1、26.自然之道,執(zhí)教: 墊江實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陳治容,我和同伴及一個(gè)向?qū)ВY(jié)隊(duì)到南太平洋加拉巴哥島，觀察幼龜是怎樣離開巢穴進(jìn)入大海的?？吹揭恢挥敯杨^探出巢穴，被一只嘲鷹啄食時(shí)，我們很著急，而向?qū)s（ ），（ ）地說是自然之道。在我們強(qiáng)烈要求下，向?qū)В?）地把幼龜抱向大海。其它的幼龜因而得到錯(cuò)誤信息，便（ ），結(jié)果讓食肉鳥（ ）。我們（ ）地拯救了一些幼龜，但還是不能解決問題。看著這一幕殘狀，我們對(duì)自己的行為（ ），我們真是（ ），不懂得自然之道呀！,讀一讀 巢穴 偵察 佳肴 佇立 叼 企圖 頹喪 響徹云霄 見慣不驚 若無其事 魚貫而出 爭(zhēng)先恐后 飽餐一頓 后悔不已 氣喘吁吁 愚不可及 極不情愿,見慣

2、不驚,若無其事,極不情愿,魚貫而出,飽餐一頓,氣喘吁吁,后悔不已,愚不可及,自讀課文611自然段，看發(fā)生了什么樣的事情，讓大家震驚？哪些句子使你印象深刻，畫出相關(guān)句子，寫上批注。,“天啊！”“看我們做了些什么！”,讀一讀，體會(huì)畫橫線的詞語的表達(dá)效果。,（1）我們干了一件蠢事， 我們干了一件愚不可及的蠢事。,（2）向?qū)Оl(fā)出了他的悲嘆：“如果不是我們， 這些海龜根本就不會(huì)受到害?！?此時(shí)，假如你就是“我”或者同伴，你會(huì)說些什么呢？,如果你就是向?qū)?，你還會(huì)說些什么？,人是萬物之靈。然而，當(dāng)人自作聰明時(shí)，一切都可能走向反面。,拓展延伸,20世紀(jì)初 ， 美國(guó)總統(tǒng)西奧多羅斯福很想讓凱巴伯森林里的鹿得到有效

3、的保護(hù)，繁殖得更多一些。 便下令大量捕殺狼和其它以鹿為捕食對(duì)象的野獸 。得到特別保護(hù)的鹿是森林中的“寵兒”。在這個(gè)“自由王國(guó)”中，它們自由自在地生長(zhǎng)繁育，啃食樹木，過著沒有危險(xiǎn)、食物充足的幸福生活。森林中的鹿增多了，灌木叢吃光了就啃食小樹，小樹吃光了又啃食大樹的樹皮森林中的綠色植被一天天在減少，大地露出的枯黃一天天在擴(kuò)大。 災(zāi)難終于降臨到鹿群頭上。先是饑餓造成鹿的大量死亡，接著又是疾病流行，無數(shù)只鹿消失了蹤影。 羅斯福無論如何也想不到，他下令捕殺的惡狼，居然也是森林的保護(hù)者！盡管狼吃鹿，它卻維護(hù)著鹿群的種群穩(wěn)定。這是因?yàn)?，狼吃掉一些鹿后，就可以將森林中鹿的總?shù)控制在一個(gè)合理的程度，森林也就不會(huì)被鹿群糟蹋得面目全非。同時(shí)，狼吃掉的多數(shù)是病鹿，又有效地控制了疾病對(duì)鹿群的威脅。而羅斯福下決心要保護(hù)的鹿，一旦數(shù)量超過森林可以承載的限度，就會(huì)摧毀森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，給森林帶來巨大的生態(tài)災(zāi)難。,當(dāng)年歐洲移民剛到澳大利亞時(shí)，發(fā)現(xiàn)那里青草如茵，于是大力發(fā)展養(yǎng)牛。后來牛糞成災(zāi)，造成牧草退化，蠅類滋生，牛群數(shù)量也急劇減少，只得引進(jìn)以糞便為食的蜣螂，才使牧場(chǎng)恢復(fù)原貌。,同學(xué)們，你們也有好心辦壞事的嗎？說出來大家聽聽。,課外作業(yè)： 1、讀有