1、防災(zāi)科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程控制及成績(jī)?cè)u(píng)定手冊(cè)題目基于micro2440的wifi網(wǎng)絡(luò)學(xué)生姓名XX學(xué)號(hào)XX系 別防災(zāi)儀器系專 業(yè)測(cè)控技術(shù)與儀器班級(jí)1050321開(kāi)題時(shí)間2013年12月20日答辯時(shí)間2014年06月07日指導(dǎo)教師XX職 稱教授目 錄開(kāi)題、指導(dǎo)和成績(jī)?cè)u(píng)定工作流程圖2工作職責(zé)說(shuō)明3開(kāi)題報(bào)告書4中期檢查表6指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)表7評(píng)閱人評(píng)閱意見(jiàn)表8答辯資格審查表8答辯記錄表9答辯成績(jī)?cè)u(píng)定表10畢業(yè)設(shè)計(jì)綜合成績(jī)?cè)u(píng)定表1011工作職責(zé)說(shuō)明一、指導(dǎo)教師工作職責(zé)1審定學(xué)生的選題并指導(dǎo)學(xué)生撰寫開(kāi)題報(bào)告，幫助學(xué)生制定方案和進(jìn)度計(jì)劃；2定期檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和工作質(zhì)量，指導(dǎo)時(shí)間每周不少于2學(xué)時(shí)；對(duì)在校外做綜合

2、實(shí)踐的學(xué)生，指導(dǎo)教師要與學(xué)生保持密切聯(lián)系，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生解決理論上的難點(diǎn)和實(shí)踐中的技術(shù)性難題；3重視學(xué)生文獻(xiàn)檢索和文獻(xiàn)分析等基本功的訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握基本的科研方法，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)、論文或綜合實(shí)踐報(bào)告。4根據(jù)學(xué)生的工作態(tài)度、工作能力以及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、綜合實(shí)踐報(bào)告）的質(zhì)量，如實(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)，公正地評(píng)定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文、綜合實(shí)踐)過(guò)程和成績(jī)，認(rèn)真填寫指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)表。5針對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文、綜合實(shí)踐報(bào)告)提出全面修改意見(jiàn)，指導(dǎo)學(xué)生做好答辯前的準(zhǔn)備工作。二、評(píng)閱教師工作職責(zé)1根據(jù)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、綜合實(shí)踐報(bào)告）質(zhì)量，客觀公正地評(píng)定成績(jī)，認(rèn)真填寫評(píng)閱教師評(píng)閱意見(jiàn)表；2對(duì)審閱成績(jī)不合

3、格的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、綜合實(shí)踐報(bào)告）要說(shuō)明原因并提出修改意見(jiàn)。三、學(xué)生職責(zé)1在教師指導(dǎo)下認(rèn)真做好開(kāi)題前的調(diào)研和各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，參考有關(guān)文獻(xiàn)，綜合應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能，選定畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文、綜合實(shí)踐)課題；2在教師指導(dǎo)下認(rèn)真完成開(kāi)題報(bào)告，并按計(jì)劃獨(dú)立開(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文、綜合實(shí)踐)工作，收集整理相關(guān)研究資料，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐或調(diào)研活動(dòng)，實(shí)事求是地做好實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐記錄；3按撰寫規(guī)范撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)、論文或綜合實(shí)踐報(bào)告； 4按時(shí)按要求參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、綜合實(shí)踐）考核；5按學(xué)院檔案工作規(guī)范及實(shí)施細(xì)則的要求，裝訂畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、綜合實(shí)踐報(bào)告）材料，交系辦公室存檔。開(kāi)題報(bào)告書一、本論文題目的性質(zhì)及研究目標(biāo)題目性質(zhì)：畢業(yè)

4、設(shè)計(jì)，該題目來(lái)源于校內(nèi)，為自擬題目，該文的所有內(nèi)容均在校內(nèi)完成。研究目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)并掌握ARM，嵌入式Linux等相關(guān)知識(shí) ；2、開(kāi)發(fā)一個(gè)基于micro 2440的wifi網(wǎng)絡(luò)開(kāi)關(guān)控制系統(tǒng) ；3、利用控制系統(tǒng)發(fā)送指令，通過(guò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)傳輸產(chǎn)生驅(qū)動(dòng)信號(hào)，對(duì)LED燈、電機(jī)等進(jìn)行控制 ；二、要解決的主要問(wèn)題1、ARM，嵌入式Linux、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)认嚓P(guān)知識(shí)；2、運(yùn)用嵌入式Linux操作系統(tǒng)、ARM920T內(nèi)核的S3C2440A嵌入式微處理器進(jìn)行控制系統(tǒng)的搭建3、搜集相關(guān)資料文獻(xiàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)整理三、研究路線和方案1、查閱與課題相關(guān)資料，了解ARM，嵌入式Linux等相關(guān)知識(shí)；2、學(xué)習(xí)運(yùn)用專業(yè)軟件；3、搭建嵌

5、入式交叉開(kāi)發(fā)環(huán)境，完成相關(guān)硬件的配置；4、了解無(wú)線網(wǎng)絡(luò)傳輸相關(guān)知識(shí)，設(shè)計(jì)基于micro 2440的wifi開(kāi)關(guān)控制的方案；5、完成開(kāi)關(guān)控制方案中的程序?qū)崿F(xiàn)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)基于micro 2440的開(kāi)關(guān)控制四、研究計(jì)劃及進(jìn)度安排2013年1月01日2013年2月12日 收集論文相關(guān)資料；2013年1月16日2013年3月15日 系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，分析文獻(xiàn)資料歸類、初步設(shè)計(jì)規(guī)劃畢業(yè)設(shè)計(jì)課題研究思路及文稿。2013年3月15日2013年6月1日 完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，撰寫論文，論文可行性論證，準(zhǔn)備答辯。2013年6月7日 論文答辯；五、擬查閱的主要參考文獻(xiàn) 1鐘永鋒,劉永俊. ZigBee 無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)M.北

6、京:北京郵電大學(xué)出版社,2011.032無(wú)線龍.ZigBee 無(wú)線網(wǎng)絡(luò)原理M.北京:冶金工業(yè)出版社,2011.09 3周立功等.ARM嵌入式系統(tǒng)基礎(chǔ)教程M北京:北京航空航天大學(xué)出版社,2006.08,322-408.4 王黎明.ARM9 嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與實(shí)踐M.北京:北京航空航天大學(xué)出版社,2008.105鄒意然,王永威,趙龍.基于 ARM 體系的 WIFI 移植研究J.微計(jì)算機(jī)信 息(嵌入式與SOC)2010 年第 26 卷第 11-2 期.6李凱.基于ARM的智能家居網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)研究D.北京:北京化工大學(xué)碩士學(xué)位論文,2008.7三恒星科技.ARM9原理與應(yīng)用設(shè)計(jì)M.北京:電子工業(yè)出版

7、社,2008.8馮峰.嵌入式Linux操作系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)及其應(yīng)用研究D.西南交通大學(xué)碩士畢業(yè)論文.2005.9馬菁菁.Zigbee無(wú)線通信技術(shù)在智能家居中的應(yīng)用研究D.湖北:武漢理丄大學(xué)碩士學(xué)位論文,200710張亮.基于agBee技術(shù)的智能家居環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)D湖北:武漢科技大學(xué)碩士學(xué)位論文,2009.11胡陽(yáng)軍.ZigBee無(wú)線組網(wǎng)技術(shù)的研究和實(shí)現(xiàn)D.吉林:東北電力大學(xué)碩士學(xué)位論文,2008.12胡龍應(yīng).基于S3C2440的智能家居系統(tǒng)設(shè)計(jì)D.江西:江西農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文,2012.13孟令許.基于 S3C2440A的 ZigBee+WiFi 的智能家居控制系統(tǒng)D.成都:成都理工大學(xué)碩士學(xué)位論文

8、,2012.14梁毅.基于 S3C2440 的無(wú)線通訊點(diǎn)菜系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)D.北京:北京工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文,2011.15王田苗嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)及實(shí)例開(kāi)發(fā)ARM 與 pC/OS-IIM北京:清華大學(xué) 出版社，2002是否同意該生開(kāi)題： 是 否指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日中期檢查表學(xué)生姓名XX學(xué) 號(hào)XX題 目基于micro2440的wifi網(wǎng)絡(luò)開(kāi)關(guān)設(shè)計(jì)工作進(jìn)展 本論文從2013年7月至今，在XX老師的精心指導(dǎo)下，按照論文工作進(jìn)度表的時(shí)間安排，緊張有序的進(jìn)行，目前進(jìn)展情況良好，現(xiàn)成果如下：1.首先，了解了課題研究的目的。linux的相關(guān)知識(shí)，初步熟悉linux的命令。 2.安裝linux等等一系列軟

9、件，為之后的工作做好大環(huán)境，調(diào)試虛擬機(jī)。 3.暫時(shí)可以通過(guò)PC端控制ARM的LED燈亮燈滅，以及蜂鳴器叫。下一步的工作計(jì)劃： 1.控制AD轉(zhuǎn)換功能 2.可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)系統(tǒng)，控制LED燈以及蜂鳴器。 3.加入無(wú)線模塊，結(jié)合wifi控制以上功能。教師指導(dǎo)情況 存在問(wèn)題及解決措施 中期檢查成績(jī)優(yōu)秀 良好 中等 及格 不及格指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)表評(píng) 閱 考 核 點(diǎn)學(xué)習(xí)態(tài)度和工作量態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作量飽滿，按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù)參考文獻(xiàn)能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)和調(diào)研，具有收集、整理信息及獲取新知識(shí)的能力，引用文獻(xiàn)有廣泛性和相關(guān)性，數(shù)量與范圍符合相關(guān)要求； 撰寫規(guī)范，符合規(guī)定，譯文準(zhǔn)確，質(zhì)

10、量好 設(shè)計(jì)能力具有擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的初步能力；能熟練運(yùn)用專業(yè)理論、知識(shí)和技能分析解決實(shí)際問(wèn)題，設(shè)計(jì)方案合理可行，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠，論證充分，理論分析與計(jì)算正確；有較強(qiáng)的動(dòng)手能力、分析能力和現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力文本質(zhì)量結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，結(jié)論正確，技術(shù)用語(yǔ)準(zhǔn)確；行文流暢，語(yǔ)句通順；格式符合規(guī)范要求；圖表完備、整潔，符號(hào)統(tǒng)一，編號(hào)齊全圖表質(zhì)量結(jié)構(gòu)合理，工藝可行；圖樣符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；圖面質(zhì)量高，工作量飽滿設(shè)計(jì)水平對(duì)與課題相關(guān)的理論或?qū)嶋H問(wèn)題有較深刻的認(rèn)識(shí)，有深入的（或新的）見(jiàn)解，有一定的綜合性（應(yīng)用性或創(chuàng)新性）評(píng)定成績(jī)平時(shí)成績(jī)8.00成果成績(jī)17.00總分25.00指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日評(píng)

11、閱人評(píng)閱意見(jiàn)表評(píng) 閱 考 核 點(diǎn)選題質(zhì)量選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)；與科學(xué)研究、工程或?qū)嶋H緊密結(jié)合；有一定綜合性（應(yīng)用性或創(chuàng)新性）；工作量飽滿，難度適中參考文獻(xiàn)能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)和調(diào)研，具有收集、整理信息及獲取新知識(shí)的能力，引用文獻(xiàn)有廣泛性和相關(guān)性，數(shù)量與范圍符合相關(guān)要求； 撰寫規(guī)范，符合規(guī)定，譯文準(zhǔn)確，質(zhì)量好 設(shè)計(jì)能力具有擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的初步能力；能熟練運(yùn)用專業(yè)理論、知識(shí)和技能分析解決實(shí)際問(wèn)題，設(shè)計(jì)方案合理可行，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠，論證充分，理論分析與計(jì)算正確；有較強(qiáng)的動(dòng)手能力、分析能力和現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力文本質(zhì)量結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，結(jié)論正確，技術(shù)用語(yǔ)準(zhǔn)確；行文流暢，語(yǔ)句通順；格式符合規(guī)范要求；圖表完備、整

12、潔，符號(hào)統(tǒng)一，編號(hào)齊全圖紙質(zhì)量結(jié)構(gòu)合理，工藝可行；圖樣符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；圖面質(zhì)量高，工作量飽滿設(shè)計(jì)水平對(duì)與課題相關(guān)的理論或?qū)嶋H問(wèn)題有較深刻的認(rèn)識(shí)，有深入的（或新的）見(jiàn)解，有一定的綜合性（應(yīng)用性或創(chuàng)新性）同行評(píng)閱成績(jī)成果成績(jī)23.00總分23.00評(píng)閱人評(píng)語(yǔ)同行評(píng)閱教師（簽字）： 年 月 日答辯資格審查表該生的畢業(yè)設(shè)計(jì)是否按要求修改： 是 否是否審查過(guò)該生的答辯準(zhǔn)備情況： 是 否是否同意該生進(jìn)行答辯報(bào)告： 是 否指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日答辯記錄表答辯時(shí)間 2014年 06月 07日答辯地點(diǎn)北區(qū)實(shí)驗(yàn)樓307考核小組成員姓名職稱單位備注劉淑聰講師防災(zāi)儀器系組長(zhǎng)賀秀玲副教授防災(zāi)儀器系于瑞紅講師防災(zāi)儀

13、器系程麗娜講師防災(zāi)儀器系吳燕雄工程師電氣工程及其自動(dòng)化答辯秘書張瑾琳答辯記錄答辯成績(jī)?cè)u(píng)定表評(píng) 閱 考 核 點(diǎn)選題質(zhì)量選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)；理工類論文與科學(xué)研究、工程或?qū)嶋H緊密結(jié)合，文管類論文與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化實(shí)際問(wèn)題緊密聯(lián)系；有一定綜合性（應(yīng)用性或創(chuàng)新性）；工作量飽滿，難度適中工作能力具有從事研究工作的初步能力；能熟練運(yùn)用專業(yè)理論、知識(shí)和技能分析解決實(shí)際問(wèn)題；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠，理論分析與計(jì)算正確，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力、分析能力和現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力；文管類論文論點(diǎn)正確，闡述清楚，論據(jù)充分，材料翔實(shí)可靠，觀點(diǎn)材料統(tǒng)一，說(shuō)服力強(qiáng)，對(duì)研究的問(wèn)題有較強(qiáng)的分析和概括能力文本質(zhì)量結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，結(jié)論正確，技術(shù)用語(yǔ)準(zhǔn)確；行文流暢，語(yǔ)句通順；格式符合規(guī)范要求；圖表完備、整潔，符號(hào)統(tǒng)一，編號(hào)齊全設(shè)計(jì)水平對(duì)與課題相關(guān)的理論或?qū)嶋H問(wèn)題有較深刻的認(rèn)識(shí)