1、第一框 我們向往公平 【學習目標】（要求：明確方向，了解任務(wù)）一、 學習目標：1、知道：公平的含義；記住維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性；2、學會：增強在社會生活中判斷是非的能力，能與人進行公平的合作。環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)： 導(dǎo)入 5分鐘；讀學10分鐘；研學10分鐘；展示15分鐘；歸納5分鐘。讀學積累 讀學方法引導(dǎo)：學案導(dǎo)學，自主學習（自學課文，用鉛筆勾畫基礎(chǔ)知識和自己認為的重點和難點知識，并獨立完成下面的自學題目）先通篇閱讀，把握整體知識結(jié)構(gòu)，再解決以下問題。1公平的含義是什么？作用是什么？2社會公平的主要表現(xiàn)是什么？3維護公平和社會公平有什么重要意義？4. 我們應(yīng)如何維護社會公平？研學探究（看誰研究既

2、有價值又有新意！努力呦！）【分層討論，合作釋疑】學法指導(dǎo)：學完教材的同學，按分層次要求，自主完成技能訓練題，有時可只寫思路，需討論解決的，用紅筆做好標記，注意摸索解題規(guī)律，總結(jié)好的方法和技巧。在自幫自學、合作探究的過程中，小組長組織先“aa、bb、”一對一討論，組內(nèi)解決不了的，提交全班或老師討論解決。1材料分析：材料一：十八大報告提出公平正義是中國特色社會主義的內(nèi)在要求，加緊建設(shè)對保障社會公平正義具有重大作用的制度，逐步建立以權(quán)利公平、機會公平、規(guī)則公平為主要內(nèi)容的社會公平保障體系，努力營造公平的社會環(huán)境，保證人民平等參與、平等發(fā)展權(quán)利。談?wù)勀銓ι鐣降恼J識？2材料分析：材料一：維護社會公平

3、是一個全局性的問題和一項長期性的任務(wù)，不僅要運用經(jīng)濟的手段，而且要運用法律、行政等多方面的手段，進行綜合治理。材料二：長期以來，中央一直把解決社會公平問題作為一項重要的政策，對于低收入群體、貧困群體更是給予了特殊的關(guān)懷，采取了一系列政策措施，如扶貧開發(fā)、加強社會救濟、支持慈善事業(yè)、完善社會保障、逐步提高最低生活標準等。這些政策措施的實施，對于改善低收入群體、貧困群體的生存狀態(tài)和生活狀況起到了積極作用。中央還決定，免除農(nóng)業(yè)稅，從2006年起，兩年內(nèi)全面免除義務(wù)教育階段的學雜費，加大對農(nóng)村教育、衛(wèi)生事業(yè)的投入。根據(jù)材料，運用所學知識回答以下問題：（1）材料一、二，共同說明了什么？ （2）根據(jù)材料二

4、，你再寫出幾條國家為維護社會公平采取的措施 （3）國家采取這些措施有何重要意義？ （4）維護社會公平，構(gòu)建和諧社會對青少年提出怎樣的要求？ 展學提升（看誰展示的充實而精彩！）要自信喲！三. 【展示點評，歸納提升】對討論的結(jié)果，有展示點評任務(wù)的同學，準備展示和點評；無此任務(wù)的同學，完善導(dǎo)學案，鞏固基礎(chǔ)知識，進行歸納整理，升華認知。展點1、組長組織同學到黑板上板展示研學內(nèi)容，注意分工明確；展點2、一組板書，另一組精煉講解，使大家達到學習目標。展點3、組長帶領(lǐng)組員對對子小組進行檢查，用彩色筆改錯。走進生活，學以致用5分鐘復(fù)習鞏固，感悟升華（對所學知識進行復(fù)習掌握）一、單項選擇題 1.公平是我們生活追

5、求的一個重要主題，下列對公平的理解錯誤的是（ ）a.不同個體對公平有著不同的理解 b.公平是在比較中產(chǎn)生的c.公平是承擔他應(yīng)承擔的責任，得到他應(yīng)該得的利益 d.公平就是機會絕對均等2.政府實施收入分配體制改革說明（ ）a.能徹底扭轉(zhuǎn)收入分配差距擴大的趨勢b.維護社會公平只是國家的義務(wù)，與個人無關(guān)c.我國正在采取積極措施，維護社會公平d.只要國家出臺政策和措施，就一定能維護社會公平3.下列現(xiàn)象中，你認為不公平的是（ ）王某通過考試作弊得高分，受到老師表揚 李某因喪失勞動能力而領(lǐng)取最低生活保障金 劉某因工作新成績突出受到獎勵 張某出工不出力，但享受與其他人同樣的工資和福利a. b. c. d.4.我國政府提出：今年年底前實現(xiàn)新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險和城鎮(zhèn)居民社會養(yǎng)老保險制度全覆蓋，加強社會救助工作，加快發(fā)展社會福利事業(yè)和慈善事業(yè)。這些舉措（ ）