1、數(shù)學(xué)五三一研修總結(jié)(2)作業(yè)題目：五三一研修總結(jié)通過本次的研修與實(shí)踐，能有所學(xué)有所思，而后有所行動(dòng)。請總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思得失，提交一份五三一研修總結(jié)。作業(yè)要求：1. 可參照附件提供的模板來完成；2作品必須原創(chuàng)，做真實(shí)的自己。如出現(xiàn)雷同，視為不合格；3為方便批閱，請將完成的作業(yè)內(nèi)容直接復(fù)制在編輯框提交。附件 : 五三一研修總結(jié)模板五三一研修總結(jié)姓名Xxx任教學(xué)科小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人信息學(xué)校xx 中心學(xué)校任教班級四年級提示：回顧本次研修中，自己印象最深的五點(diǎn)：說明印象最深的原因；對以后的教學(xué)工作有何幫助。1、教學(xué)觀念上的更新。不斷鉆研，自我磨課，做到課堂高效，課后反思，二次更好。2、巧妙的設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)， 教師

2、應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材， 認(rèn)真?zhèn)湔n，圍繞課本知識多收集一些相關(guān)材料，從而巧妙的設(shè)計(jì)研修收獲教學(xué)任務(wù)，將每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)模塊都設(shè)計(jì)明確、合理、科學(xué)。讓學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)的樂趣，滿足他們的成就感，讓每一個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到成功的喜悅。3、教師要不斷學(xué)習(xí)， 努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。4、加強(qiáng)“小課題”研究，使教學(xué)貼近生活、接近實(shí)際，是學(xué)生寓教于學(xué)，教師寓教于樂。計(jì)劃改進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃數(shù)學(xué)五三一研修總結(jié)(2)5、進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)工作的反思。及時(shí)修改、補(bǔ)充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略，這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。提示：通過本次學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的實(shí)際工作，找出自己將要改進(jìn)的三個(gè)方面。1、不注重學(xué)生

3、思維能力的培養(yǎng)。 數(shù)學(xué)知識的理論性和邏輯性比較強(qiáng)，當(dāng)在實(shí)際教學(xué)中往往忽略了培養(yǎng)學(xué)生思維能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中主動(dòng)性不強(qiáng)。2、沒有發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主題作用。雖然我一直在提倡素質(zhì)教育，但由于各方面的原因，不得不采用用填鴨式教學(xué)，課堂上以教師的講解為主， 這樣使學(xué)生思考時(shí)間較少，不利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用。3、學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)。提示：自己立即可以執(zhí)行改進(jìn)的一個(gè)方面，并說明自己要如何改進(jìn)。此次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)一共五個(gè)模塊知識。 在培訓(xùn)中有諸多的收獲，但與之優(yōu)秀課例相比較下，也顯露出了自己課堂教學(xué)不足的一面。下面我將做一個(gè)自己的改進(jìn)計(jì)劃如下：1、加強(qiáng)課前備課、備學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)情分析教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)研究備課，寫好批注與反思，寫好導(dǎo)學(xué)案，以最適合學(xué)生接受的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，從而創(chuàng)造出更好的實(shí)效性。2、適當(dāng)應(yīng)用課堂提問策略課堂提問是課堂教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，他的質(zhì)量將直接影響課堂教學(xué)效果。適當(dāng)課堂提問，能快速、準(zhǔn)確的反數(shù)學(xué)五三一研修總結(jié)(2)饋學(xué)生對知識的掌握情況；能使學(xué)生注意了集中，強(qiáng)化學(xué)生記憶力，從而提高了課堂教學(xué)效果。3、進(jìn)一步加強(qiáng)