùn)作聲，交織一片。午后的陽光爬進(jìn)了窗戶，照在爸爸的脊背上。爸爸正俯身對(duì)一個(gè)工人說些什么，不時(shí)還用手比劃著，工人在一旁頻頻點(diǎn)頭。一個(gè)下午，爸爸東奔西跑，一刻都不停歇。我望著，心疼了：為什么不讓自己歇歇呢？ 月亮爬上了樹梢。乘著車行駛在回家的路上，爸爸迎著寒風(fēng)，與我討論今天的工作。望著爸爸的身影，我有

9、些明白了：爸爸內(nèi)心深處藏著,是一顆因熱愛工作而細(xì)膩認(rèn)真的心!,大家評(píng)： 1、選材不錯(cuò)，描寫也很細(xì)致，用對(duì)話貫穿全文，寫了爸爸辛勞的一天，既寫了某些社會(huì)現(xiàn)象，又表達(dá)出我對(duì)爸爸的欣賞，不錯(cuò)。 曾文宸 2. 題目“走進(jìn)爸爸的星期六”，在內(nèi)容上沒有突顯出星 期六。林華偉 3.結(jié)尾寫“我有些明白了：爸爸內(nèi)心深處藏著,是一顆因熱愛工作而細(xì)膩認(rèn)真的心!”在上文中并沒有很突出表現(xiàn)爸爸的細(xì)膩認(rèn)真，有些偏題。 林梓祈,你真的知道自己要說什么嗎？ 1、寫前先列個(gè)簡單提綱，主題句是什么？根據(jù)中心安排詳略。第一篇敘述太多，重點(diǎn)段落未能展開，第二篇全描寫，需要交待的地方又未能點(diǎn)明。 2、敘述和描寫的比例應(yīng)根據(jù)重點(diǎn)做調(diào)整。

10、全文描寫也是不可取的，描寫在敘述的襯托下才能凸顯其光彩。 3、篇末的議論一定要扣緊上文仔細(xì)推敲，謹(jǐn)慎表述。結(jié)尾不當(dāng)最容易讓人覺得偏題。,例文評(píng)析 走進(jìn)四季 黃永欽 走進(jìn)春，感受那萬物復(fù)蘇的驚醒。 清晨，太陽羞羞答答地從東邊緩緩升起，陽光照耀在大地上，冰雪融化了，柳樹上增添了幾分綠意。樹上，幾只燕子正忙著筑巢。幾聲響亮的春雷“吼”過后，雨，便滴滴嗒嗒地下了起來。滴在小草上，小草冒出了新芽，滴在湖上，青蛙從夢中驚醒；滴在小山丘上，一件綠衣頓時(shí)披了上去。一陣風(fēng)吹過，大地頓時(shí)熱鬧了起來。不遠(yuǎn)處，一群“野”孩子在那嬉戲著，玩耍著。一只只風(fēng)箏升騰起來，把天空裝點(diǎn)得五彩繽紛。 走進(jìn)夏，享受那涼爽的溪水。 “

11、熱死啦！熱死啦！”知了在樹上煩躁地叫嚷。樹下，幾個(gè)淘氣的孩子正吃著冰棒，扇著扇子?？墒潜艉蜕茸釉跄芟奶斓膼灍崮?。于是，他們齊齊朝小溪奔去。,（二）關(guān)鍵一筆的無奈,“撲咚”一聲，一個(gè)小男孩跳進(jìn)了水里.接著，又是“撲咚”一聲，一群孩子跳進(jìn)了水里。他們在水里游動(dòng)著，活像一條條小魚。游累了，他們就爬上岸，躲在一棵綠樹下，一邊搖著扇子，一邊瞇著眼睛，享受著不時(shí)吹來的涼爽的風(fēng)。漸漸地，他們睡著了。一群野鴨飛過，驚醒了他們，于是他們又追野鴨去了。 走進(jìn)秋，感受那豐收的喜悅。 田野上，稻浪在風(fēng)的帶動(dòng)下，一浪接一浪地舞動(dòng)著。農(nóng)民們拿著鐮刀，在稻田里忙碌著。不遠(yuǎn)處，幾位身強(qiáng)力壯的年輕人爬上爬下，他們在干嘛呢

12、？原來，他們在摘柑橘呢！我跑過去，加入了他們的行列。 傍晚，大家臉上都掛滿了笑容。,走進(jìn)冬，感嘆那沒有雪的寂寞。 南方的冬天， 是很少下雪的，于是便多了幾分寂寞。孩子們不能打雪仗，堆雪人。偶爾，上天也很可憐可憐孩子們，下了些許的雪。“這么點(diǎn)的雪，怎能堆雪人呢！”一個(gè)孩子感嘆道。冬天真是太寂寞了。 走進(jìn)四季，感受不同的生活，給你帶來不同的心情。 大家評(píng)： 1.也許是選擇了無數(shù)文人墨客寫過的四季的題材，在文筆上沒有太大驚喜。不過，作者對(duì)節(jié)奏的把握，對(duì)比喻擬人修辭的駕馭，是值得贊許的。但題材的老套，使文章始終欠缺關(guān)鍵一筆的遺憾。 周林森 2.題目“走進(jìn)四季”沒有寓意，略顯單調(diào)。文中細(xì)節(jié)上也有些漏洞，

13、比如寫春天“冰雪融化了”與后文“走進(jìn)冬，感嘆那沒有雪的寂寞。”矛盾，且作者在南方，哪來的冰雪？林華偉,1、作者的老家是永泰，寫的是鄉(xiāng)野的四季。所以有冰雪不足為奇，但在南方冰雪也不是常常都有，所以冬天會(huì)感嘆沒有雪的寂寞。開頭可這樣交待“我的老家在永泰。對(duì)于一個(gè)從小在鄉(xiāng)野間長大的孩子來說，四季是鮮明而快活的?！?2、因未能緊緊抓住地域的特點(diǎn)來寫春夏秋冬，盡管文章結(jié)構(gòu)清晰，描寫也很細(xì)膩，仍覺不夠有特點(diǎn)。 寫景要抓住特點(diǎn)!,關(guān)鍵一筆,(三)別看著像套題,走進(jìn)辛棄疾 林嵐 醉里挑燈，長劍泛著幽藍(lán)的光，輕彈劍身，化作慷慨悲歌。那確是一把好劍。 當(dāng)年你學(xué)成之后，駕著駿馬疾奔南下?？锓鏊问視r(shí)，腰中佩的就是這把

14、劍吧？當(dāng)年你與耿京大哥義氣相投，舉杯起誓要將金人趕出大宋，要讓百姓安居樂業(yè)。案上放的就是這把劍吧？，當(dāng)年你率十八騎，夜闖金營，沖殺百里，擒害死耿京大哥的張安國時(shí)，手中揮的就是這把劍吧？它為什么這樣鋒利，斬盡一切不平銳不可當(dāng)？ 在詩山詞海中遨游了許多年，看過了李清照的蓮舟，看過了李白的金榜，看過了李商隱的錦蘘，但奪目的還是你的劍！劍氣中，我能覺察你那雙充滿憤怒和期待的眼睛。,但你說，你把他失落了。失落在你寶馬雕車走過的路上，失落在滿眼風(fēng)光的北固樓，失落在斜陽草樹邊的尋常巷陌里，失落在你醉后靠著的老松樹邊上。然后你笑了，笑容有些慘淡。你說你的白發(fā)已經(jīng)生了，你的悲憤已經(jīng)平息了，你的萬字平戎策也換作種

15、樹書了。 為什么？是一次次的上書請(qǐng)戰(zhàn)卻沒有效果，磨損了你的劍嗎？是一次次聽到江北百姓痛苦呻吟卻無能為力，蝕鈍了你的劍嗎？是不經(jīng)準(zhǔn)備的倉皇北伐，將十萬大宋男兒的性命斷送在長江邊的狂風(fēng)，折斷了你的劍嗎？ 但我知道，你那酒中還有著八百里分麾下炙的味道，你那張琴里還藏著五十弦翻出的塞外的聲音，你的夢里依然有的盧飛奔，弓弦的霹靂。你的心中藏著那把劍，你是把它溶入了墨中，寫在紙上，交給了我。 劍仍在，在你的心中，在我的心中，在一切愛著一方水土，有著自己尊嚴(yán)的人心中，作龍吟之聲！,大家評(píng)： 1.本文以辛棄疾之劍為明線，一個(gè)詩人的傲骨和氣節(jié)為暗線，鮮活地呈現(xiàn)了愛國詩人辛棄疾壯志難酬的無奈和悲憤，發(fā)人深思。-周

16、林森 2.讀完此文，我自愧不如（平時(shí)看書太少）。又不禁讓我對(duì)辛棄疾產(chǎn)生了興趣，想知道他為什么銳不可當(dāng)，想明白是什么磨損了他的劍。陳晨 3.除了題目要改成“走近辛棄疾”外，沒其他漏洞。作者以扎實(shí)的文學(xué)功底，詮釋辛棄疾復(fù)雜的內(nèi)心，以老練的文字，突出詩人的不凡經(jīng)歷。文筆優(yōu)美，雖無一句寫辛棄疾，卻句句寫辛棄疾，令人過目難忘。曹樂萱,提示:如果你沒有很強(qiáng)的變通能力，考場盡量不鼓勵(lì)用舊作!,(四)構(gòu)思要有點(diǎn)設(shè)計(jì)感,走進(jìn)那顆最純凈的心 曹樂萱 “嘿！孩子們快來啊，點(diǎn)心就幾塊晚了就搶不到啦！”外公樂呵呵地?fù)P著手里的盒子，我們姐妹幾個(gè)一擁而上，不一會(huì)兒就一搶而空，甚至誰都沒有道聲謝，誰也沒有注意到外公臉上滿足慈

17、愛的微笑。 外公人高馬大，待人和善。我們姐妹幾個(gè)幼時(shí)常常圍在他身邊，夏夜聽他講故事直至沉沉睡去；冬夜批毯依偎著他，聽他唱走調(diào)卻悅耳的老歌。多么懷念，可如今卻只能道聲“時(shí)光一去不復(fù)返”。 “嘿，老婆子對(duì)不住??！知道你擔(dān)心我，可孩子們嫌冷可不能受涼，我一把老骨頭沒事的，下次我注意多穿點(diǎn)！”每每外婆責(zé)怪他把身上的毯子給了我們，自己卻挨凍，他總是滿懷歉意的這么說。 但我清楚，這傻氣卻讓人掉淚的話，那些走音的不知名的舊歌都隨著某天深夜無情關(guān)閉的搶救室大門一并逝去了。,例文一, “碗放里邊，筷子洗干凈點(diǎn)！還這么臟！擦燈的時(shí)候小心點(diǎn)啊，別太用勁給擦壞了！”外公拄著拐杖，站在客廳里咆哮。 很多時(shí)候我在想，那日

18、關(guān)上的是搶救室的大門還是時(shí)光的大門？ 由于突發(fā)腦溢血，外公右邊半身癱瘓，因復(fù)健得好，雖生活不能自理還能行走已是萬幸。是心理原因罷，好強(qiáng)的外公從不承認(rèn)自己得病，更無法面對(duì)癱瘓這殘酷現(xiàn)實(shí)，每天十幾片花花綠綠的藥片腐蝕著他的心。外公變得暴躁易怒、哆嗦無常，家人都讓著他，懂得他心里難受。 外公變了！這是是我的第一反應(yīng)。看到我們怯怯地站在一邊，他別過頭，起身離開。他變得難以捉摸。當(dāng)晚我照常在外公家寄宿，心情復(fù)雜。 夜涼如水，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。夢中依稀察覺有人替我拉被子。瞇眼一看，一個(gè)高大卻有許佝僂的背影。只聽到一聲長嘆，剩下的話語模糊在席卷而來的睡意中，眼角卻濕潤了。 第二天，望著他若無其事的模樣，有

19、些閃躲尷尬的眼神。我內(nèi)心洶涌著，傷感正膨脹，酸澀在發(fā)酵。外公并沒有變，還是那個(gè)慈祥的愛我們的外公！他依舊渴望被愛被關(guān)心，卻不知如何面對(duì)我們，只好竭力掩飾著脆弱和不堪。但他對(duì)家人的愛不變，他的心中滿溢著的依然是濃濃的愛。唯有一個(gè)擁有著堅(jiān)定的愛的靈魂，心靈才是最純凈澄澈的。,大家評(píng)： 1、作者用兩個(gè)片段做對(duì)比，寫出外公病前病后不變的是那顆純凈的心，緊扣住題目來寫。陳宇善。 2、本文構(gòu)思巧妙，用詞精準(zhǔn)。前后都寫到了“蓋被子”這個(gè)細(xì)節(jié)，顯然是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)。結(jié)尾略顯得倉促，鋪墊不足，抒情就覺得太露骨了。 俞晨,走進(jìn)秋天 黃瑩潔 “時(shí)間太瘦，指縫太寬”。不知經(jīng)歷了多少個(gè)春夏秋冬，花開花落，物是人非，秋以它

20、獨(dú)特的美，引發(fā)我的遐想。 秋風(fēng) 風(fēng)是秋的手。它輕柔地?fù)崮χ@片土地。傍晚，遠(yuǎn)眺那臨近黃昏時(shí)如血的殘陽，你可以看見天邊被風(fēng)吹得緋紅的云朵。秋天的風(fēng)像母親一樣溫和，不帶一點(diǎn)暴戾，于是你的心頭也不禁涌上了一層暖意?！芭L(fēng)熏得游人醉”，若是喝點(diǎn)小酒站在秋日的街頭，秋風(fēng)拂過，你會(huì)感覺自己要旋轉(zhuǎn)升騰了。你要醉在這夕陽中，醉在這徐風(fēng)中，讓人忘乎了所以，也忘乎了自己。 落葉 落葉是秋的眼淚。它盤旋著從枝頭抖落，毅然撲入泥土，究竟是生命的終結(jié)，還是對(duì)世間美好事物的向往。我，寧愿相信后者。葉，總是微笑地?cái)R淺在路邊，露水是她溫柔的淚滴，我們又怎么忍心去打擾踩踏。葉落歸根，或許只是對(duì)根的深切思念，我們要做的，或許只有

21、寂靜凝望，默然成全。,例文二,秋夜 夜是秋的心靈。褪去白日的余暉，迎來的是夜的深沉。秋天的夜空不是黑色，而是那猶如黑加侖般的深藍(lán)。秋夜，是那么的靜，又是那么的凈，靜得可以聽到草叢中孱弱蟬的哀鳴，凈得讓人找不到與夜格格不入的東西。不需要站在野外，只要在這秋夜籠罩之下，閉上眼，你便可以聽見世界萬物的聲音：風(fēng)對(duì)夜的呼喚，落葉歸入泥土的嘆息，鳥兒撲騰翅膀抖動(dòng)枝干發(fā)出的“沙沙”聲一切，只需你專注聆聽，心便也靜了。 天那么得高，讓那雨滴滴在你的發(fā)間，滴落你的肌膚，落入你的心田，讓你的心靈接受一次洗禮。夜，不是秋的專屬，秋夜，也不是某個(gè)人的專屬。你能做的，只是去用眼去欣賞。你要做的，只是用心去感受。 秋是大

22、自然的饋贈(zèng)。走進(jìn)秋天，靜靜傾聽秋的絮語，你也會(huì)愛上這絢爛多彩的季節(jié)吧。,大家評(píng)： 1.關(guān)于寫秋的文章，前可見古人，后可見來者。那些文學(xué)家對(duì)秋天的詮釋，也許遠(yuǎn)在作者之上。但是，能靜下心來再蒼茫秋夜之下聆聽萬物之聲的作者，還是同齡人中屈指可數(shù)的。周林森 2.作者用了三個(gè)小標(biāo)題對(duì)秋天展開描寫，結(jié)構(gòu)新穎。我最喜歡的是“黑加侖般深藍(lán)的秋夜”，雖然沒有認(rèn)真觀察過秋天的夜空，但從作者一字一句中能體會(huì)到秋夜深沉的美。文章語言優(yōu)美，尤其是比喻的運(yùn)用，勾畫出了唯美的秋天。陳晨,走進(jìn)你的心 俞 晨 在大伯的千般努力下，她終于走出了農(nóng)村。來到了大城市讀書，迎接她的，是獨(dú)立的生活，獨(dú)立的學(xué)習(xí)，以及初二的茫茫題海。 她挾

23、著手提包，走進(jìn)宿舍。只見一個(gè)小個(gè)子女生正埋頭有滋有味地吃著飯。飯菜的咀嚼聲聲聲入耳。她的肚子不爭氣地叫了起來。她選了一個(gè)靠角落的床，一屁股坐了下去，雙手緊緊護(hù)著包，眼光呆滯地坐著。床鋪的床腳似乎短了一截。她無聊地一前一后晃動(dòng)起來。吱嘎吱嘎的聲音充斥著宿舍。 “誒，你是新來的吧？”小個(gè)子抬起頭，笑著說道。 “嗯?！辈簧蒲哉Z的她只是簡單地回答一句。,例文三,“我我找不到食堂不，我回來拿東西！” 看著她抓著包的雙手，漲紅的臉龐，小個(gè)子似乎明白了什么，雙眸 漸漸黯淡了下去?！澳愕拇捕兜脜柡?，我?guī)湍銐|床腳來著” 她再用手搖一搖。誒，確實(shí)穩(wěn)多了。愧疚感涌上心頭。她霎時(shí)沉默了，兩個(gè)人相對(duì)無言。 過了良久，小

24、個(gè)子打破了難以忍受的寂靜?！皩?duì)了，我要下去打水，我順便幫你打飯吧！” 她也笑了，將飯卡交給小個(gè)子，小個(gè)子哼著歌走了。 獨(dú)處一室，頗覺無聊。她拿起快要看完的小說繼續(xù)閱讀。小說的結(jié)尾，令她百感交集：“日趨冷漠的城市，匆忙和寂寞成為了人類交流的抗體?，F(xiàn)代文明只是埋葬情感的墳?zāi)?。四周，懷疑、自私的雜草叢生?；蛟S人與人的那顆真心并非相距甚遠(yuǎn)。只是我們，應(yīng)該懂得走進(jìn)彼此的心。” 再打開錢包，那五張偉人頭像還在對(duì)著她笑呢。,大家評(píng)： 1、文章用第三人稱敘述，以“她”和小個(gè)子第一次相見的情感變化為線索：雖面對(duì)的是陌生的生活，但小個(gè)子卻用真心感動(dòng)了“她”。篇末引用小說揭示主題，巧妙收尾。-林煌欣 2、本文選材獨(dú)特，人物刻畫得極其形象