1、就業(yè)指導(dǎo)課教案職業(yè)理想與規(guī)劃精品文檔，僅供參考就業(yè)指導(dǎo)課教案職業(yè)理想與規(guī)劃 就業(yè)指導(dǎo)課教案之職業(yè)理想與規(guī)劃 教案 2008-09-18 10:55 閱讀3156評論0 字號： 大大? 中中? 小小 講座對象與時間：講座對象為一年級學(xué)生，講座時間為一小時三十分。 一、? 講座目的講座應(yīng)達(dá)到的目的是：使一年級學(xué)生對職業(yè)有較全面的了解，對高職培養(yǎng)目標(biāo)有清醒的認(rèn)識，對我院培養(yǎng)的學(xué)生就業(yè)崗位有一定了解，能夠樹立職業(yè)理想并初步制定個人的職業(yè)規(guī)劃。 二、? 參考教材 參考教材為中國勞動社會保障出版社出版的高等職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)。 三、? 講座大綱 一、就讀高職高專教育院校大有前途 很多學(xué)生、學(xué)生家長及社會

2、對高職高專教育的認(rèn)識還不是很清晰，甚至存在著一些認(rèn)識上的誤區(qū)，總認(rèn)為是本科落榜生才就讀高職。 在高等教育大眾化的進程中，世界多數(shù)國家十分重視發(fā)展高職高專教育。最近幾年，我國的高職高專教育實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。大力發(fā)展高職高專教育，是黨和政府根據(jù)我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的要求，積極完善目前高等教育體系的戰(zhàn)略性舉措，對于培養(yǎng)大批技術(shù)應(yīng)用型和高技能人才，優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，促進人才的合理分布，推動我國經(jīng)濟社會發(fā)展具有重要意義。 從規(guī)模上看，高職高專教育已經(jīng)成為中國教育的“半壁江山”從1998年到2004年底，我國普通高等學(xué)校的高職高專教育招生數(shù)從54萬人增長到237萬人，在校數(shù)從117萬人增長到596萬人，分別占全國

3、普通高校招生數(shù)的53.1%和在校數(shù)的44.7%。截至2004年底，全國共有獨立設(shè)置的普通高職高專院校1047所，其中職業(yè)技術(shù)學(xué)院872所，占全國普通高校總數(shù)的60.5%。此外，還有600余所普通本科學(xué)校舉辦高職高專教育，基本形成了每個市（地）至少設(shè)置一所高職高專學(xué)校的格局，成為與地方經(jīng)濟發(fā)展和人民群眾利益聯(lián)系最直接、最密切的高等教育辦學(xué)機構(gòu)，為地方經(jīng)濟、文化、科技的發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。 2003年全國高校畢業(yè)生總數(shù)比2002年增加了35萬，而就業(yè)率提高了5個百分點。截至2004年9月1日，在全國增加了40萬高職畢業(yè)的情況下，就業(yè)率較去年同期提高了6個百分點，達(dá)到61%。北京、浙江等地區(qū)的高職高

4、專畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到80%左右，與本科生基本持平。截至2004年2月，根據(jù)對28個省、自治區(qū)、直轄市337所高職高專院校27.1萬名畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查的有效數(shù)據(jù)統(tǒng)計，2004年高職高專畢業(yè)生平均就業(yè)率為93.34% 一、? 高職教育培養(yǎng)目標(biāo) 參考高職教育研究所網(wǎng)頁2003級新生入學(xué)教育講座 二、? 職業(yè)分類 1、? 產(chǎn)業(yè)和行業(yè) 2、? 我國的職業(yè)分類 3、? 職業(yè)分類和行業(yè)分類的區(qū)別 （參考教材第312頁） 三、? 我院各專業(yè)學(xué)生就業(yè)崗位狀況 由就業(yè)辦提供 四、? 職業(yè)理想與職業(yè)生涯規(guī)劃 （參考教材第90108頁） 一、? 就業(yè)形勢與高職生的就業(yè)特點。 （一） 高職生就業(yè)形勢 “十五”期間國家的

5、就業(yè)形勢主要體現(xiàn)如下幾個方面： 第一， 勞動力供給總量較大，而崗位的增加相對較少，一般勞動力就業(yè)壓力很大。在末來十年間，我國就業(yè)市場總體上呈勞動力供大于求的態(tài)勢。 第二， 高職生就業(yè)前景看好。從對勞動力需求結(jié)構(gòu)上分析，國家經(jīng)濟發(fā)展和社會進步急需各類人才。專業(yè)人員和有一技之長的勞動者的就業(yè)前景十分看好。從宏觀上分析，我國就業(yè)崗位的增加將是剛性的。開發(fā)中西部、建設(shè)小城鎮(zhèn)，中國加入WTO等都是衍生出新的行業(yè)、職業(yè)和崗位，各行各業(yè)對人才的需求不斷增大。“十五”期間，我國20世紀(jì)60年代畢業(yè)的知識分子已全部超過退休年齡，需要補充大量青年知識分子。由于種種原因，我國專業(yè)人員特別是高級技術(shù)工人已經(jīng)嚴(yán)重青黃不

6、接，高職生因其理論和技能兼?zhèn)涞奶攸c，選擇機會和發(fā)展空間令人樂觀。 高職生就業(yè)特點 總體而言，我國教育發(fā)展水平尚不高，勞動力素質(zhì)較低，在勞動力市場上，高職生仍然在人力資本素質(zhì)方面處于優(yōu)越地位，因此，與勞動力市場上的其主體相比，其就業(yè)具有以下特點： 首先，高職生受經(jīng)濟增長周期性波動的影響較小，由于高職畢業(yè)生尚不是常規(guī)就業(yè)市場上的主要組成部分，因此，對高職生的需求獨立對于普通勞動者的需求。具體而言，我過近幾年由于市場需求不足而導(dǎo)致的就業(yè)嚴(yán)峻性，以及類似性與“非典”疫情傳播導(dǎo)致的短期就業(yè)困難，都會嚴(yán)重影響市場對高職畢業(yè)生的需要。因此，高職畢業(yè)生就業(yè)的困難可能在長期中表現(xiàn)出來，而某一特定時期出現(xiàn)的問題，

7、則往往是以往的矛盾積累的結(jié)果。所以，無論是個人還是學(xué)校和國家，都需要有長期戰(zhàn)略，需要未雨綢繆。 其次，高職生不是勞動力市場上的困難群體。無論就高職生的年齡結(jié)構(gòu)、人力資本積累水平，還是就他們享受的政策待遇如戶籍指標(biāo)等來說，他們在勞動力市場上都是有競爭優(yōu)勢的。與之相比，下崗職工具有年齡大、受教育程度低、調(diào)整能力差等劣勢。而農(nóng)村進城勞動力則在戶籍身份上，甚至在就業(yè)機會上都受到一定程度的歧視。因此，如果說促進下崗職工的再就業(yè)需要更多市場機制以外的政府政策，加快農(nóng)村勞動力流動亟待消除一系列制度障礙的話，高職生的就業(yè)需要的是完全的市場機制，高職生就業(yè)出現(xiàn)困難，原因不是總量問題而是結(jié)構(gòu)問題。在我國勞動年齡人

8、口中，具有大學(xué)轉(zhuǎn)科以上學(xué)歷的比例，與發(fā)達(dá)國家相比差距很大。然而，由于長期以來我國高等教育學(xué)科專業(yè)的設(shè)置是供給導(dǎo)向型的，許多專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生并不符合就業(yè)市場的需要，因此，在總量供不應(yīng)求的條件下，也可能出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性供給過剩的現(xiàn)象。這種情況為教育向需求導(dǎo)向型轉(zhuǎn)變提出了緊迫的要求。 與我國經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)的高職就業(yè)生就業(yè)及深造體現(xiàn)以下新的情況： （1） 專升本 （2） 出國留學(xué) （3） 放棄就業(yè)。最近幾年，申請暫時不就業(yè)成為高職畢業(yè)生的一種新選擇。高職生選擇不就業(yè)，其原因很復(fù)雜，有自己所鐘情的專業(yè)不景氣暫時躲一躲的，有想出國留學(xué)的，有想專升本的。 （4） 自主創(chuàng)業(yè)。近年來自主創(chuàng)業(yè)風(fēng)頭甚健。主要有自己創(chuàng)立公司

9、當(dāng)老板和自由擇業(yè)兩種。 （5） 報考公務(wù)員。公務(wù)員因其職業(yè)穩(wěn)定、地位較高的原因，受到應(yīng)屆畢業(yè)生的青睞。我過公務(wù)員考試每年進行兩次，除博士畢業(yè)生只需面試外，其余人員都必須先筆試后面試。 總之，高職畢業(yè)生就業(yè)的特點，為高職畢業(yè)生就業(yè)帶來機遇和便利，同時也給畢業(yè)生在短時間內(nèi)找到一份合適的工作帶來一定的難度。 （三）“十五”期間國家急需的幾類人才 拒國家人事部預(yù)測，今后幾年急需的人才主要是以下八大類： （1） 以電子技術(shù)、生物工程、航天技術(shù)、海洋技術(shù)、新能源新材料為代表的高新技術(shù)人才。 （2） 信息技術(shù)人才。 （3） 機電一體化人才。 （4） 農(nóng)業(yè)科技人才。 （5） 環(huán)境保護人才。 （6） 生物工程研

10、究與開發(fā)人才。 （7） 經(jīng)貿(mào)人才。 （8） 律師人才。其中，與信息產(chǎn)業(yè)相關(guān)的電子信息技術(shù)類專業(yè)人才和精通WTO規(guī)則的經(jīng)貿(mào)、律師人才的需求量最大，他們將成為最熱門的人才。 一職業(yè)理想 理想是人生奮斗的目標(biāo),是對未來的向往和追求.職業(yè)理想是個人對未來職業(yè)的向往和追求. 一、? 職業(yè)理想與人生 職業(yè)理想的內(nèi)涵 職業(yè)理想的內(nèi)涵有4個要點：（1） 它反映了個人的職業(yè)愿望和需求，是源于顯示的有形化構(gòu)想，是建立在現(xiàn)實可能的基礎(chǔ)上，是不同于脫離實際的空想，也不同于遠(yuǎn)離現(xiàn)實的幻想；（2） 它與經(jīng)濟收入聯(lián)系，與人們提高物質(zhì)生活、精神生活水平的追求直接相關(guān)；（3） 它追求社會對從業(yè)者勞動的認(rèn)可，追求自己的職業(yè)生活對

11、經(jīng)濟、社會發(fā)展的作用；（4） 它表現(xiàn)為一個具體的職業(yè)或有一定范圍、標(biāo)準(zhǔn)的方向，是具體的追求目標(biāo)。 案例：橋梁專家茅以升和一個高職生的職業(yè)理想 我國著名橋梁專家茅以升從小好學(xué)上進，善于思考，11歲時在家鄉(xiāng)看到端午節(jié)龍舟比賽中橋塌人亡的悲慘情景，暗下決心：長大一定學(xué)造橋。從此，他處處留心橋，觀察橋，15歲時，以優(yōu)異的成績考入唐山路礦學(xué)堂學(xué)習(xí)。在五年里，他記錄了二百本筆記，約900萬字，摞在一起，足有一人多高。他學(xué)成以后，就為人民造橋。1937年，他主持設(shè)計和建造了中國橋梁建筑史第一座現(xiàn)代化大橋錢塘江鐵路公路兩用橋。茅以升的名字和我國許多新建大橋一起，永遠(yuǎn)留在祖國大江南北。他實現(xiàn)了個人的職業(yè)理想，也

12、實現(xiàn)了為人民造福的宏愿。 一位由高職生成長起來的路橋建設(shè)先進工作者，小時候生活在偏遠(yuǎn)的河邊小村，因為沒過河的橋，去對岸上學(xué)必須繞很大的彎子，走很遠(yuǎn)的路，還多次遇到過危險。因此，中學(xué)畢業(yè)時，他根據(jù)自身的條件，懷著為人民修路建橋的理想，報考一所高職學(xué)院新開設(shè)的路橋?qū)I(yè)并如愿以償了。畢業(yè)后，他用所學(xué)的技術(shù)，出色地奮戰(zhàn)在路橋建設(shè)第一線，很快成為所在單位的骨干，并當(dāng)上了全行業(yè)的先進工作者。 職業(yè)理想的特點 職業(yè)理想隨著社會職業(yè)的出現(xiàn)而產(chǎn)生，并隨著社會職業(yè)的增加而不斷豐富和完善。 （1） 職業(yè)理想的社會性 職業(yè)理想的社會性是由人的社會性決定的。人們提出和設(shè)定職業(yè)理想是在一定的社會形態(tài)和一定的社會條件下形成

13、的。同樣，職業(yè)理想的實現(xiàn)也要取決于一定的社會因素，依賴于特定的社會條件。比如職業(yè)流動，從歷史上看，由于生產(chǎn)力底，職業(yè)種類少，人們選擇職業(yè)的余地小，職業(yè)變換就很少。只有到了現(xiàn)代社會，科技進步，生產(chǎn)力提高，新的職業(yè)不斷產(chǎn)生，人們選擇、變換職業(yè)才有了更多的可能，實現(xiàn)職業(yè)理想也有了條件。 （2） 職業(yè)理想的時代性 任何時代的職業(yè)理想都受該時代的社會生產(chǎn)方式的發(fā)展水平所制約。生產(chǎn)方式越先進，社會經(jīng)濟越發(fā)達(dá)，社會分工越精細(xì)，職業(yè)種類就越多；科學(xué)技術(shù)越先進，職業(yè)演化越迅速，人們選擇職業(yè)的機會就越多，職業(yè)理想實現(xiàn)的可能性也越大。 （3） 職業(yè)理想的發(fā)展性 從社會發(fā)展和職業(yè)演變的總體看，人們的職業(yè)理想隨職業(yè)聲望

14、和職業(yè)地位的變化而變化。 從社會存在的個體看，一個人的職業(yè)理想隨著年齡的增長，社會的閱歷的增強而逐漸由朦朧、幻想變?yōu)楝F(xiàn)實，由波動變化而趨于穩(wěn)定。 （4） 職業(yè)理想的階級性 職業(yè)理想是社會意識的一個主要組成部分，因而必然受到社會中不同階級意識的影響。這就是它的階級性。 （5） 職業(yè)理想的個體差異性。 職業(yè)理想源于現(xiàn)實，帶有明顯的個性化特點。各人的政治思想覺悟、道德陽修養(yǎng)水準(zhǔn)及人生觀，決定著人的職業(yè)理想方向；個人的知識結(jié)構(gòu)、能力水平?jīng)Q定著人對職業(yè)理想追求的層次性；人的性格、氣質(zhì)、情感、意志等個性特征，對人的職業(yè)適應(yīng)性和職業(yè)理想形成都有較大影響。 每個人由于所處的環(huán)境不同，加之個體之間的差異，在職業(yè)

15、發(fā)展上，實際上又充滿了許多難以預(yù)料的變化，所以每個人的職業(yè)理想都與他人有差異，不可能完全雷同。 職業(yè)理想是人生發(fā)展的動力 缺少動力的人，猶如沒有燃料的汽車，無法在人生道路上前進 （1） 職業(yè)理想是人生奮斗的目標(biāo) 沒有追求的目標(biāo)，就沒有動力。在人生道路上，人們通過職業(yè)活動來追求精神生活、物質(zhì)生活水平的提高，追求認(rèn)生價值的實現(xiàn)，追求社會對自己的認(rèn)同。 職業(yè)生活占人生的絕大部份。人們對美好生活的追求和向往，往往要通過職業(yè)活動來實現(xiàn)。所以，職業(yè)理想的確立，就是為人生實踐活動確定了目的，為人生認(rèn)準(zhǔn)了奮斗目標(biāo)。 （2） 職業(yè)理想是人生力量的源泉 在力所能及的范圍內(nèi)，追求的目標(biāo)越高，直接激發(fā)出來的動力就越強

16、。職業(yè)理想作為一種可能實現(xiàn)的奮斗目標(biāo)，是人們實現(xiàn)職業(yè)愿望的精神支柱和力量源泉。職業(yè)理想一經(jīng)確立，就會激勵人們?yōu)橹冻鲎巫尾痪氲呐?，就可以轉(zhuǎn)化為無堅不摧的精神力量。以堅定意志來獲取事業(yè)的成功。 職業(yè)理想在人生發(fā)展中，不僅可以激勵人們對自己獻身于其中的事業(yè)充滿自豪感和光榮感受，而且促使人們產(chǎn)生實現(xiàn)理想的責(zé)任感和緊迫感。 （3） 職業(yè)理想促進人生價值的實現(xiàn) 人生價值分為自我價值和社會價值兩個層面。個人的生存、發(fā)展是個人適應(yīng)社會、融入社會、改造社會的過程，是在推動經(jīng)濟、社會發(fā)展過程中的自我完善。無論從什么角度去體現(xiàn)人生價值，總要依托某一職業(yè)，對職業(yè)理想的追求，必然促使人生價值的實現(xiàn)。 志不立，天下無

17、可成之事。立志，是人生的起跑點，反映著一個人的理想，胸懷、情趣和價值觀，影響著一個人的奮斗目標(biāo)及成就的大小。 珍惜在校學(xué)習(xí)的機會，為實現(xiàn)職業(yè)理想奠定基礎(chǔ)。 著名寓言作家克雷洛夫曾做過一個精彩的比喻：“實現(xiàn)是此岸，理想是彼岸，中間隔著寬敞的河流。行動則是架在川上的橋梁?！笨坶_職業(yè)理想的大門，重要的是持之以恒的奮斗。高職學(xué)生必須認(rèn)識實現(xiàn)職業(yè)理想的持久性和艱巨性，珍惜高職在校的學(xué)習(xí)生活，為實現(xiàn)末來的職業(yè)理想打好基礎(chǔ)。 實現(xiàn)職業(yè)理想要從現(xiàn)在做起?！盁o冥冥之志者，無昭昭之明；無惛惛之事者，無赫之功。”（荀子勸學(xué)）也就是說：沒有專心致志的學(xué)習(xí)，就沒有豁然貫通的智慧；沒有默默無聞的工作，就不會有顯著不凡的功

18、績。在為實現(xiàn)職業(yè)理想的奮斗中，必須腳踏實地，從眼前的具體事情做起，如上好每一堂課，做好每一次實操訓(xùn)練，搞好每一項社會活動人生道路是漫長的，職業(yè)理想的實現(xiàn)不可能一蹴而就，需要一步一個腳印地前進。 人的實踐能力水平有差異，這種差異并非先天形成，而是由所處的環(huán)境、受教育程度及自身實踐狀況等因素造成的。能力是在實踐過程中形成，并在實踐過程中表現(xiàn)出來的。因此，為培養(yǎng)實現(xiàn)職業(yè)理想的能力，必須積級參加社會實踐活動。 “莫等閑，白了少年頭，空悲切”。同學(xué)們，就讓我們珍惜現(xiàn)在寶貴的光陰，努力學(xué)習(xí)，努力奮斗吧！ 二、天生我才必有用 現(xiàn)代制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的興起，為高職畢業(yè)生大顯身手提供了舞臺。我們高職生要樹立起“

19、天生我才必有用”的理念，對自己的職業(yè)生涯充滿信心。 每個人都有其特長，也有其不足，要敢于在競爭中發(fā)揮自己特長。些一般來說，高職生在理論功底上不如大本生、碩士生，但其實踐能力強的優(yōu)勢將使他們成為用人需要的人才。只要努力奮斗，具有實踐能力、掌握一定特長的高職畢業(yè)生，也能成為各自領(lǐng)域的佼佼者，成為社會有用的人才。 高職生在學(xué)習(xí)期間，要在自我評價的基礎(chǔ)上“揚長避短”，發(fā)展自己、按照職業(yè)對從業(yè)者的要求，提升自身素質(zhì)，有目標(biāo)地彌補自身的差距，主動適應(yīng)職業(yè)的要求。 在擇業(yè)時，高職畢業(yè)生要選擇能讓自己“揚長避短”的職業(yè)，向用人單位展示自身的長處，走出盲目從眾、單憑主觀愿望擇業(yè)的誤區(qū)，做到既不清高自傲、眼高手低

20、，也不悲觀失望、無所適從。揚長避短，就是要正視自己在職業(yè)活動中，盡量發(fā)揮自己的長處，避開自己的短處。正如水滸傳所描述的張順：在陸地上他是李逵的手下敗將，可在水中，他卻占了上風(fēng)。 隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，各種職業(yè)對從業(yè)者的要求也越來越高。高職生應(yīng)該對照今后即將從事的職業(yè)對從業(yè)者的要求，做自我分析，發(fā)現(xiàn)自己勝任這一職業(yè)的長處，以此來克服自身的不足，消除自卑的心態(tài)，為提升自身素質(zhì)確定可以實現(xiàn)的目標(biāo)。 首先，對即將從事的職業(yè)要有自信，要敢說“我能行”。一個人只要有自信，那他就能成為他希望成為的那種人。只要有自信，就能克服自卑心態(tài)。大膽參加競爭，接受挑戰(zhàn)。在自信心建立的同時，必須樹立職業(yè)理想，這樣由自信

21、心引發(fā)出的學(xué)習(xí)和工作熱情，才有行動方向、奮斗目標(biāo)。 其次，要對照即將從事的職業(yè)的要求找差距，克服自傲心態(tài)。人需要的自信，但過分的自信就是驕傲。自傲的人就會過高地估計自己，最后必然走向失敗。要正確認(rèn)識自我，認(rèn)識社會，對自己進行實事求是的評價。優(yōu)點和長處不夸張一分，缺點和長處也不掩蓋一分，這樣才能為提升自身素質(zhì)準(zhǔn)確地定位，做有效的努力，為今后取得成功達(dá)到理想目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。 第一節(jié) 職業(yè)生涯設(shè)計 職業(yè)生涯是指一個人一生的職業(yè)經(jīng)歷，即一個人一生連續(xù)從事的職業(yè)和工作植物的發(fā)展道路。職業(yè)生涯設(shè)計是根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需要即就業(yè)環(huán)境和本人實際情況，制定未來職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，是對個人職業(yè)前途的瞻望，是落實職業(yè)理想

22、的實施計劃。職業(yè)生涯設(shè)計的實質(zhì)是追求職業(yè)生涯設(shè)計的過程。 職業(yè)生涯設(shè)計由分析發(fā)展條件、確立發(fā)展目標(biāo)、構(gòu)件發(fā)展臺階、指定發(fā)展措施四個環(huán)節(jié)組成，均著眼于職業(yè)生涯設(shè)計的核心-發(fā)展。 一、分析發(fā)展條件 分析發(fā)展條件是確保職業(yè)生涯設(shè)計方向正確、目標(biāo)實在、符合實際的基礎(chǔ)，也是防止設(shè)計者把生涯規(guī)劃設(shè)計成脫離實際的空想和遠(yuǎn)離現(xiàn)實的幻想。有效的職業(yè)生涯設(shè)計，必須在充分、正確地認(rèn)識自身的條件與所處環(huán)境和變化趨勢的基礎(chǔ)上，即知己知彼的基礎(chǔ)上進行。 眼高手低是許多青年人走向社會、初涉人世是易犯的毛病。因此，在設(shè)計職業(yè)生涯規(guī)劃是，首先分析自身、家庭條件及變化趨勢，分析所處的就業(yè)環(huán)境、行業(yè)特點和發(fā)展趨勢，即進行內(nèi)外環(huán)境的

23、分析，“衡外情，量己力”，客觀地把握職業(yè)生涯發(fā)展的內(nèi)部和外部環(huán)境，對制定能真正實施的職業(yè)生涯規(guī)劃，有特殊重要的意義。一個有效的職業(yè)生涯設(shè)計，必須在充分且正確地認(rèn)識自身的條件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進行。對自我及環(huán)境的了解越透徹，越能做好職業(yè)生涯設(shè)計。 ? 自身條件及變化趨勢分析。 自身條件分析的目的，是通過認(rèn)識自己、了解自己，使職業(yè)生涯設(shè)計符合本人實際。自我分析的內(nèi)容包括分析自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式、思維方法、道德水準(zhǔn)以及社會中的交往等情況。 自身條件對職業(yè)生涯設(shè)計的作用具體表現(xiàn)為兩方面：一是實事求是，知道自己是什么樣的“材料”根據(jù)材料決定用途，防止目標(biāo)脫離實際；二是

24、揚長避短，使設(shè)計能符合自己的長處，讓長處得到更好的發(fā)揮，并按職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的要求，有意識有目的地彌補自己的短處，以通過提升自身素質(zhì)，來確保發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)，只有認(rèn)識和了解自己，才能選定適合自己發(fā)展的生涯路線，才能對自己的生涯目標(biāo)做出最佳的抉擇，才能設(shè)計出一個即務(wù)實又能激勵自己的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。 自我分析即“知己”要從兩個方面進行： 一、要了解“現(xiàn)在的我”。了解自己的專業(yè)特長、興趣愛好、性格特征、能力潛質(zhì)?？上扔浵聦W(xué)習(xí)工作簡歷、愛好、特長，近年職業(yè)興趣的變化及原因，成功和失敗的經(jīng)歷，然后根據(jù)記錄的情況給自己一個書面評價，也可以對自己做些測評。為了提高可靠性，最好能在第一次書面評價半月后，在重新

25、評價一次。 二、要預(yù)測“明天的我”。這種預(yù)測不是胡思亂想，而是在現(xiàn)有基礎(chǔ)上對自己通過努力而產(chǎn)生變化的趨勢分析。預(yù)計可能發(fā)生什么變化以及變化可能達(dá)到的程度。這即是確定職業(yè)生涯目標(biāo)的重要依據(jù)，也是制定實施目標(biāo)的具體措施和安排的基礎(chǔ)，要相信自己，知識不夠可以通過勤奮學(xué)習(xí)來補充；技能較差，可以通過刻苦訓(xùn)練來提高；個性有弱點，可以通過努力來調(diào)試。 通過了解“現(xiàn)在的我”，預(yù)測“明天的我”，細(xì)致、深刻、全面地了解自己，是提高職業(yè)生涯設(shè)計質(zhì)量的基礎(chǔ)。知己的核心是要找準(zhǔn)優(yōu)勢，找出差距。找準(zhǔn)優(yōu)勢才能有信心，才能在今后的職業(yè)生涯中更好地“揚長”；找出差距，才能根據(jù)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的要求提升自己，才能及時“補短”。 家庭

26、條件及其變化趨勢分析。 對于家庭條件的分析以及變化趨勢的預(yù)測，實際也是“知己”的一部分，是對自身在社會上所處位置的判斷。家庭的經(jīng)濟條件、社會關(guān)系、成員的健康狀況均與職業(yè)生涯發(fā)展有關(guān)。分析自己的家庭環(huán)境和變化趨勢也是職業(yè)生涯設(shè)計的重要基礎(chǔ)。例如，經(jīng)濟條件差就應(yīng)首先考慮就業(yè)，而不是“續(xù)本”。家庭狀況不是一成不變的。在進行職業(yè)生涯規(guī)劃時應(yīng)考慮職業(yè)變化的因素。例如，家庭掙錢的人少，需要負(fù)擔(dān)的人多，經(jīng)濟條件比較困難，而過幾年后，可能掙錢的人多了，而需要負(fù)擔(dān)的人少了，經(jīng)濟條件就會大大的改觀。 行業(yè)發(fā)展趨勢和就業(yè)發(fā)展分析 行業(yè)發(fā)展趨勢和就業(yè)發(fā)展分析是“知彼”。所謂知彼是對經(jīng)濟社會發(fā)展現(xiàn)狀及其變化趨勢的把握，

27、對行業(yè)特點及變化趨勢的洞察。對自身所處就業(yè)環(huán)境及其變化趨勢的了解。此類分析即是包括近期和遠(yuǎn)期職業(yè)生涯發(fā)展機會的重要手段，也是個人職業(yè)生涯發(fā)展，符合經(jīng)濟社會發(fā)展需求的保證。 個人的職業(yè)生涯發(fā)展，即離不開國家經(jīng)濟社會發(fā)展的大背景，也離不開個人所在地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的小背景。只有把個人的職業(yè)生涯發(fā)展融入到經(jīng)濟社會發(fā)展之中，按照行業(yè)特點及其變化來設(shè)計的職業(yè)生涯計劃，才是有意義的、能落實的職業(yè)生涯規(guī)劃。 “知彼”不僅要有宏觀的知，還應(yīng)有微觀的知。如自己所學(xué)專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)群、對從業(yè)者的要求及其變化趨勢；這些職業(yè)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范；干這一行的晉升和職務(wù)階梯。各階梯對從業(yè)者的素質(zhì)要求是否了解、熟悉行業(yè)

28、特點及其發(fā)展趨勢是職業(yè)生涯設(shè)計質(zhì)量高低的重要保證。 “知己”和“知彼”做得越好，越細(xì)致、越深刻、越全面，確立職業(yè)目標(biāo)的基礎(chǔ)就越牢靠，成功的可能性就越大。 職業(yè)生涯機會的評估，主要是評估各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，每一個人都處在一定的環(huán)境之中，離開了這個環(huán)境，便無法生存與成長。所以，在制定個人的職業(yè)生涯規(guī)劃時，要分析環(huán)境條件的特點，環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、自己在這個環(huán)境中的地位、環(huán)境對自己提出來的要求以及環(huán)境對自己有利的條件與不利的條件等等。只有對這些環(huán)境因素充分了解，才能做到在復(fù)雜的環(huán)境中趨利避害，使你的職業(yè)生涯規(guī)劃具有實際意義。 二、確立發(fā)展目標(biāo) 高職生應(yīng)當(dāng)審時度勢，

29、為自己設(shè)計符合實際的末來。職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)是職業(yè)理想的進一步地位和具體化。目標(biāo)之所以有用，在于它能幫助我們從現(xiàn)在走向末來，設(shè)計自己的職業(yè)生涯，就是將理想的人生化為現(xiàn)實的人生。有目標(biāo)，生活才不麻木；有追求，生活才有動力。 目標(biāo)是成功的前提。一個人要想取得人生的成功，必須及早設(shè)定明確、正確的人生目標(biāo)。沒有藍(lán)圖，休想建成高樓大廈；沒有目標(biāo)，難以擁有美好人生，只有有了明確的目標(biāo)，才能激勵人們努力奮斗，并積極去創(chuàng)造條件實現(xiàn)目標(biāo)，才會避免隨波逐流，浪費青春。 在確定職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)之前，需要先選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線，即考慮以下三個問題：一是我想往哪一路發(fā)展？二是我能往哪一路發(fā)展？三是我可以往哪一路發(fā)展？ 高

30、職生應(yīng)在發(fā)展路線上做出四類抉擇：一是向技術(shù)工人、專業(yè)技術(shù)人員方向發(fā)展，還是向公務(wù)員發(fā)展；二是在企業(yè)里，向管理路線發(fā)展，還是向技術(shù)路線發(fā)展，或者先走技術(shù)路線，再轉(zhuǎn)向管理路線；三是畢業(yè)后，先升本，還是先就業(yè)；四是畢業(yè)后立即創(chuàng)業(yè)，還是先就業(yè)，后創(chuàng)業(yè)，或者只就業(yè)，不創(chuàng)業(yè)。發(fā)展路線不同，對人的智能、個性要求不同。因此，在職業(yè)生涯設(shè)計是，必須做出發(fā)展路線的抉擇，以便使自己的學(xué)習(xí)、工作以各種行動措施沿著職業(yè)生涯路線預(yù)定的方向前進。職業(yè)生涯發(fā)展路線不是一成不變的，例如，許多管理人員，原本就是專業(yè)技術(shù)人員、技術(shù)工人；而面向社會招考公務(wù)員，椰油專業(yè)技術(shù)人員、技術(shù)工人報考并被選用的機會。 案例：高職畢業(yè)畢業(yè)升小顧困

31、擾于是走技術(shù)道路呢，還是沖刺管理職位？他請教職業(yè)指導(dǎo)人員，并進行了個人類型、就業(yè)方向診斷與測試。診斷的結(jié)論：小顧表現(xiàn)出研究型與傳統(tǒng)型的個性特征，即喜歡需要思考、分析和創(chuàng)造性的工作；同時，不喜歡扮演“惡人”，希望與其合作的員工能有序、自主地完成各自的工作。根據(jù)他的個性、偏好、職業(yè)滿足感的特點，職業(yè)直到師建議他選擇能塑造自己成專業(yè)人士的工作。 在發(fā)展路線確定之后，就可以確定職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)了。確定目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，有效的生涯設(shè)計需要切實可行的目標(biāo)，以便排除不必要的猶豫和干擾，專心致志于目標(biāo)的實現(xiàn)。職業(yè)生涯目標(biāo)包括職業(yè)生涯發(fā)展的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)于短期目標(biāo)。短期目標(biāo)一般為一至二年，中期目

32、標(biāo)一般為三至五年，長期目標(biāo)為五至十年。目標(biāo)的設(shè)定要以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)。 職業(yè)生涯的發(fā)展目標(biāo)的確定，是個人理想和職業(yè)生涯發(fā)展路線的具體化，是指可預(yù)想到的、有實現(xiàn)可能的目標(biāo)。遠(yuǎn)期目標(biāo)或人生目標(biāo)、長期目標(biāo)，既可以是個奮斗方向、范圍，也可以是十分具體、想象、激勵作用強的職業(yè)。無論確定哪種類型的遠(yuǎn)期目標(biāo)，都應(yīng)以發(fā)展條件的分析結(jié)果為依據(jù)，防止目標(biāo)脫離經(jīng)濟社會發(fā)展需要和本人的實際。 大凡最后獲得成功的人，都有明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，有鍥而不舍的勁頭。不會為一時的風(fēng)吹草動所左右。在回答想得到什么，想成為怎樣一個人？這樣的問題時，有許多人都想“魚”與“熊掌”蒹得，實際上這

33、是很難實現(xiàn)的。如有的人想成就學(xué)術(shù)，卻耐不住一時的寂寞，甚至清貧，于是常常左右為難，最終學(xué)術(shù)沒做好，錢也掙得不多。 三 構(gòu)建發(fā)展臺階 遠(yuǎn)期目標(biāo)要通過努力達(dá)到一個個階段目標(biāo)來實現(xiàn)，即要想達(dá)到人生目標(biāo)、長期目標(biāo)，必須先完成與人生目標(biāo)、長期目標(biāo)方向一致的中、短期目標(biāo)規(guī)定的任務(wù)。 遠(yuǎn)期目標(biāo)是分階段實現(xiàn)的，有無具體的階段目標(biāo)是職業(yè)生涯設(shè)計優(yōu)劣的重要標(biāo)志。遠(yuǎn)期目標(biāo)的實現(xiàn)不應(yīng)該企圖一步登天，需要奮力攀登一個個由階段目標(biāo)構(gòu)成的臺階。 高職生確定職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，尤其是確定近期目標(biāo)，這實際與擇業(yè)密切相關(guān)。很多人認(rèn)為選擇最熱門的職業(yè)就意味著對自己最有前途，其實，最重要的還是能找到最合適自己的職業(yè)，然后努力成為這一行

34、的佼佼者。 可以采取“倒計時”的方式來制定階段目標(biāo)，即根據(jù)達(dá)到遠(yuǎn)期目標(biāo)所需要的臺階和希望需要的時間，一步步往回倒著設(shè)計。 階段目標(biāo)有三個特點：一是必須“跳一跳才夠的著”，即必須為之付出努力，為之拼搏才能達(dá)到，不是輕而易舉就能達(dá)到；二是可望又可及，及通過努力能達(dá)到，不脫離自身條件，不脫離社會現(xiàn)實；三是要十分具體，及能讓自己確定這個職業(yè)到底需要你具有什么職業(yè)素質(zhì)，作出哪些努力，采取什么措施才能彌補自身的差距。 第一階段目標(biāo)，即近期階段目標(biāo)，要更具體、更明確，是“稍加努力、就能達(dá)到”的目標(biāo)。使自己在努力攀登一個個臺階的過程中，首先品嘗取勝的樂趣，得到“成功者”的心理體驗，樹立起“成功者“的信念。 各

35、階段目標(biāo)之間的關(guān)系應(yīng)該是階梯形的，前一個目標(biāo)是后一個目標(biāo)的基礎(chǔ)，后一個目標(biāo)是前一個目標(biāo)的方向，所有的階段目標(biāo)都指向遠(yuǎn)期目標(biāo)。 案例：16實際意大利杰出的畫家達(dá)芬奇開始學(xué)畫時，啟蒙老師委羅基奧給他上的第一堂課，是拿出一個雞蛋讓他照著畫。畫雞蛋看起來卻很難。達(dá)芬奇拘謹(jǐn)從命，反反復(fù)復(fù)地畫了兩年，練出了一手相當(dāng)過硬的基本功，后來終于成了舉世聞名的大畫家。可以說，他的一幅幅價值連城的名畫，就是從雞蛋里“孵化“出來的。 在制定職業(yè)生涯中要留有余地，職業(yè)的目標(biāo)和方案可有高、中、底三種。在具體實施過程中，就可能根據(jù)當(dāng)時的環(huán)境和提供的機會靈活選擇。顯示中有很多目標(biāo)是不可能一步到位的，有些人只看到最后到位是的職業(yè)

36、形象，忽視要達(dá)到這一職業(yè)目標(biāo)要從初級崗位干起。 二、制定發(fā)展措施 如果動機不轉(zhuǎn)換成行動，動機終歸是動機，目標(biāo)也只停留在夢想階段。目標(biāo)變成顯示，需要為之付出實實在在的努力。集體措施是根據(jù)“現(xiàn)在的我”變成“明天的我”之間的差距制定措施，不但應(yīng)該具體，而且要有標(biāo)準(zhǔn)。時間安排包括兩個方面：一是什么時候達(dá)到這個這個目標(biāo)，即目標(biāo)的現(xiàn)實應(yīng)該有期限；二是什么時間落實達(dá)到目標(biāo)所采取的各種措施，即任務(wù)完成的時間落實。 今天站在哪里并不重要，但是下一步邁向哪里卻很重要。高職學(xué)生盡早制定一個方向正確、目標(biāo)實在、符合實際、步步攀登、內(nèi)容翔實、措施具體的職業(yè)生涯規(guī)劃，對今后的職業(yè)發(fā)展有著十分重要的意義。 職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)

37、整 職業(yè)生涯是一個動態(tài)的過程。隨著經(jīng)濟社會和自己的條件、周邊環(huán)境的變化，職業(yè)生涯規(guī)劃也需要根據(jù)這些變化作及時的調(diào)整。 一、調(diào)整的必要性 計劃趕不上變化。影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素很多，有的變化因素是可以預(yù)測的，有的變化因素則難以預(yù)測。要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就需不斷地對職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估、修正，調(diào)整的內(nèi)容包括發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展階梯、發(fā)展措施，調(diào)整的依據(jù)是發(fā)長的內(nèi)、外條件的變化。 成功的職業(yè)涯設(shè)計需要時時審視內(nèi)外環(huán)境的變化，并且調(diào)整自己的前進步伐。目標(biāo)的存在只是為了前進指示一個方向，而制定者是目標(biāo)的創(chuàng)造者，可以在不同時間、不同環(huán)境下更改它，使之更符合自己的理想。不斷休整自己的目標(biāo)，才能使自己立于不敗

38、之地。 制定規(guī)劃是為了發(fā)展，調(diào)整規(guī)劃也是為了發(fā)展。在職業(yè)生涯的每個階段，為適應(yīng)社會變化，必須經(jīng)常思考“我要怎么做”、“我的下一個工作要做什么”、“當(dāng)我做現(xiàn)在的工作時，將為下一個工作做什么準(zhǔn)備”等問題，主動去調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃。調(diào)整規(guī)劃并非輕易放棄自己的追求，而是讓自己的規(guī)劃更適應(yīng)社會、更適合自己。萬萬不可因為外界的變化而喪失信心、怨天尤人、自暴自棄。 科學(xué)進步的重要標(biāo)志是新技術(shù)、新工藝早生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用和推廣。人們的就業(yè)崗位或因新技術(shù)、新工藝運用推廣，或因設(shè)備更新，或因其任務(wù)、職責(zé)的變化而對就業(yè)者的要求就會發(fā)生變化。每一次變化，都會引起一些人不適應(yīng)正在從事的事業(yè)而流動。而他們對新職業(yè)也要有一個適

39、應(yīng)的過程，如果適應(yīng)不了就還會繼續(xù)改變職業(yè)方向。 面對變化多端的職業(yè)崗位，高職生自己到底適合干什么，不適合干什么，也還需要得到實踐的經(jīng)驗。 在職業(yè)生涯發(fā)展的各個階段，從業(yè)者應(yīng)經(jīng)常稱稱自己的“斤兩”，并分析所追求的目標(biāo)及人生價值實現(xiàn)的情況。工作一段時間，就必須反?。鹤约合矚g的工作到底是什么？自己的專長是什么？現(xiàn)在工作對自己的重要性、家庭對自己的重要性是什么？有哪些工作機會可供選擇？與工作有關(guān)的其他考慮呢？存在的威脅是什么？許多不成功的職業(yè)生涯規(guī)劃都源于自己、對外界變化分析的忽視。調(diào)整職業(yè)生涯設(shè)計的實質(zhì)就是要通過對以往成長經(jīng)驗的反省，檢視自己的價值，以適應(yīng)新的變化。 整調(diào)的時機 對于初次走上社會的高

40、職生涯規(guī)劃調(diào)整的最佳時期有兩個：一是畢業(yè)前夕，有了求職的實踐，根據(jù)新的就職信息和供需實際，在求職過程中進行調(diào)整；二是工作三年左右時，有了從業(yè)的實踐，根據(jù)從業(yè)過程對自身條件的檢驗，根據(jù)周圍環(huán)境和自身素質(zhì)的變化，及時予以調(diào)整。兩次調(diào)整，既可以是近期目標(biāo)即具體崗位的調(diào)整，也可以是遠(yuǎn)期目標(biāo)或職業(yè)生涯發(fā)展路線的調(diào)整。 在工作三年左右時調(diào)整的原因主要有三個：一是高職生初次擇業(yè)，難以找到十分適合自己的職業(yè)；二是在校時設(shè)計的職業(yè)生涯規(guī)劃，畢竟是從學(xué)生的角度看社會，自己確定的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)是否符合實際，缺乏實踐檢驗；三是已有從業(yè)經(jīng)歷，對社會、對人生有了切身體驗，有了更深刻的認(rèn)識。因此，在就業(yè)兩三年后，重新審視自己

41、，及時調(diào)整發(fā)展方向，對今后幾年的職業(yè)生涯有重要意義。 案例：小胡高職畢業(yè)后，按照自己設(shè)計的目標(biāo)進入一家外資公司，工資不底，同學(xué)們都很羨慕他。他從前臺做起，先后干過倉庫管理、生管助理、廠長助理、行政人士主管、客戶服務(wù)主管、ISO內(nèi)審員等，三年轉(zhuǎn)換角色多達(dá)七個。正如他自己所言：“我感覺自己就象一塊摸布，哪里需要往哪里摸；一旦公司有了適合的人選，我必定退出，因為他們的確比我專業(yè)、能干。”這份工作讓她睡不好、吃不好，就象患上了職業(yè)恐懼感，害怕上班、擔(dān)心看到老板。 職業(yè)指導(dǎo)師認(rèn)為小胡的職業(yè)恐懼感來自于：三年來始終沒有明確自己專攻的方向、應(yīng)積累的相關(guān)工作經(jīng)驗與專業(yè)知識，“東一榔頭西一棒子”，導(dǎo)致的直接后果

42、就是沒有打好長期、可持續(xù)發(fā)展的“職業(yè)基地”。職業(yè)指導(dǎo)師發(fā)現(xiàn)她的興趣是從事指導(dǎo)、激勵或與人溝通的工作；喜歡在眾人面前表現(xiàn)，人越多表現(xiàn)的欲望越強烈；與任何一種類型的陌生人打交道，她都能游刃有余。圍繞著小胡的職業(yè)滿足感（適應(yīng)性）、個人興趣及行業(yè)發(fā)展?jié)摿?、競爭性、社會需求等諸多因素，為她設(shè)計了一套職業(yè)發(fā)展方案：從印刷、培訓(xùn)、快遞、辦公用品等行業(yè)的銷售代表，或客戶服務(wù)出發(fā)，經(jīng)銷售主管、區(qū)域銷售經(jīng)理等職位，最后到達(dá)銷售總監(jiān)的位置。 現(xiàn)在，小胡已“跳槽”，接受了一家臺資辦公家具公司的銷售經(jīng)理職位，干得又起勁、又快樂，很快就被提升為銷售主管。 就在一個公司內(nèi)調(diào)動工作崗位而言，職業(yè)生涯發(fā)展路線可有三中選擇。一是

43、縱向發(fā)展，即職務(wù)等級由低級到高級的提升。二是橫向發(fā)展，即在同一層次不同職務(wù)之間調(diào)動，如由部門經(jīng)理調(diào)到辦公室任主任。這種橫向發(fā)展可以發(fā)現(xiàn)自身才能與工作的最佳結(jié)合點，同時又可以積累各個方面的經(jīng)驗，為以后的發(fā)展創(chuàng)造更加有利的條件。三是向核心方向發(fā)展，即職務(wù)雖然沒有晉升，但是卻擔(dān)負(fù)了更多的責(zé)任，有了更多的機會參加與公司的各種決策活動。 三 調(diào)整的步驟方法 步驟一，重新剖析自我。掌握個人條件的變化及其在職業(yè)實踐中檢驗的結(jié)果，加深對自己的認(rèn)識，檢驗自己的職業(yè)素質(zhì)是否合適所從事的職業(yè)，弄清“我能干什么”。在此基礎(chǔ)上選擇更合適自己的方向，調(diào)整自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，從而為自己的長期發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 第二步驟，重新評

44、估職業(yè)生涯機會。在從業(yè)過程中，內(nèi)外環(huán)境會給自己的職業(yè)生涯帶來機遇和挑戰(zhàn)。對此，自己要認(rèn)真地進行重新評估，如分析當(dāng)前經(jīng)濟社會發(fā)展趨勢會是什么樣子，所從事的職業(yè)在目前與未來社會中的地位將如何，社會發(fā)展對自身發(fā)展的影響有多大，自己所在企業(yè)的內(nèi)外環(huán)境和個人的人際關(guān)系怎么樣等。弄清了這些，就會明白對于自己什么是可以干的，什么是不能干的。 第三步驟，修正職業(yè)生涯目標(biāo)即調(diào)整遠(yuǎn)期目標(biāo)或階段目標(biāo)。 第四步驟，修訂落實計劃即為制定措施創(chuàng)造條件，制定一個新的自我提升發(fā)展計劃，進一步明確“我應(yīng)該怎么辦？”每過一段時間，職業(yè)人要審視內(nèi)在和外在環(huán)境的變化并且及時調(diào)整自己原定的職業(yè)生涯規(guī)劃。調(diào)整并非放棄，而是與時俱進。當(dāng)一

45、個人的職業(yè)生涯并非一帆風(fēng)順時，調(diào)整的過程往往可以使人的多方面能力得到提高。 職業(yè)生涯設(shè)計能力和調(diào)整能力是從業(yè)者終身必備的能力，也是從業(yè)者終身受益的能力。在整個職業(yè)生涯過程中，不僅需要知道自己想從事什么工作、能從事什么工作，更重要的需要知道以什么策略、手段實現(xiàn)職業(yè)生涯的進步。 當(dāng)今時代，一個人在一個單位的一個崗位上從事一輩子的可能性越來越小。人的一生可能要改換多次崗位，甚至改換多種職業(yè)。掌握有關(guān)職業(yè)生涯設(shè)計的知識，掌握職業(yè)生涯設(shè)計以及調(diào)整的能力，不僅是高職生第一次求職時所必須的，而且也是未來整個職業(yè)生涯發(fā)展不可或缺的。 venture capital investment guarantee m

46、echanisms, talents, positive for special funds, play to the guiding role of financial capital, leveraging features, evolving financial resources, capital, financial capital, protection of social capital into new patterns. 3 innovation environment, optimizing talent, create a good atmosphere. Departm

47、ents at all levels to put science and technology innovation and talent working in the strategic position of priority development, and full play to the guiding role of Government, vigorously promote scientific and technological innovation and the preferential policies, mobilizing the entire society&a

48、pos;s awareness of innovation, stimulate creativity. Further open service the green channel for talent to provide efficient, convenient, quality service and allow all kinds of talents to focus on innovation, play to our strengths. County-level accreditation in recognition of work in a timely manner,

49、 contributing to talent and rewarding scientific and technological achievements to emerge, release patent awards grants, encourage patent applications, social forces are encouraged to set up science and technology awards, create an environment conducive to scientific and technological progress, tech

50、nological innovation, talent and career policy environment, rule of law, market and social environment. Comrades, technological innovation, talent is a venture capital investment guarantee mechanisms, talents, positive for special funds, play to the guiding role of financial capital, leveraging feat

51、ures, evolving financial resources, capital, financial capital, protection of social capital into new patterns. 3 innovation environment, optimizing talent, create a good atmosphere. Departments at all levels to put science and technology innovation and talent working in the strategic position of pr

52、iority development, and full play to the guiding role of Government, vigorously promote scientific and technological innovation and the preferential policies, mobilizing the entire society's awareness of innovation, stimulate creativity. Further open service the green channel for talent to provide efficient, convenient, quality service and allow all kinds of talents to focus on innovation, play to our strengths. County-level accreditation in recognition of work in a timely manner, contributing to talent and rewarding scientific and technological achievement