1、第6節(jié)生物體的結(jié)構(gòu)層次,說出器官系統(tǒng)等的關(guān)鍵屬性 區(qū)分植物體的營養(yǎng)器官和生殖器官 說出消化系統(tǒng)的主要器官名稱和功能 4.說出人體的 結(jié)構(gòu)層次,初步建立生物體具有不同層次的結(jié)構(gòu)與層次組成的理 5.了解顯微鏡技術(shù)與科學的發(fā)展,了解技術(shù)和工具創(chuàng)新對科學發(fā)展的重要意義 6.學習團隊合作的技能,2、什么叫組織?,許多形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞聯(lián)合在一起的細胞群。,3、植物有哪五大基本組織？,保護組織、輸導組織、營養(yǎng)組織、機械組織、分生組織,知識回顧,1、細胞經(jīng) 形成組織。,分化,4、連線題：,上皮組織 結(jié)締組織 肌肉組織 神經(jīng)組織,分布,皮膚、內(nèi)臟器官的表面 四肢、心臟、胃等器官 腦、脊髓和神經(jīng)中

2、血液、軟骨、肌腱等處,5、葉主要由哪幾大組織構(gòu)成？,保護組織,營養(yǎng)組織,輸導組織,26 生物體的結(jié)構(gòu)層次,一、器官：,由多種組織構(gòu)成、 具有一定功能的結(jié)構(gòu),多種組織,一定功能,被子植物的器官,根,莖,葉,花,果實,種子,營養(yǎng)器官,生殖器官,植物體的結(jié)構(gòu)層次：,細胞,組織,器官,植物體,細胞分化,按一定的次序組合,行使一定的功能,表皮,反應熱感的熱敏小體,反應冷感的冷敏小體,反應痛感的神經(jīng)末梢,感覺觸摸的觸覺小體,血管,汗腺,脂肪,毛,皮脂腺,立毛肌,毛囊,皮下組織,真皮,皮膚由哪幾大組織構(gòu)成,構(gòu)成人體的器官很多，請你盡可能多地寫出這些器官的名稱。,（填在課本p71）,看誰寫得多！,比一比,口腔

3、、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門,唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、肝臟,鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺,腦、脊髓、神經(jīng),骨、骨連結(jié)、骨骼肌,所有這些消化器官的總和稱為消化系統(tǒng),神經(jīng)系統(tǒng),運動系統(tǒng),呼吸系統(tǒng),協(xié)同工作能完成對食物的消化和對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。,心臟、血管,循環(huán)系統(tǒng),(輸送營養(yǎng)物質(zhì)、廢物、co2 o2),二、人體系統(tǒng),1、系統(tǒng)：,由功能相近的器官按照一定的順序排列在一起，能完成一項或多項生理活動。,2、人體的八大系統(tǒng),消化、循環(huán)、呼吸、泌尿、生殖、神經(jīng)、運動、內(nèi)分泌,消化系統(tǒng)是如何工作的？,請當堂預習 頁內(nèi)容,76,75,分工 明天檢查,（二分鐘）,2、皮膚是由_組織、 _組織、 _組織和_

4、組織構(gòu)成的，具有_等功能的器官。,上皮,結(jié)締,肌肉,神經(jīng),保護、接受各種刺激,（皮膚是人體最大的器官）,1、由多種_按照一定次序構(gòu)成具有一定_的結(jié)構(gòu)稱為器官。如植物的生殖器官有_、 _、 _。,組織,功能,花,果實,種子,3、草履蟲為什么沒有呼吸系統(tǒng)？,知識回顧,_是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)單位，其基本結(jié)構(gòu)分為_、 _ 、 _三部分。,細胞在生長過程中，絕大多數(shù)的細胞在_和 _方面都會逐步發(fā)生變化，形成各種細胞群， 我們把這樣的變化叫 _；組織就是許 多_相似，_和_相同的細胞聯(lián)合 在一起的細胞群,植物的主要組織有_、 _ 、 _ 、 _ 、 _ ；,動物的主要組織有_、 _ 、 _ 、 _ ；,保護

5、組織、輸導組織、營養(yǎng)組織、 機械組織、分生組織,上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、 神經(jīng)組織,細胞分化,知識回顧,人體有_、 _ 、 _ 、 _ 、 、 _ 、 _ 、 _等八大系統(tǒng)；人體內(nèi)的各大系統(tǒng)相互聯(lián)系，使人體形成了一個整體。,由多種_按照一定次序構(gòu)成具有一定_的結(jié)構(gòu)稱為器官。如植物的生殖器官有_、 _、 _。,系統(tǒng)是由相近的按照一定的順序排列在一起，能完成一項或多項生理活動。,功能器官,、消化系統(tǒng)由哪些器官構(gòu)成？,消化系統(tǒng),口腔 咽 食道 胃 小腸 大腸 肛門,唾液腺（唾液） 肝臟（膽汁） 胃腺（胃液） 胰腺（胰液） 腸腺（腸液）,、各個器官是如何協(xié)同工作完成消化和吸收的？,消化系統(tǒng),食物

6、,口腔,唾液腺,唾液,咽,食道,胃,胃腺,胃液,小腸,肝臟,膽汁,腸腺,腸液,胰腺,胰液,大腸,肛門,思考：消化和吸收的主要場所,小腸,消化系統(tǒng)是如何工作的？,游戲,確定演員：,研究資料：,分配角色：,由1位同學扮演食物，另外12位同學分別扮演每個消化器官。,仔細閱讀圖2-90，了解消化系統(tǒng)各器官的位置和功能。,確定每個器官和食物的扮演人員，要求各角色能說明所扮演器官的位置、功能，并能模仿該器官的工作情況。,表 演：,各角色按食物通過消化道的次序進行表演，器官的扮演者要說明食物在各處的變化。,消化系統(tǒng)是如何工作的,消化器官的位置 （1）按序排隊：請12名同學分別戴上寫有口腔、咽、食道、胃、小腸

7、、大腸、肛門、唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺等字樣的標簽，按消化道各器官的次序排隊，消化腺與消化道的關(guān)系，以手搭肩示意（2）找朋友：消化腺及其分泌的消化液一一對應。準備兩組頭奎，一組寫有：唾液腺，胃腺，肝臟，胰腺，腸腺，另一組寫有唾液，胃液，膽汁，胰液，小腸液。十名同學分兩組分別讓消化腺和消化液找到自己的朋友。,消化器官的功能 角色扮演進行游戲。全班分成2組，每組12名同學，一名同學扮演食物，擔任提問的任務，另外11名同學分別戴上寫有口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、直腸、肛門、唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺等字樣的標簽，這11位同學并不排成一定的序列，而是讓“食物”自己來找應該到達的消化器官，

8、由“食物”根據(jù)食物經(jīng)過的順序逐個詢問每個器官的作用，并提一些互動性的問題，其他“器官”也可以對任一“器官”的回答進行評價，并通過質(zhì)疑而互動 然后共同歸納各器官和消化腺的功能,體驗小實驗,人體人體的各個系統(tǒng)是相,人體的各個系統(tǒng)是相互聯(lián)系的,人體的各個系統(tǒng)是互相聯(lián)系的,手表、紙、筆,實驗用品：紙、 表 、筆,實驗方法：同桌兩人一組互相配合,a在平靜狀態(tài)下分別記錄自己的呼吸頻率和脈搏 b在原地做下蹲動作若干，待明顯感覺氣喘和心跳加快時，再次記錄自己的呼吸頻率和脈搏 c待恢復平靜后重復b步驟，共3次 分析數(shù)據(jù)和討論能說明什么問題,宇宙的結(jié)構(gòu)層次,地球,銀河系,地月系,宇宙,太陽系,你能說出學校的結(jié)構(gòu)層次嗎？,學生小組