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文檔簡介

1、人教版小學(xué)語文第三冊,燕 子,柏崖頭學(xué)校學(xué)校 齊秀茹,這篇課文寫的是在桃花盛開、綠柳輕揚、 燕子飛來的情景。這些從南方飛來的燕子， 有的正在湖面上飛行，剪尾或翼尖沾了一 下水面，有的飛到了柳枝間，有的停在了 遠(yuǎn)處的電線上歇息，燕子給早春的山光水 色增添了生氣，把春光點綴得更加美麗。,請 欣 賞,D:03000201004BAAE3144A20001348CAF328CDFD-96B7-563A-85FF-F87EB2B51B94.flv,小組討論交流,找出文中描寫燕子飛行時的動作的詞語 體會這樣寫的好處,請再次欣賞QQ影音.lnk,學(xué)生邊看邊敘述,“掠”，寫出了燕子飛過水面時，飛得很低，速度相

2、當(dāng)快。“沾”字，寫出了燕子身體并沒有觸著水面，只是尾尖偶爾點了一下水面，這足見燕子飛行時的輕盈靈活。,自由讀第4段,小組討論：為什么用“五線譜”打比方呢？這樣寫有什么好處？ 說說從課文最后的一句話中，你感悟到了什么？,“幾痕”真切地表現(xiàn)了細(xì)細(xì)的電線在天空中隱約可見，似有似無，這與落在它上面的黑色的燕子相映成趣，很像“五線譜”?！按禾斓馁澑琛笔侵纲澝来禾斓母琛４禾靵砹?，小燕子成對地落在電線上，形成了天然的樂譜，多美??！,課堂小結(jié),作者在描寫之中表達(dá)了怎樣的思想感情？ 贊美燕子，贊美充滿活力的春天，表達(dá)了對大自然的熱愛之情。 燕子是益鳥，對農(nóng)作物有益，我們不僅要愛護燕子，更要保護一切益鳥。,練 習(xí) A.,給下列詞語找朋友（寫近義詞） 俊俏- 英俊 贊歌- 贊揚 增添-增加 聚攏-聚集 掠過-,連一連 讀一讀 烏黑光亮的 春天 光彩奪目的 翅膀 活潑機靈的 羽毛 俊俏輕快的 燕子,練 習(xí) B,練 習(xí) C,照樣子寫句子 例：花形成了春天。 （各色鮮艷的）花形成了（光彩奪目的）春天。 1、微風(fēng)吹拂著柳絲。 微風(fēng)(輕輕地)吹拂著（細(xì)細(xì)的）柳絲 2、花兒點頭。 （美麗的）花兒（在向我們）點頭。 3、燕子譜成了一支贊歌。 （美麗的）燕子譜成了一支（春天的）贊歌。,附板書設(shè)計：,

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