1、高考作文的發(fā)展等級,第二講 高考作文中的 發(fā)展等級,1、深刻 (如:透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示問題產(chǎn)生的原因，預(yù)感事物發(fā)展的趨向和結(jié)果),深刻透徹主要是指寫作議論性文章，見解深刻，說理透徹;當(dāng)然記敘性文章也有思想觀點(diǎn)深刻的。深刻透徹，是指高考優(yōu)秀作文的見解深刻透徹，不能用評價(jià)專家學(xué)者論文的深刻透徹的標(biāo)準(zhǔn)來衡量高考作文。高考優(yōu)秀作文的見解深刻透徹的表現(xiàn)應(yīng)該是多種多樣的，或是深人本質(zhì)，或是抓住規(guī)律，或是揭示原因，或是預(yù)感發(fā)展的趨勢和結(jié)果，等等，也只是舉例而已。具體作文具體觀點(diǎn)要具體評價(jià)。,優(yōu)秀例文,2000年高考作文,且說“雪化好個(gè)春”,這則材料使我首先想到的是這樣一個(gè)故事:在一節(jié)課上，老師問:雪化了

2、是什么？”班里大多數(shù)同學(xué)都回答是水，只有一個(gè)小女孩回答是春。這個(gè)雪化了是春的答案的確深深打動了我。試想一下，在一片積雪之下，春天正在悄悄地孕育萌發(fā)，這是多么的美妙?？衫蠋煂@個(gè)充滿了靈秀的答案的評語卻是:不知所云。,我不禁為一位將來的作家或詩人被扼殺而痛惜，同時(shí)也感到自由的思想是多么不易生存。馬克思曾說過:你們不苛求胡桃與李子有同樣的味道，你們也不要求玫瑰與紫羅蘭有同樣的芬芳，可你們?yōu)槭裁匆笫澜缟献钬S富多彩的人的思想完全一致呢?世界如此千變?nèi)f化，為什么不容許別人有不同的見解呢?我想這與中國長期的教育氛圍有很大關(guān)系。 歷代統(tǒng)治者為了鞏固自己的江山，不使百姓有異心，強(qiáng)調(diào)王權(quán)，推行奴化政策，使人們

3、一個(gè)腦子思想，一個(gè)聲音說話。一且有人覺醒了，說出了不同的聲音，就會遭到滅頂之災(zāi)，文字獄是那樣殘酷，以至于人人自危，最好也只能像竹林七賢那樣隱居山林，獨(dú)善其身。幾千年的歷史積淀使人們不敢有自己的思想，這些條框扼殺了創(chuàng)造力和自信心，是與自由民主背道而馳的。,但如今那段歷史早已被厚厚的塵埃封住，我們也應(yīng)該大膽地解放自己的思想。伏爾泰說:我不贊成你的觀點(diǎn)，但我誓死保衛(wèi)你發(fā)表不同言論的權(quán)利。我們就應(yīng)該以這樣的信念去質(zhì)問權(quán)威，這樣才能有一雙自由的眼睛，才會發(fā)現(xiàn)世界原本是這樣的絢麗多彩。在歷代文獻(xiàn)中，都把盜跖說成十惡不赦的大惡人，可我們今天卻尊他為農(nóng)民起義的領(lǐng)袖，就因?yàn)榻y(tǒng)治者與我們站的角度不同，得出的結(jié)論自

4、然大相徑庭。由此可見，自由的思想對于我們觀察社會、自然時(shí)得出各種豐富多彩的答案是多么重要。 世界上還有許多未知領(lǐng)域需要人們?nèi)ヌ剿?，只憑一種眼光、一種思想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。就拿溫室效應(yīng)的起源來說，各國科學(xué)家提出了多種說法，從各自的觀點(diǎn)來說都是正確的，誰也無權(quán)禁止別人發(fā)言。還有歷史上關(guān)于光的本質(zhì)的爭論，有人說光是波，有人說光是粒子，爭論了幾百年，最后愛因斯坦提出了光既是粒子又是波。愛因斯坦的成功在于他承認(rèn)事物的多樣性，這些事例足以證明自由的思想多么重要。 橫看成嶺側(cè)成蜂，遠(yuǎn)近高低各不同。我們需要自由的思想來從各個(gè)方面認(rèn)識世界。雪化了是春，在思想上的積雪消融后，必將迎來一個(gè)百花齊放，百家爭鳴的春天。,2

5、、豐富 (如:善于描寫，記敘生動，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)) 生動形象主要是指寫作記敘性文章(包括散文、故事和小小說等)或是描寫具體逼真，或是敘事曲折有致，或是形象豐滿生動，或是象征貼切意境深遠(yuǎn)，總之，需要較好的利用形象思維，在作文中把握和表現(xiàn)人、事、物、景的生動形象。,優(yōu)秀例文,鼓勵，換個(gè)角度,2000年高考作文,有一個(gè)理發(fā)師傅帶了個(gè)徒弟，徒弟藝滿今天正式上崗。 第一個(gè)顧客風(fēng)塵仆仆而來，師傅讓徒弟給他理發(fā)，徒弟看看師傅滿含慈愛的目光，開始給顧客理發(fā)。理完發(fā)，客人對著鏡子仔細(xì)看了看說:唉，太短了!徒弟無言以對，師傅忙上前說:先生，短了，讓您顯得精神，看上去更親切?？腿撕Χ?。 第二個(gè)顧客匆匆來到，

6、師傅讓徒弟給顧客理發(fā)，徒弟看了看師傅充滿鼓勵的目光，開始給客人理發(fā)。理完發(fā)，客人對著鏡子瞧了瞧，對徒弟說:唉，太長了!徒弟求助似地看師傅，師傅笑道:頭發(fā)長使您顯得含蓄，看上去更有內(nèi)涵，很符合您的身份!客人大笑而去。,第三個(gè)顧客來到，師傅讓徒弟給客人理發(fā)，徒弟匆匆上前，理完發(fā)，客人看看表說:真慢，一個(gè)頭理了將近半個(gè)小時(shí)。徒弟忙低下頭，師傅忙笑道:為首腦服務(wù)，本店不惜勞苦，甘愿奉獻(xiàn)，俗話說進(jìn)門蒼頭秀士，出門白面書生。您看起來又年輕了幾歲?？腿宋⑿Χ?。 第四個(gè)顧客來到，師傅讓徒弟為其理發(fā)，徒弟忙開始工作，理完發(fā)，客人看看手表笑說:“你理得真快，這么短時(shí)間就完工，你剛開始理吧!徒弟低頭不語，師傅忙笑

7、日:頂上功夫速戰(zhàn)速決，為您贏得了金錢和時(shí)間，何樂而不為呢？”客人大笑揚(yáng)長而去。,晚上打烊，徒弟怯怯地走上去問師傅:師傅，您為什么在我難堪時(shí)，處處幫我說話，而我卻為何沒有一次做對了呢?師傅慈愛地?fù)崦降艿念^笑道:孩子，世上的事，從來就沒有一個(gè)絕對的答案，有對也必然有錯(cuò)，有好也有壞，每一個(gè)人對同一事物的看法不同，答案也不同。至于我替你說話，是希望讓你認(rèn)識到自己不足的同時(shí)，也得到鼓勵，以后你將會把技藝練得更熟。 幾年以后，徒弟的技藝越發(fā)純熟，每一個(gè)顧客都滿意而歸。而師傅已老了。 師傅培育徒弟的方法讓我很受啟發(fā)，事物都是一分為二的，面對失敗，換一種角度去鼓勵他。 鼓勵，使人揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，老師鼓勵學(xué)

8、生，學(xué)生更加努力;長輩鼓勵晚輩，晚輩更加孝順;夫妻相互鼓勵，家庭更加美滿但愿每個(gè)人學(xué)會換一種角度去鼓勵。,我錯(cuò)了嗎,2000年高考作文,我剛放下書包，5歲的小侄女抹著眼淚走到我身邊帶著哭腔說:老師說樹上有5只鳥，用槍打死一只，還剩幾只?我回答說沒有了，老師說我笨蛋，還剩4只。是嗎?那你怎么說沒有了呢?姑姑，鳥聽見槍響不都飛走了嗎?噢，原來是這樣，我不能不佩服小侄女獨(dú)特的想法。 我錯(cuò)了嗎?小侄女用一雙迷惑的眼晴望著我。我不知如何回答，因?yàn)檫@原不是對與錯(cuò)的問題。,我想起了那次鼓勵創(chuàng)新的報(bào)告會，我認(rèn)為最獨(dú)特的圖形是三角形，因?yàn)樗饨亲罘置?一個(gè)同學(xué)說圓最獨(dú)特，因?yàn)樗鼰o棱角;另一位同學(xué)說半圓最獨(dú)特，因

9、為它既有直線又有曲線，我們各有理由，爭執(zhí)不下。 后來，那位學(xué)者給出了不是答案的答案:大家都正確。理由是我們所持的標(biāo)準(zhǔn)與角度不同，所以得出的答案不同，而從各自的角度來衡量時(shí)，我們都是正確的。最后，他還加上一句:這，就是創(chuàng)新。 于是，我拍了拍侄女的小手，“你沒有錯(cuò)!”幾個(gè)字幾乎脫口而出。可是，我停住了，因?yàn)槲也荒懿幌氲揭粋€(gè)問題，那就是在侄女的考試中5一1=4是對的，而5-1=0無疑是錯(cuò)的，那么說她錯(cuò)嗎?絕對不行，因?yàn)樗龥]有錯(cuò)，我不能打消她的積極性，我不能不想到或許本該成為“天才”的兒童在老師、父母的“諄諄教導(dǎo)”下成為一個(gè)個(gè)循規(guī)蹈矩的普通人，我不能這樣殘酷地扼殺一個(gè)兒童的想像力。,我堅(jiān)定了信心，對她

10、說:你沒有錯(cuò)。她又不解了:那老師怎么說我錯(cuò)了呢?老師錯(cuò)了嗎? 怎么說呢!我不能說老師錯(cuò)了，因?yàn)槔蠋煹谋疽馐菃?-1=4的加減法，我向她解釋說:你沒有錯(cuò)，老師也沒有錯(cuò)，你們看問題的角度不同。她仍不滿足:什么是角度?你不懂得角度沒關(guān)系，但你只要知道你沒錯(cuò)就可以了。小侄女又小聲說:那老師為什么說我笨蛋呢? 我知道這不能全怪老師，我也知道中國的教育制度改革需要一個(gè)過程，但我卻不由自主地想起了魯迅先生那句話:我不知中國人為什么對于舊事物那么心平氣和，而獨(dú)獨(dú)對于新事物那么痛心疾首?或許這也是影響創(chuàng)新的一個(gè)原因，我說的或許有些跑題了。,3、有文采 (如:詞語豐富，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有意蘊(yùn)) 這

11、是在語言通順的基礎(chǔ)上提出的高一個(gè)層次的語言標(biāo)準(zhǔn)，或是用詞生動，或是詞語豐富，或是句式靈活，或是善于運(yùn)用修辭手法，或是文句有意蘊(yùn)，這些也都是舉例性質(zhì)的。就是說，考生 在運(yùn)用語言方面，只要有某一點(diǎn)閃光耀彩的地方，都應(yīng)該加以肯定和鼓勵，引導(dǎo)他們在通順的基礎(chǔ)上發(fā)揮自己的語言。,2000年高考作文,優(yōu),秀,例,文,撿拾陽光,如同一道題，任何人都有其不同的見解，生活也是一塊多棱鏡，人們看到它不同的側(cè)面便對它產(chǎn)生了不同的看法，不同的理解，由此便產(chǎn)生了豐富的感情和多彩的世界。 你曾嘗試過開窗的感受嗎?打開朝北的那扇窗，一股夾雜著沙土的狂風(fēng)席卷而來，瞬間你安適的小屋變成了灰姑娘。你也許會馬上關(guān)上那扇窗，此番經(jīng)歷

12、之后，你是否嘗試打開朝南的那扇窗呢?試試吧！打開它，隨之而來的會是暖暖的陽光，會是藍(lán)天上自由舒卷的白云，會是林間鳥雀的歡叫，會是老人們矍鑠的身影，孩子們輕快的步伐。歡快的聲音會停滯于此，蟄伏于你心中種種美好的回憶早已暢游在悠遠(yuǎn)的空間。,一扇窗開出了一道風(fēng)景，一扇窗開出了一種情調(diào)，不同的窗演繹了不同的世界，不同的窗詮釋了不同的感受，然而繽紛世界的迥異，又何止于一扇窗呢? 透過生活的多棱鏡，有人看到了它陰暗的一面，于是他的日子便充滿了惆悵與長長的嘆息。一枚枯葉成了他自身的寫照，揮之不去的，是天空中的陰霾，他的一生便在黑暗中彷惶;有人卻看到了生活多彩的一面，微笑便常常掛在他的嘴邊，在他的世界里，所有

13、煩惱只能是滴答的鐘擺，沉淀于他生命中的，會是生活千回萬折的映照，會是一個(gè)個(gè)時(shí)代波瀾壯闊的象征。,對于前者，生活中的種種答案只會成為一張束縛幸福的網(wǎng)，對于后者，世界中的繽紛多彩卻能成為通往新生活的橋。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村，既然注定要給生活這道題以答案，注定要在千變?nèi)f化中摸索，何不塵封那些煩惱的記憶，去撿拾生命中的陽光呢? 我們可以拋卻春日的煩躁，到田間小路去走走，感受新生命的胎動;拋卻秋的蕭索，尋覓收獲的滿足與欣慰;拋卻冬的寒冷，踏雪尋梅感受一種景致、一種情致。 打開朝陽的那扇窗，撿拾生命中的陽光。何妨將生命凝結(jié)成歡笑貝殼，撒在幸福的岸邊;何妨將歲月凝結(jié)成一枚綠葉，讓每條葉脈都昭示著無

14、盡的生命力!,4、有創(chuàng)新 (如:見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性特征) 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是語文科必須參與完成的任務(wù)。高考作文在發(fā)展等級中設(shè)立有創(chuàng)新的條目，目的也是想通過一個(gè)側(cè)面鼓勵學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。追求見解的新穎，善用新鮮的材料，或構(gòu)思精巧、推理想象不落俗套，或能夠表現(xiàn)一定的個(gè)性特征，這些方面都有可能蘊(yùn)涵創(chuàng)新的因素?？傊?，凡是能夠培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力的地方，我們都應(yīng)給予重視和鼓勵。,見解新穎,麻雀,（俄）屠格涅夫,我打獵歸來，沿著花園的林陰路走著。狗跑在我前邊。 突然，狗放慢腳步，躡足潛行，好像嗅到了前邊有什么野物。 我順著林陰路望去，看見了一只嘴邊

15、還帶黃色、頭上生著柔毛的小麻雀。它從巢里跌落下來 (風(fēng)猛烈地吹打著林陰路上的白樺樹)，呆呆地伏在地上;孤立無援地張開兩只羽毛還未豐滿的小翅膀。 我的狗慢慢向它靠近。忽然，從附近一棵樹上飛下一只黑胸脯的老麻雀，像一顆石子似地落到狗的鼻子跟前它全身倒豎著羽毛，驚惶萬狀，發(fā)出絕望、凄慘的叫聲，兩次撲向露出牙齒、大張著的狗嘴邊去。,它是猛撲下來救護(hù)幼雀的。它用身體掩護(hù)著自己的幼兒但它整個(gè)小小的身體因恐怖而戰(zhàn)栗著，它小小的聲音也變得粗暴嘶啞了，它在犧牲自己了！ 在它看來，狗該是個(gè)多么龐大的怪物呵！然而，它還是不能站在自己高高的、安全的樹枝上一種比它的理智更強(qiáng)烈的力量，使它從那兒撲下身來。 我的特列左爾站

16、住了，向后退了退看來，它也感到了這種力量。 我趕緊喚住驚惶失措的狗然后，我懷著尊敬的心情，走開了。 是呵，請不要見笑。我尊敬那只小小的、英勇的鳥兒，我尊敬它那種愛的沖動和力量。 愛，我想，比死和死的恐懼更強(qiáng)大。只有依靠它，依靠這種愛，生命才能維持下去，發(fā)展下去。 一八七八年四月,玫瑰樹根,（智利）加*米斯特拉爾,地下同地上一樣，有生命，有一群懂得愛和憎的生物。 那里有黢黑的蠕蟲，黑色繩索似的植物根，顫動的亞麻纖維似的地下水的細(xì)流。 據(jù)說還有別的，身材比晚香玉高不了多少的土地神，滿臉胡子，彎腰曲背。 有一天，細(xì)流遇到玫瑰樹根，說了下面的一番話： 樹根鄰居，像你這么丑的，我從來沒有見過呢。誰見了你都會說，準(zhǔn)是一頭猴子把它的長尾巴插在地里，扔下不管，徑自走了?？磥砟阆肽７买球?，但是沒有學(xué)會它優(yōu)美圓潤的動作，只學(xué)會了喝我的藍(lán)色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你說，你這是干什么?,卑賤的樹根說： 不錯(cuò)，細(xì)流兄弟，在你眼里我當(dāng)然沒有模樣。長期和泥土接觸，使我渾身灰竭!過度勞累，使我變了形，正如變形的工人胳臂一樣。我也是工人，我替我身體見到陽光的延伸部分干活。我從你那里吸取了汁液，就是輸送給她的，