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文檔簡介

1、簡述“說課”,執(zhí)教者：趙曉霞,知識回顧,教案的組成部分是什么？ 教學目標包含哪三個方面？確定依據(jù)是什么？ 教具要符合什么要求？ 教學過程分幾個部分？,教學目標,1：了解說課的含義，比較說課與授課的異同 2：通過比較說課稿與教案的不同，掌握說課的格式，理解說課的具體內(nèi)容。 3： 學寫說課稿,教學重點、難點,重點：掌握說課的格式，理解說課的具體內(nèi)容 難點：學寫說課稿,一、 “說課”的含義,說課是指教師在備課基礎(chǔ)上，在授課之前面對領(lǐng)導、同行或評委主要用口頭語言講解具體課題的活動設(shè)想及其依據(jù)的一種教研活動，它是教師將教材理解、教法及學法設(shè)計轉(zhuǎn)化為“具體活動”的一種課前預演，也是督促教師進行業(yè)務學習和教

2、育教學研究、提高業(yè)務水平的重要途徑，還是評估教學水平的有效手段,二、“說課”與授課的不同,介紹活動的設(shè)想,理解知識培養(yǎng)能力,教什么、怎么教、為什么,教什么怎么教,領(lǐng)導、老師、評委,學生,口頭解說,師生雙邊活動,三、“說課”的格式,（一）說教材,（二）說學情,（三）說目標,（四）說重點、難點,（ 六）說活動的準備,（七）說過程,（五）說教法、學法,比較說課稿與教案的不同點,內(nèi)容、地位作用,具體目標、目標確立的依據(jù),具體目標,重點難點的確定依據(jù),重點難點,教學方法和手段的選擇依據(jù),教學方法,為什么要這樣準備,物質(zhì)準備、知識經(jīng)驗準備,幾大環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)內(nèi)容，如何保證目標的達成、重點難點的解決,一節(jié)課的整個活動過程,四、“說課”的內(nèi)容,四、“說課”的內(nèi)容,（一）說教材 說教材內(nèi)容及在教學中的地位和作用,（二）說學情 說幼兒現(xiàn)狀簡要分析,（三）說目標 說目標和目標 的確立依據(jù),（四）說重點、難點 說活動重點、難點的確定和,（ 五）說活動的準備 說知識經(jīng)驗準備、物質(zhì)準備 及為什么這樣準備,（六)說過程 幾個環(huán)節(jié)、各環(huán)節(jié)內(nèi)容， 說如何保證 目標的達成、重點難點的解決,小結(jié),說課，通俗地講

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