1、青白石中學(xué)2016年學(xué)校家庭社會(huì)三結(jié)合工作計(jì)劃新世紀(jì)的今天，學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代教育的三大組成部分。家庭教育是啟蒙，學(xué)校教育是主導(dǎo)，而社會(huì)教育則影響最廣泛，因此，青少年的成長離不開這三方面的教育。結(jié)合我校實(shí)際，制定建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合德育網(wǎng)絡(luò)工作計(jì)劃，提高育人效果。 一、 應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)校教育主功能作用。在校內(nèi)一切圍繞教書育人著眼，共青團(tuán)、少先隊(duì)組織通過豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的認(rèn)識(shí)，在各種活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌、守紀(jì)律等習(xí)慣。因此，學(xué)校必須改變封閉的教育體系，拓寬思路，爭取得到社會(huì)組織和學(xué)生家長的支持配合，形成“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)，提高育人效果。 1

2、.召開家長會(huì)。 我校的家長座談會(huì)采用全校性的、年級(jí)性的和班級(jí)性的三種形式。全校性的家長座談會(huì)一般征求家長對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。年級(jí)性家長座談會(huì)，目的在于通報(bào)全年級(jí)學(xué)生的共同情況，以及學(xué)校對(duì)學(xué)生提出的共同要求。班級(jí)性家長座談會(huì)目的在于向家長通報(bào)近期班內(nèi)情況及學(xué)生表現(xiàn)，分析學(xué)生德、智、體等方面的發(fā)展情況及存在的問題，并同家長共同研究措施。我們還針對(duì)特長生的進(jìn)一步發(fā)展、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變教育等特殊學(xué)生教育問題定期與個(gè)別家長談話。 2.進(jìn)行家訪。 我校一直很重視家訪工作，要求每位老師不論是接手新班還是老班都要定期進(jìn)行家訪，與家長溝通。隨著我校規(guī)模的擴(kuò)大，班級(jí)的人數(shù)越來越多，學(xué)生的居住越來越分散，這給家訪工

3、作帶來了諸多不便，我們便采用了電話訪問，與家長聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭情況以及在家的表現(xiàn)情況。通過家訪，不少性格內(nèi)向、思想偏激的孩子變的開朗了許多，也能與老師敞開心扉，并能正確的理解老師的教育。 3.成立家長委員會(huì)。 成立家長委員會(huì)是家長直接參與學(xué)校教育工作，共同管理、教育好學(xué)生的有效途徑。家長委員會(huì)成員由熱心學(xué)校工作和關(guān)心孩子成長且有一定威信的家長組成。家長委員會(huì)定期召開會(huì)議，研究如何達(dá)到學(xué)校教育與家庭教育的和諧統(tǒng)一問題，形成教育合力。 4.開展“家長開放日”活動(dòng)。 通過開展“家長開放日”活動(dòng)，請(qǐng)家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，和孩子一起體驗(yàn)學(xué)校生活，參與老師的教育教學(xué)，進(jìn)而更好地配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行教育

4、?！凹议L開放日”活動(dòng)得到了廣大家長與老師們的認(rèn)同與贊賞，在學(xué)校和諧發(fā)展、師生關(guān)系融洽、管理民主開放和家庭學(xué)校溝通方面發(fā)揮了重要的作用。同時(shí)利用家長開放日開展家長征文活動(dòng)，匯集、總結(jié)家長的感受、想法、建議。 5.宣傳社會(huì)知識(shí)。 加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)宣傳部門的聯(lián)系，開展社會(huì)知識(shí)的宣傳講座活動(dòng)。比如消防知識(shí)、法律常識(shí)，豐富學(xué)生的社會(huì)知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。 6.組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 定期組織學(xué)生去歷史博物館參觀；與當(dāng)?shù)氐乃?、氣象等單位?lián)系，充分發(fā)揮這些單位的教育作用，除此外，敬老院、名勝紀(jì)念地等也是我們教育學(xué)生的好教材、活教材?；顒?dòng)結(jié)束后還組織學(xué)生書寫調(diào)查報(bào)告和活動(dòng)心得，好的文章還在學(xué)校的網(wǎng)站上發(fā)表，

5、這樣使教育的力度更大，影響更深遠(yuǎn)。 7.堅(jiān)持德育首位，把握學(xué)校教育的主導(dǎo)地位。我校本著就地、就近的原則，在一些重點(diǎn)聯(lián)系的單位中，聘請(qǐng)具有聲望較高、有專長、關(guān)心教育、熱愛青少年學(xué)生、具有一定的組織能力、教育能力的人員擔(dān)任校外輔導(dǎo)員。學(xué)校是德育教育的主渠道，高度的目的性、計(jì)劃性、系統(tǒng)性是學(xué)校德育的特性，學(xué)校教育對(duì)學(xué)生思想品德的健康成長，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，較之其他方面的影響具有更多的優(yōu)勢(shì)，因此充分發(fā)揮學(xué)校德育教育的主導(dǎo)作用是“三結(jié)合”教育最重要一環(huán)。青白石中學(xué)2017年學(xué)校家庭社會(huì)三結(jié)合工作計(jì)劃我校全面貫徹黨的教育方針我們認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德

6、建設(shè)的若干意見，堅(jiān)持把德育工作貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到了“德育首位不動(dòng)搖，德育隊(duì)伍不削弱，德育內(nèi)容不陳舊，德育評(píng)價(jià)不中斷”。一是對(duì)全校實(shí)行目標(biāo)管理，目標(biāo)管理方案中突出德育目標(biāo)。二是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建文明和諧校園。三是切實(shí)減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，因地制宜積極開展各種富有趣味性的課外文化體育活動(dòng)、和力所能及的公益性勞動(dòng)。四是加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育與法制教育。五是依據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，將小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范的要求落到實(shí)處。六是通過評(píng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員等形式加強(qiáng)共青團(tuán)與少先隊(duì)的組織建設(shè)，充分發(fā)揮共青團(tuán)和少先隊(duì)在德育工作中的重要作用。一、提高師德修養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)

7、建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學(xué)改革的實(shí)施者。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)校德育工作狀況，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來，關(guān)系到學(xué)生的健康成長。我校十分重視師德師風(fēng)建設(shè)，全面加強(qiáng)和深化師德師風(fēng)建設(shè)工作，一是強(qiáng)化師德教育，多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育。二是加強(qiáng)師德宣傳，每年教師節(jié)組織師德主題教育活動(dòng)，以慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師為契機(jī)，集中開展師德宣傳教育活動(dòng)；表彰獎(jiǎng)勵(lì)一批師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、輔導(dǎo)員、德育工作者和德

8、育工作先進(jìn)集體；大力褒獎(jiǎng)人民教師的高尚師德，廣泛宣傳模范教師先進(jìn)事跡，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚。二、加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，不斷夯實(shí)學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，是教師崗位成才的根據(jù)地，是學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育的交匯處，也是教育行政和學(xué)校管理的前沿陣地。為此，我們采取有力措施，切實(shí)加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)與管理，一是確立班集共同奮斗的目標(biāo)，挑選和培養(yǎng)學(xué)生干部，形成班集體核心力量，樹立正確的集體輿論和競(jìng)爭意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力。二是開展班級(jí)管理課題研究，探索管理途徑，拓寬德育領(lǐng)域。全面實(shí)行“以個(gè)性育人、抓小事育人、分層次育人、按階段育人、重素質(zhì)育人、明方向育

9、人”的不拘一格的育人途徑，培養(yǎng)教育學(xué)生具備“六會(huì)”和“七種能力”（“六會(huì)”：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)辦事、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健身、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)生存?！捌叻N能力”：科學(xué)研究能力、發(fā)明創(chuàng)造能力、組織管理能力、獲取信息能力、演講表達(dá)能力、文字寫作能力、社交和社會(huì)活動(dòng)能力），促進(jìn)學(xué)校德育工作整體水平上了一個(gè)新臺(tái)階。 三、發(fā)揮家庭教育的作用 為了最大限度地發(fā)揮家庭教育的作用，提高家長素質(zhì)就成了當(dāng)務(wù)之急，以學(xué)校為單位創(chuàng)辦家長學(xué)校，則是提高家長家教水平的有效途徑，是家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合教育的有效載體，家長學(xué)?？蓢@以下幾方面進(jìn)行工作。 1、學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育思想和教育方法。 學(xué)校應(yīng)幫助家長樹立正確的教育觀念，通過典型案

10、例的分析，使他們認(rèn)識(shí)到“讀書無用論”只是少數(shù)人的浮淺、片面的認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的人才觀，把“重智輕德型”轉(zhuǎn)到“德才兼?zhèn)湫汀?。學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)家長講究教育藝術(shù)性，抓住孩子優(yōu)點(diǎn)，一分為二地看待孩子，用尊重的平等的態(tài)度對(duì)待孩子，愛嚴(yán)結(jié)合。 2、學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)育兒經(jīng)驗(yàn)。 開放的社會(huì)，多元化的教育為現(xiàn)代家庭教育提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)和廣闊的信息來源，學(xué)校應(yīng)充分利用這一優(yōu)勢(shì)，向家長介紹國內(nèi)外先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)，并指導(dǎo)家長結(jié)合自身情況借鑒和利用。3、讓學(xué)生走入社會(huì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平組織學(xué)生進(jìn)一步走入社會(huì)，開展更為豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如開展公益勞動(dòng)和社會(huì)服務(wù)；采訪先進(jìn)單位和個(gè)人，走訪革命老人；運(yùn)用所學(xué)知識(shí)動(dòng)手制作發(fā)明